1．與其它動(dòng)物相比，人能夠不斷地創(chuàng)造，滿足生存和發(fā)展的需要，能夠不斷地推動(dòng)科技、文化的發(fā)展，人類創(chuàng)造了萬里長(zhǎng)城、計(jì)算機(jī)、航天飛船……這一切都說明

A．每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的

B．人是整個(gè)自然界的主人，是自然界最高貴的生命

C．人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力

D．人類必須善待大自然，善待其它生命

2．著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年青的時(shí)候�！边@句話啟示我們

A．青春是快樂的，我們沒有理由不快樂

B．青春意味著一種新的精神世界

C．青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福

D．青春是美好而短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，好好把握

3．王敏是一位七年級(jí)女孩，她相貌平平，但她并不自卑，而是對(duì)未來充滿希望：她說：“雖然我長(zhǎng)得不漂亮，但這不是我的錯(cuò)。我是一個(gè)有用的人，我在各方面會(huì)越來越好，一定能成功”。王敏勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，同學(xué)們都喜歡她。王敏的做法說明

①中學(xué)生要堅(jiān)持用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己

②正確認(rèn)識(shí)自己有利于挖掘自身潛能

③主要的是要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)

④最主要的是要只看到自己的缺點(diǎn)

A．①②        B．③④        C．①③        D．①②④

4．有的同學(xué)看人家不記學(xué)習(xí)筆記，他也不記；看到人家熬夜，他也學(xué)習(xí)到深夜；在學(xué)習(xí)上亦步亦趨，“邯鄲學(xué)步”，結(jié)果成績(jī)很難得到提高。這些事例告訴我們

①適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最有效的學(xué)習(xí)方法       ②聰明同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是好方法

③符合認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方法是好方法              ④學(xué)習(xí)方法因人而異，因?qū)W科而異

A．①②③            B．①②④            C．①③④            D．②③④

5．蕾蕾和王芳是同桌，她倆經(jīng)常因一些小事鬧意見，像弄壞了鋼筆，踩到對(duì)方的腳了，沒有及時(shí)解答問題等。她倆要建立和發(fā)展友情重要的是應(yīng)該

A．平等相待，不能看不起別人        B．真誠(chéng)相待

C．熱情幫助對(duì)方               D．多一些理解和寬容

6．對(duì)于老師的過失與錯(cuò)誤，正確的認(rèn)識(shí)和做法有

①老師不是十全十美的人，難免會(huì)有過失       ②老師不是圣人，也可能犯錯(cuò)誤

③善意提出，不頂撞，不背后議論           ④要相信老師會(huì)在工作中逐步改正與克服

A．①②③④        B．①②        C．②③        D．①③④

7．周恩來總理雖然身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，卻時(shí)時(shí)處處尊重別人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。一次，因?yàn)樗�咳嗽，理發(fā)師傅一不小心給他的臉劃了一個(gè)小口子，他不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師傅，還馬上向理發(fā)師傅道歉：“都怪我咳嗽時(shí)，沒有和你打招呼!”并留下理發(fā)師傅一塊兒吃飯，以解除理發(fā)師傅不安的心情。周恩來總理的舉動(dòng)說明

①他是一個(gè)有高度自尊的人              ②自尊的人尊重他人

③自尊的人都是自傲的人                  ④自尊是天生的氣質(zhì)

A．①③               B．①②        C．②③        D．②④

8．小光正在為參加學(xué)校的合唱團(tuán)還是英語演講比賽而犯愁，為了選擇更正確，他征求爸爸的意見，爸爸根據(jù)小光唱歌好的優(yōu)點(diǎn)，建議他參加合唱團(tuán)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)讓他自己拿主意。小光經(jīng)過仔細(xì)分析，決定聽從爸爸的建議，參加學(xué)校合唱團(tuán)，這件事說明小光

A．有較強(qiáng)的依賴性            B．缺乏自信自強(qiáng)精神

C．不能自己管理自己        D．能獨(dú)立思考，自主做出決定

9．愛迪生說：“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價(jià)值。只有我知道一切做不好的方法，我才知道做好一件工作的方法是什么!”這段話主要說明

