2008-2009學年度濱州市無棣第一學期七年級期中檢測
思想品德試卷
第Ⅰ卷(選擇題,共50分)
一、下列各題的四個選項中,只有一個是正確的。
1.全國抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會將于
A.戰(zhàn)天斗地、氣壯山河 B.以人為本、尊重科學
C.一不怕苦、二不怕死 D.尊重自然、尊重科學
2.
A.26 51 第一 B.27 100 首位
C.28 89 第二 D.29 89 首位
3.
A.翟志剛 B.聶海勝 C.景海鵬 D.劉伯明
4.
A.三鹿集團 三聚氰胺 B.肯德基 蘇丹紅
C.肯德基 三聚氰胺 D.三鹿集團 蘇丹紅
5.黨的十七屆 中全會
A.一 城市 B.二 農(nóng)村 C.三 農(nóng)村 D.四 城市
6.
A.安倍晉三 互惠與共益 B.麻生太郎 互惠與共益
C.福田康夫 互惠與共贏 D.小澤一郎 互惠與共贏
7.各種生命息息相關(guān),都有存在的意義和價值,需要相互尊重、關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點的是
A.某班同學給校園草坪放置了一塊牌子,上面寫著“小草正在休息,請勿打擾”
B.尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人類自身
C.人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟,可以使用科技手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源
D.我們要積極保護珍稀瀕危動植物
8.
①表現(xiàn)出強烈的關(guān)愛他人的高尚品德 ②具有較強的個人榮譽感
③保護了他人的生命健康權(quán) ④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命
A.①③④ B.①④ C.①③ D.①②③
9.在汶川地震的廢墟中,什邡市鑒華鎮(zhèn)中學初一女生鄧清清被壓在破磚瓦下,仍然打著手電筒看書,通過讀書來緩解心中的害怕,堅持到被成功救出。鄧清清堅韌不拔、頑強求生的精神感召我們
①生命是頑強的,也是脆弱的 ②遇到困難要沉著冷靜
③善待生命,珍視生命 ④面對生命危險,不拋棄不放棄
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
10.下列關(guān)于人與自然的說法,錯誤的是
①人類完全可以征服自然、戰(zhàn)勝自然
②人是自然界的一部分,是生命世界中的一員
③人類是自然界的主宰,可以隨心所欲
④人類富有智慧和創(chuàng)造力,可以利用自然,改造自然
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
11.小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然:又沒發(fā)生地震,用得著那樣瞎練嗎?下列說法中,最能說服小強的是
A.人的生命是頑強的,也是脆弱的,關(guān)愛生命從小事做起
B.人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧
C.無論遇到多大挫折,永不放棄生的希望
D.通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值
12.地震時,映秀小學6年級女學生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險后的康潔,并沒有忘記救人,她冒著生命危險再次跨進了隨時倒塌的教學樓搶救老師和同學。少年英雄康潔的這一行為表明
①她珍愛自己和他人的生命 ②他人生命遭遇困境時,盡力伸出援助之手
③她的人生價值因勇敢而閃爍光彩 ④人的生命是脆弱的
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
13.據(jù)統(tǒng)計,我國僅l5歲以下未成年人,每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬!在同學甚至好友之間,因為一些小摩擦、小誤會而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量,正呈逐年上升趨勢。這些觸目驚心的統(tǒng)計結(jié)果給我們的警示是
①人最寶貴的是生命,應(yīng)珍惜自己的生命
②加強立法,就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生
