1．2006年9月是第三個(gè)“____月”，中宣部、教育部、團(tuán)中央就此發(fā)出通知，要求各地宣傳、教育部門和共青團(tuán)、少先隊(duì)組織開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)。

  A．中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神   

B．學(xué)雷鋒活動(dòng)

  C．弘揚(yáng)偉大的航天精神  

D．弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神

2．2006年10月8日至11日，黨的十六屆六中全會(huì)在北京召開(kāi)。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于_____若干重大問(wèn)題的決定》。

  A．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村   

B．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

  C．加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)   

D．全面建設(shè)小康社會(huì)

4．與其他動(dòng)物、植物、微生物相比，人的生命具有獨(dú)特性。這突出表現(xiàn)在，人具有

A．支配自然、征服自然的能力   

B．自理能力

C．無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力   

D．大腦

5．2006年7月24日早晨，武漢市一輛公交車行駛途中突然減速，司機(jī)李愛(ài)清歪倒在方向盤上。驚慌的乘客正在猜測(cè)時(shí)，司機(jī)竟然倒下猝死。一度遭遇驚魂的乘客發(fā)現(xiàn)司機(jī)是用生命中的最后一絲力氣踩下剎車后，被深深地震撼了。李愛(ài)清師傅  

 ①用“最后”的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了生命“最后”的價(jià)值

②在工作中盡職盡責(zé)，忠于職守，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值

③在平凡的工作中為國(guó)家和人民做出了貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了人生的價(jià)值

④自我保護(hù)能力強(qiáng)，避免了意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。

 A．①②③④    B．①②③    C．②③    D．②③④

6．下面是老師對(duì)小明升入中學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)所作的階段性評(píng)語(yǔ)：你是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)讀書的學(xué)生，遵守紀(jì)律，上課專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。老師喜歡你。要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!興趣特長(zhǎng)：你是班里的“足球鍵將”和“小書法家”。老師對(duì)小明所作的階段性評(píng)價(jià)屬于認(rèn)識(shí)自己的哪一種途徑

  A．通過(guò)自我觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自己

  B．與他人的接觸、交流和比較中來(lái)認(rèn)識(shí)自己

  C．從他人的評(píng)價(jià)中來(lái)認(rèn)識(shí)自己

  D．用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己

7．一位高考狀元在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)練習(xí)對(duì)你有用，那么你就可以跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番�！边@告訴我們

  A．只有適合自己的方法才是最好的方法

  B．早晨背書學(xué)習(xí)的效率不高

  C．學(xué)習(xí)需要自己的勤奮和努力

  D．要注意學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)方法

8．友情是美好的，它像清泉滋潤(rùn)著我們的心田；它像陽(yáng)光照耀著我們成長(zhǎng)。生活因友情而快樂(lè)，生命因友情而多彩。要建立真摯友情，就要

  ①平等地對(duì)待每位朋友，尊重朋友

②對(duì)朋友要理解、寬容

③對(duì)朋友只講友情，不講原則

④朋友之間可以講點(diǎn)“哥們兒義氣”

  A．①②③     B．①②③④    C．①②       D．①④

9．“小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總是喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……�！边@首《長(zhǎng)大后我就成了你》體現(xiàn)出

   ①老師的工作非常辛苦

②老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法

③老師是我們?nèi)松�道理上的引路�?/p>

④老師指導(dǎo)我們走好人生之路，塑造美好心靈

   A．①②③    B．②③④    C．①③④    D．①②③④

10．小學(xué)時(shí)，小麗是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，小芳是大隊(duì)委員。上中學(xué)后，小芳被選為學(xué)習(xí)委員，小麗卻落選了。期中考試時(shí)，小芳的總分又超過(guò)小麗3分。小麗氣哭了，發(fā)誓再也不理小芳了。同學(xué)們都說(shuō)：小麗真有自尊心。這種觀點(diǎn)

   A．肯定了小麗的做法是尊重自己、愛(ài)護(hù)自己的表現(xiàn)

   B．肯定了小麗是一個(gè)自尊自信的同學(xué)

   C．肯定了小麗是一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)

