1．2009年2月，經(jīng)過全國(guó)人大常委會(huì)的四次審議，表決通過了一部重要法律并于6月1日起施行，至此老百姓的“吃飯問題”終于有了法律保障，它是（    ）

A．消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法    B．反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法   C．食品安全法     D．產(chǎn)品質(zhì)量法

2．2009年3月2日，國(guó)家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為全國(guó)（    ）日 。   

A．防災(zāi)減災(zāi)            B．抗?fàn)幘葹?zāi)紀(jì)念日   C．助殘           D．防火

3．獲2008年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的院士分別是我國(guó)的（    ）

A．翟志剛，劉伯明      B．王忠誠 徐光憲    C．景海鵬 楊利偉  D．袁隆平 王憲

4．下列選項(xiàng)中，屬于我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)家主人的是   （    ）

A．被剝奪政治權(quán)利的中國(guó)公民 

B．擁有中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人    

C．工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者

D．?dāng)骋暫推茐纳鐣?huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。

5．我國(guó)公民的權(quán)利保障體制的核心是（     ）

A．中華人民共和國(guó)刑法                   B．立法保障   

C．中華人民共和國(guó)憲法                        D．司法保障

6．為完成語文老師的古詩聽寫任務(wù)，在中午午休時(shí)，王琳同學(xué)在宿舍里大聲朗誦古詩，舍友多次提醒，她卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉”。王琳同學(xué)的觀點(diǎn)是（      ）

A．錯(cuò)誤，因?yàn)楣�民不得濫用權(quán)利和自由 

B．正確，因?yàn)楣�民的�?quán)利和義務(wù)具有一致性 

C．錯(cuò)誤，因?yàn)樗�侵犯了舍友的隱私權(quán)

D．正確，因?yàn)槲覈?guó)公民享有受教育的權(quán)利

7．中學(xué)生小蘭喜好寫作，她曾以“梅蘭”為筆名向某刊物投稿。她行使的是（　　）

A．肖像權(quán)            B．姓名權(quán)            C．人格尊嚴(yán)權(quán)         D．隱私權(quán)

8．公然辱罵他人，無中生有，捏造事實(shí)中傷他人等行為，侵犯了公民的（　  ）

A．姓名權(quán)            B．名譽(yù)權(quán)          C．榮譽(yù)權(quán)           D．隱私權(quán)

9．下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（    ）  

A．學(xué)校把市科技制作比賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生的照片張貼在宣傳窗內(nèi)  

B．公安機(jī)關(guān)將在逃罪犯的照片印在通緝令上向全國(guó)發(fā)布

C．某保健品公司私自將學(xué)生小吳的照片印在其宣傳廣告上

D．某報(bào)社登出該市市長(zhǎng)參加社會(huì)活動(dòng)的照片

10．按義務(wù)教育法的規(guī)定，接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本義務(wù)有   （    ）

①接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)

②按時(shí)入學(xué)的義務(wù)

③履行遵守學(xué)校規(guī)定、尊敬教師、努力完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)

④考入重點(diǎn)高中的義務(wù)

A．①③④       B．①②④         C．②③④                      D．①②③

11．下列關(guān)于遺囑繼承的說法正確的是             （    ）

①它是我國(guó)公民實(shí)現(xiàn)遺產(chǎn)繼承的唯一方式

②它不受繼承順序的限制，被繼承人為保證遺囑的視線，可以指定遺囑執(zhí)行人

③公民立遺囑處分個(gè)人財(cái)產(chǎn)，指定遺囑繼承人，是法律賦予公民的一項(xiàng)權(quán)利

④一般來說，按照遺囑繼承的方式來分配遺產(chǎn)更能體現(xiàn)公民自己的意愿     

A．①②③      B．①②④          C．①③④                D．②③④

12．朱德在《回憶我的母親》一文中寫道：“母親…… 雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚”。母親的這種行為是對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的   （　�。�

A．占有        B．使用          C．收益             D．處分

13．有的商家把商品的原價(jià)提高一倍或幾倍后再打上“五折大酬賓”的牌子進(jìn)行銷售。這種行為（　�。�

A．符合誠實(shí)信用原則                  B．符合公平交易原則

C．侵害了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)          D．侵害了消費(fèi)者的知情權(quán)

14．當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)采取的正確的做法是       （    ）

A．自認(rèn)倒霉，接受教訓(xùn)              B．沖砸商店，讓他們不能再害人

C．通過合法有效的途徑維護(hù)自身利益  D．寬宏大量，得饒人處且饒人

15．比爾?蓋茨把“生活是不公平的，你要去適應(yīng)它”作為給人們的忠告。其目的是要告誡人們      （    ）

①公平是相對(duì)的，社會(huì)生活中沒有絕對(duì)的公平 ②要調(diào)整自己的思維方式，客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象 ③要理智的面對(duì)生活中的不公平，才能更好的生活 ④不公平的現(xiàn)象隨處可見

    A．①②                  B．①②③               C．③④            D．②④

1．中學(xué)生王軍認(rèn)為“上不上學(xué)是我的權(quán)利，我想去就去，不想去就不去，讀不讀書是我自己是事，老師管不著�！迸袛啵海�    ）

理由：

2．小明想買一套英語聽力光盤，同桌小強(qiáng)偷偷地告訴他：“我知道有個(gè)賣盜版的地方，特便宜，我?guī)�你去�！?判斷：（    ）

理由：

1．擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利益相比，健康是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”。有了“1”，這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”,即失去了健康，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。

根據(jù)你對(duì)材料的理解，回答下面的問題：（12分）

（1）這個(gè)比喻強(qiáng)調(diào)了公民什么權(quán)利的重要性？（2分）

（2）在我國(guó)有哪些法律保障此項(xiàng)權(quán)利？（請(qǐng)舉兩例，只寫法律名稱即可）（4分）

（3）作為青少年，你怎樣正確對(duì)待法律賦予公民的這一權(quán)利？（6分）

2．某班學(xué)生李紅放在書包的文曲星課間不見了，為此她找到班長(zhǎng)幫助并建議班長(zhǎng)來個(gè)全班搜身和搜書包大檢查，直到把文曲星翻出來為止。

請(qǐng)回答：（1）假如你是班長(zhǎng)，你將如何對(duì)待李紅的建議？（2分）并說明原因。（4分）

（2）請(qǐng)你為班長(zhǎng)提出若干個(gè)解決李紅失竊問題的辦法？（6分）

材料（一）2008年7月30日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，從2008年秋季開始，在全國(guó)范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，對(duì)低保家庭繼續(xù)免費(fèi)提供教科書，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)。

材料（二）2009年2月1日，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于2009年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》這是中國(guó)改革開放以來第11個(gè)以“三農(nóng)”為主題的中央一號(hào)文件。

材料（三），三鹿“奶粉事件”發(fā)生后，黨中央國(guó)務(wù)院非常重視，立即啟動(dòng)重大食品安全以及響應(yīng)，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真落實(shí)個(gè)黨中央國(guó)務(wù)院的決策部署，以對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好事件處理工作，嚴(yán)懲肇事者。

（1）思考上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析一下黨和政府為什么如此重視老百姓的問題（即關(guān)注民生）？（8分）

（2）除了上述材料，我國(guó)黨和政府還采取了哪些關(guān)注民生的政策措施？（請(qǐng)舉例兩例）（2分）

（3）有人曾經(jīng)這樣說過“沒有對(duì)公平和正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動(dòng)力”請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究一下兩者之間的關(guān)系。（5分）