1．欣欣今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對(duì)父母最常說的一句話是：“你們根本就不理解我!”從此，你認(rèn)為欣欣應(yīng)該    (    )

  ①尊敬父母，多聽從父母的意見

②自己長(zhǎng)大了，可以脫離他們的管教了

  ③轉(zhuǎn)變對(duì)父母的看法，同他們心平氣和地談

④理解父母，提高自我的控制力

A．①②③        B．①②④       C．①③④       D．①②③④

2．七年級(jí)學(xué)生小美每天早晨起床后第一件事就是長(zhǎng)時(shí)間的梳洗打扮。她把自己的課余時(shí)間幾乎都用在打扮上，很少看書學(xué)習(xí)，也不樂意與人交往。對(duì)小美過分追求打扮的做法，正確的認(rèn)識(shí)是    (    )

①愛美之心人皆有之，小美這樣追求美無可非議

②僅僅追求外表美是不夠的

  ③小美忽視了文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)的提高

④只要心靈美就足夠了，外表美并不重要

    A．①②        B．①③       C．②③       D．①④

3．小潔對(duì)小芳說：“上中學(xué)以后，我就不太愿意和父母談心，有心事，我寧愿向好朋友傾訴�！毙》颊f：“我也有同感�！睆乃齻兊膶�(duì)話中我們可以看到青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是(    )

  ①智力逐步發(fā)展到高峰期   

②青春期心理充滿矛盾和煩惱

  ③情緒和情感豐富而強(qiáng)烈   

④青少年發(fā)育太快

    A．①②         B．②③          C．①③          D．①④

4．小海和小晶的家離得很近，他們上學(xué)放學(xué)經(jīng)常一起走，路上談讀書感受、學(xué)習(xí)體會(huì)，說說笑笑，非常高興，對(duì)彼此的學(xué)習(xí)也有很大促進(jìn)。對(duì)小海和小晶交往認(rèn)識(shí)正確的是  (    )

  ①他們一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步

  ②他們這種交往不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生任何影響，但會(huì)在班里產(chǎn)生不良影響

  ③他們這種交往不可以使雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展

  ③他們這種交往會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)

    A．①②          B．②③          C．①③           D．①④

5．進(jìn)入青春期以后，同學(xué)們對(duì)于男女同學(xué)之間的關(guān)系看得很是微妙，如果有男同學(xué)和女同學(xué)走得近，就會(huì)有人在背后指手畫腳，對(duì)于這種情況，你認(rèn)為正確的是    (    )

A．走自己的路，讓別人說去吧

    B．進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)之間的交往是很正常的，不應(yīng)該那么神秘，這樣才能有助于男女同學(xué)的學(xué)習(xí)交往

    C．進(jìn)入青春期后，人的心理也發(fā)生了變化，所以男女的距離應(yīng)該遠(yuǎn)一些

    D．交往不交往是沒關(guān)系的，無所謂的

6．看了下邊的漫畫，自己的感想有    (    )

①拿別人的相貌評(píng)論是不合適的，會(huì)影響同學(xué)友誼

②青春期是人生的關(guān)鍵期，我們要相互尊重與關(guān)愛

③青少年自我意識(shí)強(qiáng)，喜歡按照自己的觀點(diǎn)對(duì)別人詞頭論足，是可以理解的

④青少年思維活躍。敢做敢當(dāng)．應(yīng)該肯定

A．①②        B．②③         C．③④         D．①④

7．寧寧最近長(zhǎng)出了毛茸茸的胡須，聲音變低、變粗，說話甕聲甕氣，臉上長(zhǎng)了許多青春痘。面對(duì)青春期出現(xiàn)的這些生理變化，他應(yīng)該    (    )

A．正確認(rèn)識(shí)，坦然接受   

B．盡量少出門，不和別人接觸

C．感到羞澀，不能告訴他人   

D．想方設(shè)法地掩蓋它

8．下邊漫畫中的女孩應(yīng)該

①接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己

②克服煩惱，樹立自信

③既重視外表美，更要追究心靈美

④加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以“內(nèi)”補(bǔ)“外”

A．①②③         B．②③④        C．①③④        D．①②③④

9．李剛和林芳是同班同學(xué)，一個(gè)是班長(zhǎng)，一個(gè)是學(xué)習(xí)委員，都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。兩人在長(zhǎng)期的班級(jí)工作中彼此欣賞，成為朋友。但兩人未能把握好情感的韁繩，過早陷入情感漩渦而不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，在中考時(shí)均名落孫山。這告誡我們    (    )

①男女同學(xué)不應(yīng)交往

②男女同學(xué)之間的交往方式如果不恰當(dāng)，會(huì)妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康