③必須加強自我保護意識,提高自我保護能力
④提高自己的思想道德素質(zhì),學會寬容理解,學會體諒尊重
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
14.上初中后,小芳發(fā)現(xiàn)周圍的同伴都發(fā)育得亭亭玉立,而自己卻像“丑小鴨”一樣黑黑瘦瘦,因而感到悶悶不樂,甚至產(chǎn)生自卑感。小芳之所以有這種表現(xiàn),是因為
①她長相丑陋,一無是處 ②她沒有正確認識自己,沒有學會欣賞自己
③她只看到自己的不足.而沒有看到自己的優(yōu)勢 ④老師和父母教育方法不得當
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
15.良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響
①有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責任感、主動精神
②形成良好的組織紀律性
③培育奮發(fā)向上的精神
④可以滿足我們的各種需要
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
16.小文說:“早上別人早起30分鐘用于學習,效果是最好的!毙傉f:“夜深人靜時看書學習才是最好的!毙≤娬f:“午飯后看書,溫習上午課堂所學的知識才是最好的。”三位同學為哪種學習方式可以幫助后進生小磊爭得面紅耳赤。你認為小磊應(yīng)怎么做
A.聽取學習成績最好的小李的說法
B.聽取學習委員小剛的說法
C.聽取小軍的說法
D.認真分析自己的特點,找適合自己的學習方法
17.汪永平,小學畢業(yè)后開始在家務(wù)農(nóng),后來便南下深圳打工,他做過商場領(lǐng)班,當過建筑工地機械操作員。在打工的過程中,他深感沒有文化知識實在行不通,便萌發(fā)了重進學校的念頭。如今,他回到曾經(jīng)就讀過的小學,成為五年級的一名“大學生”。這個事例告訴我們
①學習可以增長知識才干 ②通過學習掌握知識后,可以掙到更多的錢
③學習,才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 ④這么大歲數(shù)還讀小學,是件丟人的事情
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
18.下列做法符合義務(wù)教育法規(guī)定的是
A.小明家里生活困難,但其父母仍然堅持讓他讀完初中。
B.少數(shù)學習成績差的同學自愿退學外出打工。
C.某紡織廠招收了十幾名應(yīng)接受義務(wù)教育的女孩子到工廠里工作。
D.母親讓正在讀七年級的女兒小紅輟學,讓小紅的弟弟繼續(xù)上學。
19.2007年感動中國侯選人趙在和是湖南文化館的退休干部。他退休后的生活的主題,不是打門球,不是含飴弄孫,而是當一名慈善月老,一名扶貧助學義工。12年來,他耗時2700多天,行程8萬多公里,為500多名貧困學子募得善款l00余萬元,救濟棉被、學習用品、雨具及衣服6000余件。他的人生價值主要通過_________來實現(xiàn)的。
A.勞動 B.創(chuàng)造 C.奉獻 D.智慧
20.培根有句名言說:“讀書足以怡情、足以博采、足以成才……讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,哲學使人深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯、修辭使人善辯!边@句名言告訴我們
①學習有利于提高品德修養(yǎng) ②學習有利于增長自己的才干
③多讀書就一定會成才 ④學習成績好的學生品德一定高尚
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
21.目前,在我國的農(nóng)村,許多適齡青少年輟學外出打工。這是
A.他們的自由選擇權(quán)利 B.不珍惜受教育權(quán)利的表現(xiàn)
C.正確履行受教育的基本義務(wù) D.正確享有受教育的基本權(quán)利
22.被評為“感動中國2006年度人物”的藍領(lǐng)專家孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時,孔祥瑞總是帶著書,如饑似渴的學習,最終取得了l50項革新成果,誕生了“節(jié)約l5.8秒,創(chuàng)造l600萬元”的門式吊車操作技術(shù)。他曾說:“人可以沒有文憑,但不可以沒有知識!边@啟發(fā)我們