   D．沒(méi)有認(rèn)清自尊自信與虛榮嫉妒的本質(zhì)區(qū)別

11．在美國(guó)波士頓地區(qū)，有一個(gè)叫王淵的中國(guó)高中女生，因品學(xué)兼優(yōu)被提名為總統(tǒng)獎(jiǎng)候選人。當(dāng)她得知獲獎(jiǎng)必須加入美國(guó)國(guó)籍時(shí)，毅然做出決定：寧愿不要大獎(jiǎng)也要中國(guó)國(guó)籍。對(duì)王淵同學(xué)“不拿國(guó)籍換大獎(jiǎng)”的行為理解正確的是

   ①體現(xiàn)一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的自尊心和自信心

②維護(hù)了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)

③把個(gè)人的自尊自信上升為國(guó)家的、民族的自尊自信

④用正確的言行維護(hù)了自己的人格尊嚴(yán)和形象

   A．①②③    B．①③    C．①②③④  D．①②

12．要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)。同樣，要培養(yǎng)自立能力最基本的途徑是

   A．經(jīng)常想想自立的過(guò)程   

B．多設(shè)想一些自立的措施

   C．遇事自己拿主意   

D．積極實(shí)踐和鍛煉

13．世界著名的盲聾作家、社會(huì)活動(dòng)家海倫?凱勒，從小生活在一個(gè)沒(méi)有聲音、沒(méi)有光明的世界里。在老師的幫助下，堅(jiān)強(qiáng)的海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話、讀書，通曉好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為著名作家。另外，她還積極地投身于社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。這說(shuō)明

   ①自立者，才能走向自強(qiáng)之路

②自強(qiáng)者，才能積極進(jìn)取，不斷超越自己

③自強(qiáng)者，才能努力完善自己，積極服務(wù)社會(huì)

④只有出生于危難當(dāng)中，人才能走向自立自強(qiáng)

   A．①②③    B．①②③④    C．②③    D．①③

14．一位著名的女排運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“每個(gè)人都有缺少什么的時(shí)候，缺少什么都可以，就是不能缺少追求，只有向自己提出奮斗目標(biāo)，并以全部的力量為之奮斗的人，才是幸福的人。”對(duì)此，你的理解是

   ①正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力

②有了正確的目標(biāo)，就會(huì)找到正確的方向，困難和挫折就無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步

③要自強(qiáng)，首先就要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗

④為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)

   A．①②③     B．①②③④    C．①②       D．①③④

15．有的同學(xué)因?yàn)椴挥霉�，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，又不肯正視現(xiàn)實(shí)，而是找“理由”為自己開(kāi)脫和辯解，以致成績(jī)下降的趨勢(shì)得不到扭轉(zhuǎn)。這表明

   ①此同學(xué)在遇到挫折時(shí)很善于疏導(dǎo)自己

②對(duì)挫折可以采取無(wú)所謂的態(tài)度

③不去總結(jié)自己受挫折的原因，實(shí)際上是一種自欺欺人的態(tài)度

④對(duì)待挫折，我們應(yīng)該既要善于疏導(dǎo)自己，又要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找到正確的補(bǔ)救方法

   A．①②③④    B．②③④    C．③④        D．①③④

16．十萬(wàn)筑路大軍，五年會(huì)戰(zhàn)，在“世界屋脊”穿越冰峰雪山、戈壁荒漠、高原凍土，修筑起一條創(chuàng)造多項(xiàng)世界之最的“天路”――青藏鐵路。青藏線建設(shè)者富有犧牲精神，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)人世世代代的夢(mèng)想，結(jié)束西藏?zé)o鐵路的歷史，他們喊出了令人蕩氣回腸的口號(hào)：“艱苦不怕苦，缺氧不缺精神，風(fēng)暴強(qiáng)意志更強(qiáng)，海拔高追求更高!”這告訴我們

   ①磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志離不開(kāi)艱苦的環(huán)境

②磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志必須從驚天動(dòng)地的大事做起

③堅(jiān)強(qiáng)意志是青藏鐵路建設(shè)者獲得成功的重要原因

④成就一番事業(yè)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志

   A．①②③        B．②③④    C．①②③④      D．③④

第Ⅱ卷   (非選擇題，共68分)

3．某校七年級(jí)的一位女同學(xué)，剛?cè)胄�沒(méi)幾天，因上學(xué)遲到，被班主任老師當(dāng)著全班的面訓(xùn)斥了一頓。回到家，她越想越委屈，覺(jué)得沒(méi)有臉再見(jiàn)同學(xué)了，活著真沒(méi)意思，就吃了安眠藥想自殺，幸虧家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才避免了一場(chǎng)災(zāi)難。

