1、關于行星的運動，下列說法中正確的是

    A、關于行星的運動，早期有“地心說”與“日心說”之爭，而“地心說”容易被人們所接受的原因之一是由于相對運動使得人們觀察到太陽東升西落

B、所有行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，且近地點速度小，遠地點速度大

C、開普勒第三定律，式中k的值僅與太陽的質(zhì)量有關

D、開普勒三定律也適用于其他星系的行星運動

2、某物體的位移圖象如圖所示，則下列敘述正確的是

    A、物體運行的軌跡是拋物線

B、物體一直向正方向運動

C、8s內(nèi)物體運動所能達到的最大位移為80m

D、在t=4s時刻，物體的瞬時速度為零

3、如圖所示，木板B托著木塊A一起在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動，從水平位置a到最低點b的過程中

    A、B對A的支持力越來越大

B、B對A的支持力越來越小

C、B對A的摩擦力越來越大

D、B對A的摩擦力越來越小

4、由于萬有引力定律和庫侖定律都滿足平方反比規(guī)律，因此引力場和電場之間有許多相似的性質(zhì)，在處理有關問題時可以將它們進行類比。例如電場中反映各點電場強弱的物理量是電場強度，其定義式為。在引力場中可以有一個類似的物理量用來反映各點引力場的強弱。設地球質(zhì)量為M，半徑為R，地球表面處重力加速度為g，引力常量為G。如果一個質(zhì)量為m的物體位于距地心2R處的某點，則下列表達式中能反映該點引力場強弱的是

A、    B、    C、    D、

5、利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力的瞬時值。圖乙是用這種方法獲得的彈性繩

中拉力F隨時間t變化的圖象。實驗時，把小球舉高到繩子的懸點O處，然后放手讓小球自由下落，如圖甲。由此圖象所

提供的信息，以下判斷正確的是

A、t₂時刻小球速度最大

B、t₁~t₂期間小球速度先增大后減小

C、t₃時刻小球動能最小

D、t₂與t₃時刻小球速率相等

6、一質(zhì)點在平面內(nèi)運動的軌跡如圖所示，已知質(zhì)點在方向的分運動是勻速運動，則關于質(zhì)點在y方向的分運動的描述正確的是

A、勻速運動

B、先加速后減速

C、先減速后加速

D、先勻速后加速

7、以速度水平拋出一小球，不計空氣阻力，如果從拋出到某時刻，小球的豎直分位移與水平分位移大小相等，以下判斷正確的是

A、此時小球的豎直分速度大小等于水平分速度大小

B、此時小球的速度大小為

C、小球運動的時間為

D、小球運動的位移為

8、如圖所示，質(zhì)量為M，長度為l的小車靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點）放在小車的最左端，現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上，小物塊與小車之間的摩擦力為f，經(jīng)一段時間小車運動的位移為s，小物塊剛好滑到小車的最右端，則下述答案正確的是

A、此時物塊的動能為

B、此時小車的動能為

C、這一過程中，物塊和小車增加的機械能為

D、這一過程中，物塊和小車產(chǎn)生的內(nèi)能為

9、質(zhì)量不計的彈簧下端固定一木塊，平行地放在一斜面上，現(xiàn)手持彈簧上端使木塊以相同

大小的加速度分別沿斜面向上、向下勻加速運動。若斜面光滑，彈簧的伸長量分別為和；若物體與斜面間的動摩因數(shù)為，彈簧的伸長量分別為和，則

A、

B、

C、

D、

10、如圖所示，豎直平行金屬板帶等量異種電荷，一帶電顆粒沿圖中直線從A向B運動，則下列說法中正確的是

    A、顆粒可能帶正電  

B、顆粒機械能減小

    C、顆粒電勢能減小  

    D、顆粒動能減小

11、如圖所示，豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣，兩個帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面上，且處于同一豎直平面內(nèi)，若用圖示方向的水平推力F作用于小球B，則兩球靜止于圖示位置，如果將小球B向左推動少許，待兩球重新達到平衡時，則兩個小球的受力情況與原來相比