  ③男女同學(xué)之間的交往必然產(chǎn)生早戀

④男女同學(xué)應(yīng)正常交往，共同進(jìn)步

A．①②      B．②③      C．①③       D．②④

10．剛剛和娟娟是同班同學(xué)，又是最好的朋友。平日里，他們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、做值日，就連節(jié)假日也一起結(jié)伴去郊游，從不與其他同學(xué)來往，他們感到很快樂。可是時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們就對(duì)他們產(chǎn)生了一些看法，并開始說三道四。他們卻說：“我們兩人是純潔的同學(xué)友情�！逼渌�同學(xué)之所以議論他們，是因?yàn)?nbsp;   (    )

A．男女同學(xué)之間不應(yīng)該交往 

B．他們大方自然

C．他們羞怯忸怩   

D．他們交往的范圍太小，只與一個(gè)異性同學(xué)交往

11．八(2)班小林對(duì)自己最近的表現(xiàn)感到莫名其妙，早晨還是春光明媚，下午就可能電閃雷鳴。為此，她感到很苦惱。小林之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)?nbsp;     (    )

①青少年情緒豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定   

②她的需要是否得到滿足導(dǎo)致情緒變化

③她所處的情境不同導(dǎo)致情緒變化   

④精神上受到刺激導(dǎo)致她情緒無常

A．①②        B．②③       C．①②③         D．①④

12．毛澤東同志的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的革命樂觀主義精神，正是他領(lǐng)導(dǎo)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、取得長(zhǎng)征勝利的重要心理因素。這主要說明    (    )

A．情緒往往隨著個(gè)人際遇的變化而變化

B．不同情緒會(huì)對(duì)個(gè)人智力發(fā)展產(chǎn)生不同影響

C．積極情緒是激勵(lì)人們戰(zhàn)勝艱難困苦的推動(dòng)力

D．消極情緒能夠抑制人的活動(dòng)能力

雨后，一位母親帶著年幼的孩子小心翼翼地避開路上的積水，走在回家的路上。不料一輛疾駛而過的計(jì)程車濺起一片水花，母子二人都被濺濕了。母親望著遠(yuǎn)去的計(jì)程車，懊惱不已。旁邊的兒子卻興奮地說：“遇水則發(fā)，我們要發(fā)了。”正在生氣的母親聽到這樣可愛的童言稚語，也不禁莞爾一笑，二人踩著積水快快樂樂地回家了。讀完這則小故事，完成13一l4題。

13．故事中母親起初的懊惱體現(xiàn)出    (    )

A．母親的心胸不夠豁達(dá)   

B．母親的性格不如兒子開朗

C．生活中不如意的事是不可避免的 

D．生活中一些不愉快的事情會(huì)對(duì)情緒產(chǎn)生影響

14．故事結(jié)尾“母子二人踩著積水快快樂樂地回家了”啟示我們    (    )

①煩惱與歡欣不是絕對(duì)的

②只要進(jìn)行調(diào)節(jié)，煩惱就一定會(huì)轉(zhuǎn)化為歡欣

③遇事多從不同角度看，有時(shí)煩惱也會(huì)變歡欣

④要學(xué)會(huì)對(duì)情緒進(jìn)行自我調(diào)控，做一個(gè)樂觀豁達(dá)的人

A．①②③       B．①③④       C．②③④         D．①②④

15．當(dāng)夜深人靜，獨(dú)自一人走路害怕時(shí)，提醒自己“有什么可怕的，自己走路害怕多沒出息”。這種控制情緒的方法是    (    )

A．自我暗示     B．自我激勵(lì)     C．心理換位       D．升華

16．于敏同學(xué)說：“我每次考試，總怕考不好，怕辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的期望，所以特別緊張，結(jié)果連平時(shí)會(huì)做的題目也不會(huì)做了，總考不好�！币ο耐瑢W(xué)則說：“我每次考試時(shí)，都能輕松上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲。所以，每次均能取得理想的成績(jī)。”兩位同學(xué)的經(jīng)歷說明    (    )

①不同情緒對(duì)人才能的正常發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同影響 

②人處于積極情緒狀態(tài)時(shí)，有可能超常發(fā)揮，而消極情緒狀態(tài)則相反

③情緒有積極和消極之分，從而導(dǎo)致不同的結(jié)果

④人應(yīng)當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒

A．①②③      B．①③④      C．②③④      D．①②③④

17．小強(qiáng)喜歡收集郵票，從學(xué)校收信箱中查找自己的信件時(shí)，發(fā)現(xiàn)某信件上貼著的郵票正是自己所夢(mèng)寐以求的。他被這一幅精美的郵票所吸引，目光久久停留在上面。最后，他撕下這張郵票，把它珍藏起來。其行為屬于    (    )

