2008-2009學(xué)年度下學(xué)期東北育才學(xué)校高中部 第一次月考 高二語(yǔ)文科試卷
答題時(shí)間:140分鐘 滿分:150分
本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分,考生作答時(shí),將單選題1~6、16、17題的答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)處,答在本試卷上無(wú)效;其余題目答案一律書寫在主觀題答題區(qū)內(nèi),答在本試卷上無(wú)效?荚嚱Y(jié)束后,交客觀答題卡、主觀答題紙及作文紙。
第I卷 閱讀題
甲
一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分。)
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
三、實(shí)用類文本閱讀(25分)
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
16.加點(diǎn)熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )
A.美國(guó)面臨的是系統(tǒng)性危機(jī),從經(jīng)濟(jì)問(wèn)題到軟實(shí)力消減,從反恐僵局到防擴(kuò)散挑戰(zhàn),從伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)到阿富汗重建,諸多矛盾之間有內(nèi)在的必然聯(lián)系,許多事情都牽一發(fā)而動(dòng)全身。
B.我們不應(yīng)該按漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律去學(xué)習(xí)英語(yǔ),有些人學(xué)習(xí)英語(yǔ)常常用兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩的方法,往往把英語(yǔ)與漢語(yǔ)混淆了,以致最終效果不盡如人意。
C.我國(guó)《物權(quán)法》在經(jīng)歷13年的爭(zhēng)論和立法機(jī)構(gòu)高層人士空前絕后的七次審讀之后,最終于2007年3月獲得通過(guò)。它將是確認(rèn)財(cái)產(chǎn)、利用財(cái)產(chǎn)和保護(hù)財(cái)產(chǎn)的基本法律。
D.農(nóng)歷己丑年正月,當(dāng)神州大地處處生龍活虎、爆竹聲聲時(shí),國(guó)務(wù)院總理溫家寶對(duì)歐洲四國(guó)和歐盟總部進(jìn)行了正式訪問(wèn)。傳遞了在全球金融危機(jī)背景下中國(guó)對(duì)世界未來(lái)的信心。
17.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.在剛剛過(guò)去的春節(jié)黃金周,到地震災(zāi)區(qū)慰問(wèn)、緬懷,與災(zāi)區(qū)人民一同過(guò)年,成為游客前往四川的新方式,一些地震遺址成為新的旅游目的地。
B.真正的好詩(shī)是不受時(shí)代和地域局限的,它雖然產(chǎn)生于千年以前,卻像才脫筆硯一樣新鮮,無(wú)論何時(shí)吟誦,我們都會(huì)感受到清新的氣息撲面而來(lái)。
C.我們正在經(jīng)歷的這場(chǎng)國(guó)際金融危機(jī),各國(guó)政府紛紛采取積極應(yīng)對(duì)措施,這對(duì)提振信心、緩解危機(jī)、防止金融體系崩潰和世界經(jīng)濟(jì)深度衰退起到了重要作用。
D.投連險(xiǎn),即投資連結(jié)保險(xiǎn),是在傳統(tǒng)壽險(xiǎn)基礎(chǔ)上增加了投資功能的,一種既不保底也不封頂、由投保人與保險(xiǎn)公司共享收益風(fēng)險(xiǎn)。
18.請(qǐng)?jiān)谒峁┑拿酥腥芜x一人,先寫出你對(duì)他(她)所作評(píng)價(jià)的比喻物,然后引用其一句名言作佐證。名人:屈原 司馬遷 岳飛 李清照 曹雪芹 魯迅 巴爾扎克。
名人 比喻物 名言
例如:陸游 梅花 零落成泥碾作塵,只有香如故。(6分)
19.新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)自選兩個(gè)不同角摩,點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。
要求:鮮明寫出所選角度,觀點(diǎn)明確,每條不超過(guò)30字。(8分)
據(jù)報(bào)道,如今不少知名企業(yè)都在或明或暗地調(diào)整招聘的學(xué)歷門檻,不再將本科以下學(xué)歷排除在外。佳能(中國(guó))公司總裁透露,今年公司將面向更廣泛的應(yīng)聘者,包括大專、中專、中技學(xué)生,他們只要有奮進(jìn)的愿望和努力的行動(dòng),能夠積極溝通,就會(huì)受到公司的歡迎。這種做法并非特例。某大型銀行在招聘時(shí)學(xué)歷要求為大專。富士通(中國(guó))有限公司的經(jīng)理也表示,已經(jīng)開(kāi)始放松學(xué)歷方面的要求,因?yàn)樗麄冏⒁獾,大專生的?shí)際操作能力更高,同時(shí)更珍惜現(xiàn)有職位。諾華制藥公司總監(jiān)也明確表態(tài),只要應(yīng)聘者英語(yǔ)水平、專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等綜合競(jìng)爭(zhēng)力達(dá)到要求,不會(huì)限制其學(xué)歷。
答:角度一:
角度二:
五.作文(60分)
8.