①學習才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 ②學習是成才的階梯
③文憑越高則知識越多 ④終身學習是實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展的需要
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
23.升入初中后,同學們都想盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境。對于下列同學的做法,你不贊同的是
A.李曉改進了學習方法,盡快掌握了新課程的特點與規(guī)律
B.張方主動與任課教師交流,尋求老師的指導與幫助
C.趙前在學習上積極主動,生活上自理、自強,行為上嚴格要求
D.孫雷學習上感覺非常吃力,經(jīng)常與父母、同學發(fā)牢騷
24.下面同學的做法中,有利于融入新的班集體的有
A.小剛向王強請教問題,王強推說不會,拒絕了他
B.姚健上自習課時總愛說話
C.學校要開運動會,小雷積極報名參加,為班級爭光
D.星期天班里組織義務(wù)勞動,張寧為了睡個懶覺,請了病假
25.短跑高手不見得都能馳騁在長跑跑道上;跳水健將未必在水里游刃有余,如果你沒有正確認識自己,就注定會輸。可見
①每個人都有自己的長處和短處 ②人沒有十全十美的
③正確認識自己要全面地對自己做出評價 ④正確認識自己有利于自身的發(fā)展
A.①③④ B.①②④ C.③④ D.①②③④
第Ⅱ卷
二、簡答題(要求緊扣題意,簡明扼要。第26題10分,27題6分,28題6分,共22分)
26.金色的九月,我來到了新的學校,過起了新的生活――初中生活。我們幾十位同學組成了新的班級。同時,我也結(jié)交了許多新的朋友,相信我們會通力協(xié)作,在老師的教育幫助下,創(chuàng)建一個優(yōu)秀的新集體。
(1)每個同學都渴望生活在一個優(yōu)秀的集體中,請描述你心中的優(yōu)秀班集體以及它對你成長的幫助。(4分)
(2)要盡快融入新的班集體,你該怎么辦?(3分)
(3)從你升人初中后,班集體對自己的成長影響最大的是什么?(3分)
27.電視劇《士兵突擊》的熱播,讓“許三多”這個名字一下子變得家喻戶曉。“許三多”有許多“經(jīng)典語錄”:
(1)“活著要做有意義的事,做有意義的事就是要好好活!
(2)“日子就是問題疊著問題,要挺胸抬頭去面對。”
請寫出2個與“許三多”上述“經(jīng)典語錄”相符合的有關(guān)思想品德觀點。(6分)
28.李明是某中學七年級學生,最近已有兩天不到校了。為此,王老師帶領(lǐng)兩位同學上門了解情況,知道李明不上學的原因,一是家庭經(jīng)濟有困難;二是學習基礎(chǔ)差,感到讀不下去。在動員李明繼續(xù)上學的談話中,王老師向李明及其父母強調(diào)以下幾點:第一,到學校接受教育對李明個人的成長很重要;第二,李明到不到學校接受教育不僅僅是個人的事;第三,李明不到學校接受教育是違反有關(guān)法律規(guī)定的。
假如你就是跟隨
三、論述題(要求緊扣題意,結(jié)合材料,綜合運用所學知識,條理清楚的分析。第29題10分,30題18分,共28分)
29.材料一:
材料二:
請結(jié)合所學有關(guān)知識,回答:
(1)上述材料說明了什么?(2分)
(2)生命彌足珍貴,每個人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對待生命呢?(5分)
(3)大災(zāi)有大愛。請你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。(3分)
30、進入初中,學習的科目增多了,難度加大了,老師講課的方法也變了,學校、家長對同學的要求也高了,有的同學不適應(yīng)這種變化,于是逐漸變得厭學,甚至曠課、逃學,經(jīng)常違反校紀校規(guī),為了引導同學深刻反思自己的行為,端正學習態(tài)度,激發(fā)學習熱情,班主任決定在班上開展一次以“學先賢事跡,做學習主人”為主題的座談會。
假如你是該班的一名同學,請你完成以下任務(wù):
(1)請你對那些厭學,甚至曠課、逃學的同學的行為作出評析。(4分)
(2)古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例,這對我們同學有哪些有益的啟示?(4分)
(3)請你再收集一些勸學的格言名句或勤奮苦讀的典型事例與你的同學進行交流。(4分)
(4)學習成績不理想的同學要縮小差距,你認為應(yīng)該從哪些方面努力呢?(6分)
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