1．假如你是芳芳，你將怎么辦?（6分）

2．你認(rèn)為男生、女生之間正常交往應(yīng)是怎樣的?（10分）

材料一  南方某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生李某染上了吸煙、酗酒的惡習(xí)，為籌錢買酒、買煙，經(jīng)常勒索低年級(jí)的同學(xué)。初中畢業(yè)后他又開始吸毒，為買毒品偷拿家里上萬元。父母對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育，但他沒有悔改。后來，他為購(gòu)買毒品，一天夜里持刀搶劫他人現(xiàn)金5000多元，被公安機(jī)關(guān)抓獲后，受到法律制裁。

材料二  馬克思一生工作繁忙，但他的生活情趣十分廣泛，工作之余喜讀詩歌小說，這不但沒有妨礙它的工作，還豐富了他的知識(shí)，促進(jìn)了他的寫作。有人曾這樣分析生活中富有情趣的愛好與健康的關(guān)系：愛書法――延長(zhǎng)壽命；愛下棋――思維敏捷；愛養(yǎng)花――陶冶性情；愛寫作――豐富想象。

1．上述材料分別說明了什么道理?（提示：請(qǐng)從生活情趣的角度思考）（10分）

2．讀了這兩則材科，你有何啟示?（4分）

形形色色的聲訊電話很精彩，游戲，交友，點(diǎn)歌，有獎(jiǎng)競(jìng)賽……面對(duì)此起彼伏響起來的聲訊電話，越來越多的中學(xué)生擋不住誘惑，成為擁護(hù)的“主力”。暑假即將到來，報(bào)刊上有關(guān)聲訊服務(wù)的廣告突然多了起來，有些人居然在學(xué)校門口發(fā)起了廣告?zhèn)鲉�。你看見好多同學(xué)很仔細(xì)地將這些廣告剪下來，放進(jìn)書包里。

1．面對(duì)這―情況，你該怎么辦？（6分）

2．你能告訴身邊同學(xué)一些抵御不良誘惑的方法嗎?（12分）

情景一：課堂上，認(rèn)真聽講，自主學(xué)習(xí)，積極探究新知識(shí)。

情景二：寢室內(nèi)，大聲喧嘩，影響他人的休息。

情景三：操場(chǎng)上，爬到籃球架上玩耍。

情景四：放學(xué)回家，不遵守交通規(guī)則，騎著自行車闖紅燈。

情景五：回到家中，自覺參加力所能及的勞動(dòng)。

1．以上行為哪些是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?哪些是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?（6分）

2．你認(rèn)為我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋�(gè)負(fù)責(zé)任的人?（12分）

五、看生活，辨善惡（18分）

我們生活的世界是絢麗多彩的，又是紛繁復(fù)雜的。生活中是與非、善與惡、美與丑往往交織在一起。

1．觀察周圍的社會(huì)生活，列舉：（6分）

體現(xiàn)真、善、美的現(xiàn)象三件：

體現(xiàn)假、丑、惡的現(xiàn)象三件：

2．有的同學(xué)說“我們都知道生活中有是非善惡，但有時(shí)候判斷起來卻比較困難。那么到底要用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷呢?”你能幫幫他們嗎?（12分）

六、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力（16分）

一位15歲的女孩被劫持，關(guān)在一幢大樓第八層的房間里。在孤立無援的絕境中，她靈機(jī)一動(dòng)，寫了一張求救紙條放進(jìn)衣兜里，從窗口扔了下去。衣服飄落引起行人注意，當(dāng)人們撿起衣服發(fā)現(xiàn)紙條后，立即撥打“110”報(bào)警，女孩被成功解救。

面對(duì)可能遇到的不法侵害，你有哪些自我保護(hù)的方法和技能？說出來與大家共分享。