(5分)
9.
(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(四題任選三題)(6分)
⑴ 。(李商隱《錦瑟》)
⑵ 。(蘇軾《赤壁賦》)
⑶ 。(李白《蜀道難》)
⑷ 。(李煜《虞美人》)
11.( ) ( ) (5分)
12.
(4分)
13.
(6分)
14.
(5分)
15.
(5分)
18.名人 比喻物 名言
(6分)
19.答:角度一:
(4分)
角度二:
(4分)
高二語(yǔ)文試卷答案及解析
一、
1.答案D。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。學(xué)術(shù)語(yǔ)言進(jìn)入公眾傳播領(lǐng)域的話語(yǔ)方式在一定條件下可以是娛樂(lè)語(yǔ)言,“完全不可能”顯得絕對(duì)。
2.答案C。“梁山伯、祝英臺(tái)”在電影中 “武藝高強(qiáng)”“飛檐走壁”,不屬于“學(xué)術(shù)”范圍內(nèi)的“惡搞”。
3.答案A?疾橥茢嗪拖胂衲芰Α項(xiàng)原文出現(xiàn)在“娛樂(lè)文化的垃圾堆邊東聞西嗅”,容易讓讀者理解成“所有的娛樂(lè)文化都是垃圾”,但娛樂(lè)文化中也有精品。B錯(cuò)在“主要陣地”和“現(xiàn)在是一條很好的途徑”。C項(xiàng)錯(cuò)在“中央電視臺(tái)‘百家講壇’就是在制造出一種學(xué)術(shù)思想進(jìn)入公共領(lǐng)域的幻覺(jué)”。D項(xiàng)錯(cuò)在“他們只配到垃圾堆里去撿塑料袋”,原文中“隨手撿起的一個(gè)塑料袋”是比喻的說(shuō)法。
4.D(貸:饒。
5.A(排除③④句。③為盧之翰所為,④言薛奎遇事能沉穩(wěn)果斷處置)
6.D(對(duì)戍卒,他果斷下令處死,并未驚擾賓客,可見(jiàn)并非殺一儆百)
7.⑴現(xiàn)在幸好軍糧有余,為什么要因?yàn)檫@些陳腐的糧食而使百姓困苦呢。ā鞍灿么岁惛岳裨铡本,“安用……哉”應(yīng)譯為“為什么……呢”,感嘆句或反問(wèn)句均可;“用”,應(yīng)譯為“因?yàn)椤;“陳腐”,形容詞用為名詞,應(yīng)譯為“陳腐的糧食”;“困”,應(yīng)譯為“使……困苦”。共4分,“今幸兵食有余”句1分,“安用此陳腐以困民哉”句3分,句中每譯錯(cuò)一處扣1分,語(yǔ)句不通順,酌情扣分)
⑵臣子侍奉君主,很少有能夠做到直到終了的。(“事”:侍奉;鮮:很少;克:能夠。共3分,每譯錯(cuò)一處扣1分,語(yǔ)句不通順,酌情扣分)
⑶大臣們屢次醉酒,失掉了莊嚴(yán)的容止,這不是用來(lái)加重朝廷的權(quán)威的做法啊。“大臣數(shù)被酒無(wú)威儀”句,“被酒”,可譯為“醉酒”;“威儀”,意為莊嚴(yán)的容止,譯為“威嚴(yán)”“威嚴(yán)風(fēng)度”“威望和儀表”亦可。“非所以重朝廷也”句,應(yīng)譯為判斷句;“所以”,應(yīng)譯為“用來(lái)……的做法”;“重朝庭”,可意譯為“加重朝庭的權(quán)威”、“提高朝廷的威望”。共3分,“大臣數(shù)被酒無(wú)威儀”句2分,“非所以重朝廷也”句1分,句中每譯錯(cuò)一處扣1分,語(yǔ)句不通順,酌情扣分)
8.朝官生活表面上榮華顯貴(1分),實(shí)際卻空虛無(wú)聊(1分);每天小跑上朝,分列朝堂東西(1分);并無(wú)建樹(shù),不過(guò)是早晨隨威嚴(yán)的儀仗入朝,傍晚沾染一些御香的氣息回家罷了。(2分)
10.⑴藍(lán)田日暖玉生煙 只是當(dāng)時(shí)已惘然 ⑵抱明月而長(zhǎng)終 托遺響于悲風(fēng)
⑶枯松倒掛倚絕壁 蟲(chóng)崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷⑷只是朱顏改 恰似一江春水向東流
11.A B(A項(xiàng)不是當(dāng)下所有電視劇都是歷史劇,非歷史劇則談不上“背離歷史史實(shí)”;B項(xiàng)是叫座不是叫好)
12.①李世民在和過(guò)去君王的比較中尋找自己的歷史定位。②為后人留下可考的歷史借鑒。
13.①客觀真實(shí)地對(duì)待歷史,開(kāi)發(fā)歷史,如電視劇《貞觀之治》的編寫;②深入細(xì)致地研究歷史,借鑒歷史,如對(duì)唐太宗李世民“仁政”的心理剖析;③要做好歷史教育的傳承,飽含熱情地實(shí)行歷史教育,如對(duì)日本歷史教科書編寫的看法。
