1．2007年11月30日，解放軍駐浙江金華某部司令部副連職機要參謀孟祥斌在帶著探親的妻子和3歲的女兒走到金華通濟橋時，發(fā)現(xiàn)一名女青年輕生跳江，孟祥斌同志見狀，迅速跳入江中，用盡所有力氣將女青年推上救助船獲救而自己卻因在冰冷的水中時間過長，體力不支，沉入江中，英勇犧牲。對此，有人敬佩，有人贊譽，但也有人惋惜。你認為下列說法正確的是(    )

    ①孟祥斌具有強烈的關愛他人的高尚品德②能夠善待他人的生命③保護了他人的生命健康權④尊重他人的生命而不珍惜自己小家庭的幸福生活

    A．①③④         B．①④    C．①③    D．①②③

3．莊子說：“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”他的這句話說明(    )

    A．人的生命只有一次，不可重復     B．生命非常脆弱，經(jīng)不起風吹雨打

    C．人的生命是非常短的         D．生命是一個過程，在這個過程中充滿快樂

 4．“你若喜歡你自己的價值．你就得給世界創(chuàng)造價值”。歌德這句話說明(    )

    ①生命的價值在于對他人、對社會作出貢獻②生命的價值靠行動來實現(xiàn)③創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)個人價值的需要④人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎

    A．①②③         B．①②④         C．①③④         D．②③④

5．“生命好比旅行，目標是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進”。雨果的這句話啟示我們，適應新的學習生活要(    )

    A．及時調(diào)整自己，從心理上認可和接受新環(huán)境

    B．確立新目標，迎接新挑戰(zhàn)

    C．加強自我管理，克服依賴心理

    D．要在生活上自理，行為上嚴格要求自己

 6．“驕傲來自淺薄，狂妄出于無知，陽光照亮世界，知識點亮人生”。這句格言說明的是(    )

    ①知識可以陶冶情操②知識可以提升精神境界③知識使人充分享受到人生的快樂④知識可以提高人的品格修養(yǎng)

    A．①②③         B．②③④         C．①②③④        D．①③④

7．古人云：“與善人居，如人芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭�！边@段話告訴我們(  )

    ①朋友之間是相互影響的②同什么樣的人交朋友就一定會變成什么樣的人③交友要慎重，要分清益友和損友④應該只與最好的人交朋友，對于那些有缺點的人不要理睬

    A．②④    B．①③    C．①④        D．②③

8．尊敬老師最重要的是(  )

    A．對老師要有禮貌

    B．正確處理與老師之間的矛盾

    C．了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動

    D．虛心聽取老師的教誨，正確地對待老師提出的要求

9．人類有許多高尚品格，但有一種高尚品格是人生頂峰，這就是人的自尊心，自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。在日常生活中自尊心表現(xiàn)在(  )

    ①不僅注意在衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己②做了好事、取得了成績希望得到他人的肯定和贊揚③對他人的議論斤斤計較，得理不饒人④不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣

    A．①②③         B．②③④         C．①③④     D．①②④

10．意志總是和困難相聯(lián)系的，因為(    )

    ①克服困難的過程，也就是磨煉意志的過程②堅強的意志是克服困難的必要條件③困難總是在堅強意志的磨礪中產(chǎn)生的④逃避困難是意志薄弱的表現(xiàn)

    A．①②③         B．②③④         C．①③④         D．①②④

11．“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”。這句話意思是說(    )

    A．不經(jīng)歷挫折和磨難就不能成為英雄

    B．挫折是壞事，它只使少數(shù)人成為英雄

    C．大凡成功和為社會發(fā)展作出杰出貢獻的人，大都經(jīng)歷了挫折與磨難

    D．只有經(jīng)歷磨難才能成為英雄和杰出人物，否則只能成為紈绔子弟

12．俗語說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！敝傅氖�(  )

    ①班級中人與人之間的團結合作②只有團結協(xié)作、相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級樂章③每個人都奏出最美妙的音符就可以了④班級里如果不相互配合就雜亂無章

