2008-2009學(xué)年度博山第一學(xué)期初三期中教學(xué)質(zhì)量診斷性檢測(cè)
生物試題
一、選擇題(請(qǐng)將正確答案寫入下列表格內(nèi)。每題2分,共40分)
1.下列動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物的是
A.魚 B.蝙蝠 C.螃蟹 D.烏龜
2.在下列各項(xiàng)中,不屬于魚類特有的主要特征是
A.終生生活在水中 B.用鰓呼吸
C.身體背部有脊椎骨組成的脊柱 D.用鰭游泳
3.到菜市場(chǎng)去買魚時(shí),在許多已死的魚中,可根據(jù)下列哪項(xiàng)迅速判斷魚是新鮮的
A.鰓絲呈鮮紅色 B.體表濕潤 C.鱗片完整 D.體表無傷
4.下列行為中能對(duì)水域環(huán)境起保護(hù)作用的是
A.工廠和生活污染物到處排放 B.對(duì)海洋魚類任意捕殺
C.打撈水中污染物 D.農(nóng)田中大量使用農(nóng)藥、化肥
5.下列不屬于軟體動(dòng)物的是
A.烏賊 B.海蟄 C.扇貝 D.田螺
6.與水域環(huán)境相比,陸地環(huán)境要復(fù)雜得多。下列關(guān)于陸生動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是
A.一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu),如龜?shù)募椎?nbsp;
B.一般都有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官,如虎的四肢、昆蟲的翅等
C.一般都有能在空氣中呼吸,位于體內(nèi)的呼吸器官,如昆蟲的氣管等
D.普遍都有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),如鹿的腦、昆蟲的復(fù)眼等
7.在探究活動(dòng)中,可采用模擬實(shí)驗(yàn)。模擬實(shí)驗(yàn)有一定的優(yōu)點(diǎn),下列不屬于其優(yōu)點(diǎn)的是
A.可以解決不便于直接用實(shí)驗(yàn)方法解決的難題
B.通過模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都不可靠
C.一般情況,模擬程度越高,實(shí)驗(yàn)效果越好
D.可提高效率,節(jié)約資源、資金和時(shí)間
8.爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物高等主要表現(xiàn)在
A.體內(nèi)受精,卵外有堅(jiān)韌的卵殼 B.能在陸地上爬行
C.體表覆蓋有鱗片和甲 D.心臟有二心房和一心室
9.下列哪種動(dòng)物的足不分節(jié)?
A.蝗蟲 B.蜈蚣 C.烏賊 D.蟋蟀
10.家鴿飛行時(shí)的呼吸特點(diǎn)是
A.肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換 B.吸氣時(shí),肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
C.呼氣時(shí),肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換 D.吸氣呼氣時(shí),肺內(nèi)都進(jìn)行氣體交換
11.下列動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是
A.鰱魚 B.蟾蜍 C.麻雀 D.蛇
12.不能用肺進(jìn)行呼吸的動(dòng)物是
A.海獅 B.蛙 C.蝗蟲 D.家鴿
13.用探究不同生態(tài)因素對(duì)鼠婦生活的影晌就是利用動(dòng)物行為來獲得結(jié)果,這種探究使用的研究方法最好是
A.查閱資料 B.觀察法 C.討論法 D.實(shí)驗(yàn)法
14.有人狂笑時(shí)用力過猛,使上下頜不能合攏,這是由于
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出 B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液
C.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出 D.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
15.一塊骨骼肌附著在
A.同一塊骨上 B.兩塊或兩塊以上的骨上 C.不同的兩塊骨上D.多塊骨上
16.屬于學(xué)習(xí)行為的是
A.紅雀喂金魚 B.鸚鵡學(xué)舌 C.野鴨的遷徙 D.蜘蛛織網(wǎng)
17.在緊急情況下,蜥蜴的尾巴能自動(dòng)斷落,斷落部分還能做屈曲運(yùn)動(dòng)。蜥賜的這種行為是動(dòng)物的
A.攻擊行為 B.繁殖行為 C.社會(huì)行為 D.防御行為
18.下列幾種動(dòng)物群體中,不具有社會(huì)行為的是
A.蜜蜂的群體 B.螞蟻的群體 C.白蟻的群體 D.綿羊的群體
19.不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是
A.動(dòng)物體內(nèi)分解有機(jī)物 B.大雁南飛
C.狼捕鹿、鹿奔跑 D.鳥兒鳴叫
20.下列現(xiàn)象中不屬于信息交流的是
A.母雞“咯咯”地召喚小雞 B.蚊子飛動(dòng)時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲
C.蜜蜂的各種舞蹈 D.昆蟲分泌性外激素引誘異性含體前來交尾
二、理解與應(yīng)用(每空2分,按56分)
1.動(dòng)物的生活環(huán)境不同,是與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)填空:
(1)蚯蚓即使在潮濕的深層土壤也能靈活運(yùn)動(dòng),這是與其腹面具有_____這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的。如果蚯蚓在干燥的環(huán)境中很快就會(huì)死亡,這是因?yàn)樗揽縚_________呼吸。
(2)深秋的夜晚,在屋檐下和地面上會(huì)看到許多小壁虎和蛐蛐。它們都有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu),與干燥的陸地生活環(huán)境相適應(yīng)。其中壁虎的身體覆蓋__________;蛐蛐的體表具有__________。
(3)青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,靠_____進(jìn)行呼吸,蝌蚪要經(jīng)過__________發(fā)育才能成為幼蛙,青蛙用__________呼吸。
(4)哺乳動(dòng)物的后代成活率高是因?yàn)槠涮赜械纳罘绞綖?_______________
2.圖是某動(dòng)物上、下頜骨的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)填寫括號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱:
①_________ ②__________
(2)據(jù)圖可以推斷該動(dòng)物最可能是__________動(dòng)物(爬行類、哺乳類或鳥類);推斷的理由是__________。
(3)據(jù)圖可以判斷該動(dòng)物可能以__________為食物,該動(dòng)物消化道的特點(diǎn)是__________
3.下面是一組鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)你從中找出有效信息,再分析得出鳥適于飛行生活的三個(gè)原因?
(1)__________ (2)__________ (3)__________
4.圖表示人體上肢投擲鉛球的動(dòng)作,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[1] __________處于__________狀態(tài);[2]處于__________狀態(tài)。
(2)圖中[3],所指的結(jié)構(gòu)為__________
(3)人體要完成各種動(dòng)作不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需____________________等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。(至少寫兩個(gè)系統(tǒng))
(4)投鉛球的行為屬于學(xué)習(xí)行為,它是在_________的基礎(chǔ)上,通過_______的作用,由______________而獲得的行為。
三、實(shí)驗(yàn)與探究
1.在探究“魚拿鰭在游泳中的作用”的活動(dòng)中
(1)如果只將魚的胸鰭固定捆綁后,發(fā)現(xiàn)魚體左右搖擺不定,說明胸鰭具有__________作用。
(2)而如果把魚的背鰭捆綁,觀察到魚會(huì)側(cè)翻,不能維持魚體的直立狀態(tài),可見背鰭對(duì)魚體的______________起著關(guān)鍵作用。
(3)當(dāng)捆綁?mèng)~的尾鰭時(shí),魚的游動(dòng)速度明顯減慢,證明魚的尾鰭的擺動(dòng)可以產(chǎn)生______
(4)為準(zhǔn)確研究魚的各種鰭在游泳中的作用,在活動(dòng)中應(yīng)注意哪些方面。__________
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