1．2006年8月12日，l5歲的李目輝同學為搶救4名落水少年獻出了自己寶貴的生命，譜寫了當代少年英雄的壯烈篇章。2006年9月29日，山東省政府決定，追授李目輝同學“齊魯好少年”稱號。李目輝同學維護了他人的

A．生命健康權            B．發(fā)展權                   C．人身自由權            D．身體權

2．中學生小明因為嫉妒小華學習成績比自己優(yōu)秀，在一次考試后告訴老師和同學說小華考試作弊，他的行為侵害了小華的

A．名譽權                   B．肖像權                   C．姓名權                   D．隱私權

3．學校八年級學生王某在父母的強迫下輟學打工，經學校和老師多次勸學也不復學。他父母說：“上學受教育是我們的權利，我們想去就去，不想去就不去�！焙笸跄吃诶蠋�、同學的幫助下依法向人民法院提起訴訟，其父母因此受到法律制裁，這個案例告訴我們

①王某父母強迫王某輟學，沒有盡到父母在義務教育實施中的法定義務，是一種違法行為。

②公民必須履行法定義務，否則就會受到法律的制裁。

③公民要增強義務觀念，自覺履行義務

④對國家來說，公民受教育是實現社會主義現代化的前提條件，是公民應盡的光榮義務。

A．①②③                   B．①②③④               C．②③④                   D．①③④

4．高考結束后，劉某遲遲未收到錄取通知書，自己以為落榜了，后來才得知是張某冒名頂替上了大學。劉某憤然將張某告上法庭，因為張某侵犯了他的

①受教育權           ②姓名權              ③榮譽權              ④肖像權              ⑤隱私權

A．①③                      B．②④                      C．①②                      D．④⑤

5．我國提倡和鼓勵義務植樹、尊師重教、進行科學研究和技術開發(fā)等，對于這些法律所提倡的事

A．我們可做可不做，因為它不是非做不可

B．我們要積極去做，這是忠實履行義務的重要體現

C．我們應該根據自身的喜好去做

D．具有獨立承擔法律責任能力的人去做

6．一天晚上，小文看小強鬼鬼祟祟地從鄰居家走出來，邊走邊把一些東西往口袋里塞，而此時鄰居家卻沒有其他人在。第二天，小文把所看到的情況告訴了鄰居。小文的做法

A．不合法，因為侵犯了小強的隱私權

B．合法且提倡，因為有利于保護鄰居家的財產安全

C．合法且不值得提倡，因為這愛管閑事的表現

D．不合法，因為侵犯了小強的名譽權

7．2006年9月26日新華網報道，上海市委書記陳良宇被立案檢查的主要問題是：涉及上海市勞動和社會保障局違規(guī)使用社保資金，為一些不法企業(yè)謀取利益、袒護有嚴重違紀違法問題的身邊工作人員等。這說明

①中國共產黨嚴肅黨紀、反腐倡廉的堅強決心

②公民在法律面前一律平等，不論其職位高低

③陳良宇不會偽裝

④我國法律不健全

A．①②                      B．①③                      C．②③                      D．①④

8．人們在廣泛享用計算機網絡的快捷、方便的同時，我國政府對網絡的合理使用作了相應規(guī)定，要求公民依法規(guī)范網上行為。這主要表明

A．權利是技術進步帶來的，義務是國家規(guī)定的

B．公民先享有權利，然后再承擔義務

C．在我國，公民的權利和義務具有一致性

D．公民的權利和義務都是政府規(guī)定的

9．八年級3班的小強同學得知校友張玉患白血病住院的消息后，決定在全校掀起為張玉捐款的活動。他找班主任談了自己的想法，受到班主任的贊揚。你認為小強受到贊揚的原因是

A．他的行為，也是符合社會主義道德所提倡的，不符合社會主義法律的要求

B．他的行為是想出風頭的行為

C．他的行為是積極做憲法所提倡和鼓勵的行為

D．他的行為是每個人必須去做的行為

10．2007年3月l6日第十屆全國人民代表大會第五次會議通過了《中華人民共和國物權法》。本法是根據憲法為保護權利人的物權而制定的，這說明在我國

A．公民的權利有立法保障

B．公民的權利由司法保障

C．公民的權利是廣泛的

D．只要有立法保障，公民的權利就得以實現

11．在課間休息期間，小龍同學大聲朗讀課文，其他同學多次提醒，他卻說：“學習是我的權利和自由，任何人不能干涉。“這說明小龍

A．沒有和同學搞好關系

B．不知道公民依法享有哪些權利

C．在行使權利和自由同時，損害了他人合法的權利和自由

D．不知道未成年人不能享有一切權利和自由

12．李某和吳某因事發(fā)生糾紛，李某為了報復，捏造事實并利用手機短信發(fā)送給吳某的親戚好友，致使吳某名譽受損。據此，吳某把李某告上法庭。法庭一審判決李某賠禮道歉，并賠償精神損失費。這一事例說明

①我國公民的人格尊嚴受法律保護

②損害他人人格尊嚴，詆毀他人名譽要承擔刑事責任

③侵犯公民的人格尊嚴應承擔相應的法律責任

④我國公民的法律意識有所增強

A．①③④                   B．①②③                   C．②③④                   D．①②④

13．一個中學生因學習壓力大，造成精神失常，開始慨嘆上天的不公，揚言要殺死成績好的同學。最終他的話成為了現實。成績好的同學被他拿刀砍死了，而他自己則是身著炸藥包，像烈士般壯烈的“犧牲”了。因為他的“壯舉”，有多名同學被牽連，還把教室變成了戰(zhàn)后的廢墟……

（1）學習了“生命與健康的權利”后，你想對那些有輕生念頭的中學生說些什么?（2分）

（2）我們應怎樣行使自己的生命健康權，又如何關愛他人的生命與健康?（14分）

14．某單位李某工作認真、出色，同事魏某產生嫉妒，再加上工作上有個問題兩人分歧很大，魏某遂將李某的照片傳至網上，并附有侮辱、詆毀性的文字。

（1）魏某侵犯了李某的什么權利?（4分）

（2）你認為這時李某應怎么辦?（5分）

15．王強參軍前是一個勤奮學習的好學生，復員到電廠由于工作努力又多次被評為勞模。他每月寄l50元給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺繳納個人所得稅。

（1）王強履行了哪些義務?（5分）

（2）你打算怎樣忠實地履行義務?（6分）

16．有人說：我國憲法確認和保障公民享有自由和權利，因此，我們可以“想干什么就干什么”“想怎么干就怎么干�！