A．高雅的情趣，喜歡收集郵票   

B．庸俗的生活情趣，是道德修養(yǎng)水平低的表現(xiàn)

C．高雅的情趣，開發(fā)了智力    

D．庸俗的生活情趣，耗費(fèi)了精力

18．高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，這是因?yàn)�，高雅的生活情�?nbsp;   (    )

①能使人感受到生活的美好和人間的真情

②能夠醫(yī)治好個(gè)人身體和心理的各種疾病

  ③使人較快擺脫不良情緒困繞

④可以緩解身體的不適

A．①②③      B．②③④      C．①③④      D．①②④

19．下列行為中你認(rèn)為屬于高雅情趣的有    (    )

①學(xué)生如饑似渴地汲取知識(shí)   

②迷戀網(wǎng)上游戲，徹夜在網(wǎng)吧度過

③“飯后一支煙，勝過活神仙”   

④堅(jiān)持練習(xí)書法，經(jīng)常參加各種大賽

A．①②        B．②③        C．①④        D．③④

20．同學(xué)們一起看電影，大家會(huì)為故事情節(jié)所感動(dòng)而一起大喜大悲；在讀書比賽中，一起得到了心靈的凈化；在勞動(dòng)中，共同享受收獲的喜悅；在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，體驗(yàn)成功的興奮。這說明    (  )

①高雅生活情趣的培養(yǎng)，離不開社會(huì)生活和集體

②青少年分不清情趣的高雅與庸俗

③積極參加集體活動(dòng)，是陶冶高雅情趣的有力保證

④陶冶高雅情趣，要積極參加對(duì)身心健康的活動(dòng)

A．①②③      B．②③④       C．①③④       D．①②④

二、請(qǐng)你回答。

21．(8分)目前，八成孩子不會(huì)輕易把心底的真實(shí)想法通過日記告訴家長(zhǎng)和老師。有時(shí)為避免被家長(zhǎng)看到而成為被指責(zé)的證據(jù)，越隱私越不記錄；放日記本的地方“下個(gè)小套”，看自己的日記到底有沒有被翻動(dòng)。這種現(xiàn)象說明了什么?

22．(12分)王珂聽課專心，思維活躍，在期中考試中成績(jī)名列前茅。老師的表揚(yáng)，父母的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的羨慕，讓王珂十分高興。有一天，她忽然想到：我能永遠(yuǎn)第一嗎?如果考不了第一，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我?老師會(huì)不會(huì)討厭我?每當(dāng)想起此事，她都很煩惱、焦慮……   

(1)請(qǐng)想象一下以后的事情會(huì)如何發(fā)展，設(shè)計(jì)兩種不同的結(jié)局。(6分)

(2)自己從中受到什么啟示?(6分)

三、請(qǐng)你辨析：

23．(12分)在“做情緒的主人”主題班會(huì)上，王藝同學(xué)認(rèn)為做情緒的主人就要做到“喜怒不形于色”，苦悶、煩惱獨(dú)自承擔(dān)，那樣才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；張強(qiáng)同學(xué)反對(duì)他的看法，認(rèn)為做情緒的主人就應(yīng)該“想哭就哭、想笑就笑”，無拘無束，任意宣泄。

    如果你在場(chǎng)的話，會(huì)怎么看這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)呢?

四、請(qǐng)你賞析：

24．(14分)觀察漫畫中女生的行為，回答問題：

(1)漫畫(一)、(二)反映了這位女生的行為是一種什么心理的表現(xiàn)?(2分)

(2)這種心理對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有什么影響?(8分)

(3)漫畫中女生的轉(zhuǎn)變說明了什么?(4分)

五、觀察與思考

25．(14分)材料一：在一場(chǎng)班級(jí)之間的男子籃球賽中，賽場(chǎng)旁邊有女生鼓勁的班級(jí)比沒有女生加油的班更賣力一些，更奮進(jìn)一些。

 材料二：心理學(xué)研究表明：青少年步入青春期后，隨著生理的急劇變化，心理發(fā)生微妙而復(fù)雜的變化。一方面，在男女同學(xué)之間會(huì)產(chǎn)生相互吸引的好感，常常不由自主地將注意力轉(zhuǎn)移到異性身上，渴望在情感上能與異性交流，并希望從中發(fā)現(xiàn)自我，理解別人。

    根據(jù)以上材料回答：

(1)我們所見的班級(jí)都是男生女生混合組成的，請(qǐng)說明這樣編排的原因。(6分)

(2)在班集體中男生女生經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些矛盾、沖突。你認(rèn)為男女同學(xué)如何更好地相處，充分地發(fā)揮“異性效應(yīng)”。(8分)