  請(qǐng)你評(píng)析該同學(xué)的行為。(8分)

4．在某所學(xué)校，每個(gè)月都有評(píng)選“文明班級(jí)”的活動(dòng)。這次“文明班級(jí)”的評(píng)選結(jié)果公布了，七年級(jí)(6)班爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)的愿望又落空了。于是班上幾個(gè)同學(xué)展開(kāi)了討論：張琪說(shuō)：“我只要管好自己的事就行了，班集體的事與我無(wú)關(guān)!”李宏說(shuō)：“班集體的事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)要靠我們大家努力。”

   你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)正確?請(qǐng)說(shuō)明理由。(6分)

5．剛剛16歲的小趙是某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生，她的父母見(jiàn)村民紛紛外出打工賺錢，便讓小趙輟學(xué)，動(dòng)員她外出打工。一心想上學(xué)的小趙請(qǐng)來(lái)老師勸說(shuō)她的父母讓她繼續(xù)上學(xué)，可小趙的父母堅(jiān)持認(rèn)為：“為人子女就應(yīng)該聽(tīng)從父母的安排，況且一個(gè)女孩子讀太多書也沒(méi)有什么用處。”

   請(qǐng)對(duì)小趙父母的說(shuō)法加以評(píng)析。(9分)

6．七年級(jí)學(xué)生李曉萌，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但性格內(nèi)向，平時(shí)不多說(shuō)話，很少和同學(xué)交往。有一次回家路上，被兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)攔住要錢，他不給，他們就打他，這時(shí)，同班的王大虎正巧碰上，幫他教訓(xùn)了那兩個(gè)小子，從此，李曉萌視王大虎為知已，王大虎讓他干什么他就干什么。后來(lái)，王大虎將偷來(lái)的一輛自行車放在他家里，在明知是偷來(lái)的情況下，他也沒(méi)有推辭。后來(lái)，東窗事發(fā)．，王大虎受到了法律的制裁，李曉萌也受到了牽連。

  從上述材料中，你得到了什么啟示?(6分)

7．在自立和自強(qiáng)的關(guān)系上有兩種不同的觀點(diǎn)：一種認(rèn)為，只有自立才能走向自強(qiáng)。不能自立的人是不可能自強(qiáng)的；另一種認(rèn)為，自立和自強(qiáng)沒(méi)有必然的聯(lián)系，一個(gè)不能自立的人也能走上自強(qiáng)之路。

   你同意哪種觀點(diǎn)?簡(jiǎn)要闡述理由。(7分)

1．結(jié)合右邊漫畫，分析羊和長(zhǎng)頸鹿的自我認(rèn)識(shí)。

(1)長(zhǎng)頸鹿和小羊的觀點(diǎn)錯(cuò)在哪里?(4分)

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗撀�畫�?duì)我們的啟示?(8分)

2．  湖南懷化學(xué)院的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝在家庭屢遭變故的情況下，12年來(lái)克服種種困難。把一個(gè)和自己沒(méi)有血緣關(guān)系的棄嬰一手養(yǎng)大，靠做小生意和打零工賺來(lái)的錢供其讀書。

    洪戰(zhàn)輝的父親是間歇性精神病人，不堪生活重負(fù)的母親離家出走，面對(duì)年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，這位年僅12歲的少年勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。艱難困苦并沒(méi)有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大，送進(jìn)學(xué)校讀書。盡管生活拮據(jù)，洪戰(zhàn)輝卻從來(lái)沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還多次婉拒好心人的捐款。

    為了照顧生病的父親，他曾輟學(xué)回家，領(lǐng)父親看病，幫家里種地；為了讓妹妹受良好的教育，他把妹妹接到自己就讀的學(xué)校，業(yè)余時(shí)間打工掙錢。

   (1)上述材料反映了洪戰(zhàn)輝的哪些優(yōu)良品質(zhì)?(4分)

(2)談?wù)勎覀兿蚝閼?zhàn)輝學(xué)習(xí)，培養(yǎng)上述某一優(yōu)良品質(zhì)的重要意義?(8分)