2008-2009學(xué)年度博山第一學(xué)期初二期中教學(xué)質(zhì)量診斷性檢測(cè)
思想政治試題
親愛的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),一定收獲不少吧!希望通過(guò)以下的題目了解你的學(xué)習(xí)情況,相信你會(huì)有出色的表現(xiàn),沉著動(dòng)筆吧!祝你旗開得勝!
一、選擇題(下列各題的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將正確答案填入第三頁(yè)表格。每小題3分,共45分。)
1.
A.51 100 第一 B.50 100 第一 C.51 100 第二 D.50 101 第一
2.
A.楊利偉 B.劉伯明 C.景海鵬 D.翟志剛
3.
A.“三個(gè)代表”重要思想 B.科學(xué)發(fā)展觀
C.抗震救災(zāi)精神 D.十七大精神
4.人類的情緒多種多樣,最基本的有四大類,它們是
A.喜憂參半 B.喜怒哀懼 C.百感交集 D.悲喜交加
5.圖中面對(duì)同樣的天氣,兩人的情緒反應(yīng)卻不同,這表明
①人的需要是否得到滿足是情緒產(chǎn)生變化的一個(gè)重要原因
②當(dāng)人的需要得到一定的滿足時(shí)就會(huì)產(chǎn)生積極的情緒
③當(dāng)人的需要得不到滿足時(shí)就會(huì)產(chǎn)生消極的情緒
④不同的情緒會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生不同的影響
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
6.“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)曾說(shuō),要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀,并且每天都要對(duì)自己說(shuō)“YES,I CAN”。他的這種行為,是用________來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。
A.理智調(diào)控法 B.積極的自我暗示 C.幽默化解法 D.注意力轉(zhuǎn)移法
7.一位學(xué)者曾說(shuō):“不會(huì)抑制自己的人,就是一臺(tái)被損壞了的機(jī)器。”可見,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒十分重要。下列同學(xué)控制情緒的做法可取的是
①小紅與同學(xué)發(fā)生誤會(huì),用詼諧的語(yǔ)言打破僵局,平息怒氣 ②小
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.英國(guó)教育家斯賓塞說(shuō):“沒(méi)有油畫、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌以及自然美所引起的情感,人生樂(lè)趣就會(huì)失去一半!睂(duì)此理解不正確的是
A.一個(gè)人的生活應(yīng)該是豐富多彩,充滿情趣的
B.高雅情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理
C.生活處處有高雅情趣
D.油畫、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌以及自然美所引起的情感,是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣
9.下列各項(xiàng)中,屬于高雅生活情趣的是
A.小李迷上了電子游戲機(jī),一放學(xué)就往電子游戲廳跑
B.小張喜歡集郵,常常不經(jīng)他人允許就把別人的郵票撕走
C.小江放學(xué)后先做完作業(yè),然后聽一會(huì)音樂(lè),隨后再練一會(huì)書法
D.小趙認(rèn)為吸煙很有“派頭”,經(jīng)常吸煙
10.好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。牛頓在童年的時(shí)候,有一天看見蘋果從樹上掉下來(lái)。對(duì)于這種司空見慣的現(xiàn)象,牛頓產(chǎn)生了極大的興趣。正是這種強(qiáng)烈的好奇心,使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。這說(shuō)明
A.凡是小孩都有強(qiáng)烈的好奇心
B.好奇心會(huì)讓人鬧笑話、出洋相
C.只要有了好奇心就能夠去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)明
D.好奇心是我們行為的動(dòng)力,可以驅(qū)使我們認(rèn)識(shí)事物、探究奧秘
11.時(shí)下一些同學(xué)熱衷于看日本漫畫書,而這些書大部分內(nèi)容充滿暴力且格調(diào)低下,對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)不利。因此,我們應(yīng)該
①自覺抵制不健康文化的侵蝕 ②多讀好書,培養(yǎng)高雅情趣③只看課本,不看課外書 ④豐富文化生活,提高審美能力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12.大千世界,五光十色,無(wú)奇不有。在我們的周圍存在著很多誘惑,對(duì)此,我們應(yīng)有的正確認(rèn)識(shí)是
A.誘惑都是不良的,應(yīng)拒絕所有誘惑 B.誘惑無(wú)所謂好壞,關(guān)鍵是如何對(duì)待
C.面對(duì)誘惑,很難有人能把持住自己 D.面對(duì)不良誘惑,我們應(yīng)該自覺抵制
13.“黃、賭、毒”等不良誘惑的危害表現(xiàn)在
①傷害人的身體 ②毒害人的心靈 ③影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展④損害他人和社會(huì)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
14.下列說(shuō)法正確的有
①嚴(yán)重不良行為屬于一般違法行為②不良行為和嚴(yán)重不良行為,都有可能發(fā)展為違法犯罪③預(yù)防違法犯罪,從杜絕不良行為做起④有一般違法行為的人必定要走向犯罪
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
15.初中生陳某因經(jīng)常敲詐同學(xué)的小額錢財(cái)曾被公安機(jī)關(guān)拘留過(guò),但他仍執(zhí)迷不悟,不思悔改,后又因持刀搶劫他人錢財(cái)被人民法院判處有期徒刑3年。這一事實(shí)說(shuō)明
A.一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝
B.有一般違法行為的人必然要走向犯罪
C.陳某的前后行為都是犯罪
D.陳某的前后行為都應(yīng)受到刑罰處罰
二、價(jià)值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在括號(hào)內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。6分)
16.李錚今天情緒不佳,他生氣地把椅子摔得震天響,并在教室里大喊大叫。同學(xué)們批評(píng)他,他卻說(shuō):“這是我自己的事,誰(shuí)也管不著!”
判斷:( )
理由:
17.有了好奇心就一定會(huì)產(chǎn)生興趣和高雅情趣。
判斷:( )
理由:( )
三、情景分析(15分)
19.據(jù)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,初中生吸煙的比例近年來(lái)有所提高。據(jù)了解,71.6%的吸煙學(xué)生是在朋友或同學(xué)的影響下開始嘗試吸煙的,53.1%的吸煙學(xué)生是為了模仿公眾人物。有的學(xué)生認(rèn)為“流行的就是好的”,因此社會(huì)上流行什么,什么時(shí)髦,他們就去追逐什么。
(1)初中生跟風(fēng)學(xué)習(xí)吸煙和追逐時(shí)尚是出于什么心理?這種心理有什么危害?(8分)
(2)請(qǐng)以“拒絕吸煙”為主題,設(shè)計(jì)兩種行之有效的活動(dòng)形式。 (4分)
20.劉某在學(xué)校讀書時(shí),常偷同學(xué)和學(xué)校的東西,學(xué)校老師對(duì)他進(jìn)行過(guò)多次批評(píng)教育,但他不思悔改。初中畢業(yè)后,他又在社會(huì)上行竊,被公安機(jī)關(guān)多次拘留。在最后一次拘留期滿回家的第三天,他又搶劫銀行,被人民法院判處無(wú)期徒刑。
(1)一般違法行為與犯罪主要在___________、___________、___________等方面有嚴(yán)格界限。(3分)
(2)法律的基本特征有哪些?(6分)
(3)劉某從小偷小摸到成為搶劫犯的過(guò)程說(shuō)明了什么道理?(4分)
(4)我們應(yīng)該從這個(gè)案例中吸取哪些教訓(xùn)?(9分)
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