    A、推力F將增大

B、豎直墻面對小球A的彈力增大

C、地面對小球B的彈力一定不變

D、兩個小球之間的距離增大                            

12、在離坡底10m的山坡上豎直地固定一長10m的直桿AO（即BO=AO=10m）。A端與坡底B間連有一鋼繩，一穿心于鋼繩上的

小球從A點由靜止開始沿鋼繩無摩擦地

滑下，如圖所示，則小球在鋼繩上滑

行的時間為（取g=10m/s²）

    A、    B、2s  

C、4s       D、

第Ⅱ卷（非選擇題 共52分）

13、在探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。

（1）當M與m的大小關系滿足             時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。

（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關系，應該做a與         的圖象。

（3）如下圖(a)，甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是     

                                                                             。

（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如下圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？                                         

14、科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設，制訂計劃并設計實驗，進行實驗收集證據(jù)，分析論證，評估交流等。一位同學學習了滑動摩擦力后，懷疑滑動摩擦力可能與接觸面積有關，于是他準備用實驗探究這個問題。

（1）這位同學認為：滑動摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學探究活動的  

                環(huán)節(jié)。

（2）為完成本實驗，需要自己制作木塊，他應制作的木塊是下列選項中的      。

A、各面粗糙程度相同的正方體木塊

B、各面粗糙程度不相同的正方體木塊

C、各面粗糙程度相同，長寬高各不相等的長方體木塊

D、各面粗糙程度不相同，長度高各不相等的長方體木塊

（3）為了測量木塊與木板之間的滑動摩擦力，他設計了兩種方案，甲是將長木板固定在水平面上，用彈簧測力計水平拉動木板上的木塊；乙是用彈簧測力計水平拉住木塊，他水平拉動木塊下的木板，你認為更利于操作的方案是            。

理由是                                                                                                                                           

15、（6分）如圖所示，電子以的速度沿與電場垂直的方向從A點飛入勻強電場，并且從另一端B點沿與場強方向成120º角的方向飛出，設電子的電量為e，質(zhì)量為m，求A、B兩點間的電勢差U_AB是多少？（不計電子的重力）

16、（8分）如圖所示，光滑水平面AB與豎直面內(nèi)的半圓形導軌在B點銜接，導軌半徑為R，一個質(zhì)量為m的小球?qū)�彈簧壓縮至A處。小球從A處由靜止釋放被彈開后，經(jīng)過B點進入導軌瞬間對導軌的壓力為其重力的8倍，之后向上運動恰能沿軌道運動到G點，求：

（1）釋放小球前彈簧的彈性勢能。

（2）小球由B到C克服阻力做的功。

17、（10分）辨析題：要求摩托車由靜止開始在盡量短的時間內(nèi)走完一段直道，然后駛?cè)胍欢伟雸A形的彎道，但在彎道上行駛時車速不能太快，以免因離心作用而偏出彎道。求摩托車在直道上行駛所用的最短時間。有關數(shù)據(jù)見表格，某同學是這樣解的：要使摩托車所用時間最短，應先由靜止加速到最大速度，然后再減速到，

啟動加速度a₁

5m/s²

制動加速度a₂

8m/s²

直道最大速度

40m/s²

彎道最大速度

20m/s

直道長度s

275m

你認為這位同學的解法是否合理？

若合理，請完成計算，并畫出摩托車在直道上運動的速度時間圖象。

若不合理，請說明理由，并用你自己的方法算出正確結(jié)果，畫出摩托車在直道上運動的速度時間圖象。

18、（12分）如圖傳送帶與水平方向夾角37º，在皮帶輪帶動下，以=2m/s的速度沿逆時針方向轉(zhuǎn)向。可視為質(zhì)點的小物塊無初速度放在傳送帶A點，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，兩皮帶輪間的距離L=3.2m。小物塊在皮帶上滑過后會留下痕跡，求小物體離開皮帶后，皮帶上痕跡的長度。（sin37º=0.6，g取10m/s²）