    A．①②③         B．②③④         C．①②④     D．①③④

13．目前各種網(wǎng)站良莠不齊．有的充斥一些不健康的內(nèi)容。學生張某自從迷上網(wǎng)上聊天之后，結識了社會上一些不三不四的人，荒廢了學業(yè)，家長和老師怎么勸他也不聽。最后發(fā)展到離家出走。這一事實告訴我們(    )

    ①生活中處處是誘惑，未成年人無法擺脫②不良誘惑會影響學業(yè)，危害人的身心健康③一定要提高自己的辨別能力，拒絕不良誘惑④要學會拒絕，堅決不上網(wǎng)

    A．①②③         B．②③④         C．②③ D．①②③④

14．一個拳手曾經(jīng)說：“在受到對手猛烈重擊的情況下，倒下是一種解脫，或者說是一種誘惑。每當這時候，我就在心里對自己喊：挺住，再堅持一下!因為只有我不倒下，才有取勝的可能。”這表明(  )

    A．具備了堅強意志就能取得成功

    B．要想取得名利就必須有堅強意志

    C．堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件

    D．形成良好的習慣需要堅強的意志

15．珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的危機和挫折，都不會輕易放棄生的希望。必備的求生常識，是我們在緊急情況下保護生命所必需的。你知道下列求生常識嗎?請寫出來告訴你的同學們。(5分)

(1)緊急情況下，這樣呼救：

(2)本地區(qū)的急救、報警、消防電話：

(3)房屋著火，這樣自救：

(4)不幸被寵物咬傷，這樣自救：

(5)不小心跌入深水中，這樣自救：

(6)遇到地震。這樣自救：

(7)獨自一人遇到有人搶劫，應該：

(8)發(fā)現(xiàn)有人觸電，應該：

16. 森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼：“大!”大象登臺表演，動物們也歡呼：“大!”這時，臺下角落一只青蛙氣壞了：“難道我不大嗎?”青蛙“嗖”的跳上一巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚的高喊：“我大嗎?”“不大�！眰鱽硪魂嚦爸S之聲。青蛙不服氣繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了�？蓱z的青蛙至死也不知自己到底有多大。

(1)你認為青蛙悲劇產(chǎn)生和原因是什么?(1分)

(2)青蛙與大象比“大”這種行為是否聰明?為什么?(3分)

17．小亮剛從外地轉入光明中學讀書，他發(fā)現(xiàn)新學校里有很多新鮮事：

(1)老師布置的課外作業(yè)形式多樣，有一些作業(yè)還“怪怪的”，比如思想品德老師布置了一道課外作業(yè)，給媽媽洗一次腳。請你簡要說說老師布置這種作業(yè)的理由。(2分)

(2)期末考試到了，可小亮直到走進考場才知道他們的期末考試無人監(jiān)考。咦。這樣做又是為什么?(2分)

(3)老師上課不再滿堂灌，他讓學生上網(wǎng)搜集資料，還把同學們分成不同的學習小組交流、討論、辯論。請你說說這樣做有什么好處?(2分)

18．少年時代的赫爾岑，認識了與他同齡的少年奧格遼夫，對書的共同愛好，使他們建立起純真、熾熱的友情。在以后的歲月中，無論經(jīng)歷多少磨難、痛苦和打擊．他們始終互相勉勵，共渡難關。后來，赫爾岑成了俄羅斯最偉大的作家，而奧格遼夫則成了著名的社會活動家、思想家和詩人。

(1)這一材料說明了什么?(3分)

(2)上述材料啟示我們在交友中怎樣才能使友誼之樹常青?(3分)

(3)舉出自己和知心朋友播種友情的事例。(2分)

19．被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，在遭受雙耳失聰?shù)拇驌糁�后，曾痛苦地將自己關在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，“要扼住命運的咽喉”。創(chuàng)作中，他咬住一根木棒頂端，將另一端插在鋼琴的共鳴箱內(nèi)借以聽音。氣勢宏偉的音樂，滲透著貝多芬與病魔搏斗的辛勤汗水。從貝多芬身上你得到了哪些啟示?(6分)