A．挫折能使人積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。增長(zhǎng)人的聰明才智

B．挫折能使人經(jīng)受考驗(yàn)、得到鍛煉，能磨煉人的意志

C．挫折能使人振奮精神、不斷進(jìn)取

D．失敗和挫折越多越好

10．法國(guó)生物學(xué)家巴斯德說過：“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。”這句話啟示我們

A．把握時(shí)機(jī)處事果斷非常重要

B．勇于面對(duì)挫折是取得成功的保證

C．成就一項(xiàng)事業(yè)需要有堅(jiān)韌的毅力、鍥而不舍的精神

D．樹立選大的目標(biāo)。是實(shí)現(xiàn)有價(jià)值人生的關(guān)鍵

11．哥德說：“你若要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”雷鋒說：“我覺得自己累一點(diǎn)算不了什么．只要大家多得些方便，就是我最大的快樂：”孔繁森說：“能為他人解決困難和痛苦，我認(rèn)為這是人生的最大幸福�！边@些名言對(duì)你有什么啟示?（4分）

12．比本領(lǐng)：羊說：“我的本領(lǐng)大，因?yàn)槲夷軌虺缘降桶珫艡诶锏牟荩骸?/p>

長(zhǎng)頸鹿說：“我的本領(lǐng)大，因?yàn)槲夷軌虺缘礁邩渖系娜~子�！�

（1）請(qǐng)分析長(zhǎng)頸鹿和羊的自我認(rèn)識(shí)。（3分）

（2）你認(rèn)為應(yīng)該通過哪些途徑正確認(rèn)識(shí)自己?（3分）

13．中學(xué)生小王，性格內(nèi)向，身體瘦弱。為了免遭其他同學(xué)的欺負(fù)，他與一位身強(qiáng)體壯的高年級(jí)同學(xué)交上了“朋友”。以后學(xué)校里誰欺負(fù)自己，小王都告訴這同學(xué)，讓他去“教訓(xùn)”他們。后來，該同學(xué)在一家商店偷了一批照相機(jī)，要求小王幫忙藏匿起來，小王竟然答應(yīng)了。案發(fā)后，小王的這位“朋友”被判刑五年，小王也因此被判刑二年，緩期一年執(zhí)行：

請(qǐng)回答：（1）上述事例主要說明了什么?（2分）

（2）這一事例對(duì)我們青少年擇友有何啟示?（3分）

14．下列情境中的主人公與成功無緣、自信全無的原因何在?如何解決?（6分）

情境一：李貞非常熱愛體育，經(jīng)常練長(zhǎng)跑，達(dá)到“東方神鹿”王軍霞的速度是她的目標(biāo)，但她經(jīng)過三年的訓(xùn)練仍然差得很遠(yuǎn)。于是，她一點(diǎn)信心也沒有了。

情境二：在我們的周圍經(jīng)常有這樣的同學(xué)，見人說話先臉紅，遇到事情“我不行”，把自己看得“一無是處”。

情境三：王浩身上有很多小毛病：他常常管不住自己，做事虎頭蛇尾，總是把今天的事推到明天：明知自己有這些缺點(diǎn)，但總是不能自覺加以改正。

（1）情境一中李貞的“病因”是：

“處方”：

（2）情境二中的同學(xué)的“病因”是：

“處方”：

（3）情境三中王浩的“病因”是：

“處方”：

15．楊鑫是個(gè)足球迷，升入初中后的第一個(gè)暑假，他制定了一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃�？梢贿M(jìn)入暑假，電視臺(tái)連續(xù)幾天播放世界杯足球賽事，為了觀看比賽，他的計(jì)劃只好一天天落空。爸爸說他意志薄弱，他總是說：“明天開始實(shí)施計(jì)劃，讓你看看我的堅(jiān)強(qiáng)意志�！�，可最終卻沒有見到他的一點(diǎn)行動(dòng)。

（1）請(qǐng)你就上面這則材料，談?wù)剹铞卧鯓幼霾攀且庵緢?jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。（2分）

（2）請(qǐng)你說一說具有堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性。（3分）

（3）請(qǐng)你就如何磨練意志給楊鑫同學(xué)提幾點(diǎn)建議。（4分）