14.不會(huì)。這是日本在有完善的本民族歷史教育機(jī)制基礎(chǔ)上的拓展教育,而這所拓展的正是我們歷史中的精華,可是,我們重視的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及鄰邦,所以作者說(shuō)得沉痛。
15.電視劇《貞觀之治》“叫好卻不叫座”是因?yàn)樗从沉藲v史的真實(shí),但是缺少吸引眼球的元素。“叫好”的是少數(shù)有歷史良知的學(xué)者,“叫座”的一般都是社會(huì)普通觀眾。這反映了我們歷史教育的虛無(wú)。面對(duì)這種現(xiàn)狀我們要深刻反思,積極總結(jié)過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn),借鑒外國(guó)優(yōu)秀的做法,喚起民族的自信心和自豪感。(具有探究成分,意思正確酌情給分)
16.A (A牽一發(fā)而動(dòng)全身:喻動(dòng)一個(gè)極小的部分就影響全局;B兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩:喻針對(duì)具體情況采取相應(yīng)對(duì)策。與語(yǔ)境需要意不符;C空前絕后:以前沒(méi)有,以后也不會(huì)有,多用來(lái)形容非凡的成就或盛況;D生龍活虎:形容很有生氣和活力。不能指神州大地。)
17.B (A“到地震災(zāi)區(qū)慰問(wèn)、緬懷,與災(zāi)區(qū)人民一同過(guò)年”與“前往四川的新方式”搭配不當(dāng);C句式雜糅,句首應(yīng)加“面對(duì)”:D成分殘缺,旬末應(yīng)加“的投資型險(xiǎn)種”。)
18.例句:司馬遷:泰山 人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。
李清照:海棠 知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。
魯迅: 孺子牛 橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。 (比喻物1分,名言3分)
19.①?gòu)墓具x人角度;公司選材“任人唯能”(任人唯賢),不以學(xué)歷高低為標(biāo)準(zhǔn),這種轉(zhuǎn)變值得稱道。
②從人的自身發(fā)展角度:只要有真才實(shí)學(xué),就有施展的空間。不必因?qū)W歷低而自卑。
③從社會(huì)角度:社會(huì)用人標(biāo)準(zhǔn)的變化有利于人盡其才,有益于社會(huì)和諧發(fā)展。
④從學(xué)校角度:企業(yè)量才錄用,有利于學(xué)校克服教育弊端,培養(yǎng)能力型人才。
(任選兩個(gè)角度,各3分。觀點(diǎn)明確2分,表述完整1分)
參考譯文:薛奎,字宿藝,絳州正平(今山西臨汾)人。參加科舉考試考中了進(jìn)士,任隰州軍事推官。隰州的百姓經(jīng)常在寺廟里聚眾賭博,有一天,盜賊殺了寺里的奴仆搶走了錢財(cái),賭博的人正好到來(lái),衣服偶然染上了血跡,巡邏的士兵將他逮捕送到州府,經(jīng)刑訊后屈招。只有薛奎對(duì)此懷疑,請(qǐng)求州官暫緩處置這個(gè)案件,后來(lái)果真抓到了殺人兇手。薛奎升任儀州推官,曾經(jīng)率領(lǐng)民?運(yùn)糧去鹽州,恰逢大雨連綿,糧食被水浸泡腐爛,薛奎就請(qǐng)求轉(zhuǎn)運(yùn)使盧之翰讓民?回儀州,而后再賠償損失的糧食。盧之翰大怒,準(zhǔn)備上書彈劾薛奎。薛奎慢慢地勸說(shuō)他道:“興兵作戰(zhàn)已經(jīng)很久了,百姓都因轉(zhuǎn)運(yùn)軍餉而疲憊不堪,現(xiàn)在幸好軍糧有余,為什么要因?yàn)檫@些陳腐的糧食而使百姓困苦呢!”盧之翰的怒氣消除了,所有因民?而損失的糧食,他都上奏免除了要州民賠償。
薛奎任并州知州,后改任秦州知州,秦州駐有重兵,經(jīng)費(fèi)常不足用。薛奎力求節(jié)儉,教百姓改用灌溉耕作的方法,年內(nèi)就積余了糧食三百萬(wàn)石。改任益州知州,秦州的州民和少數(shù)民族部落共數(shù)千人列數(shù)薛奎的政績(jī),請(qǐng)求朝廷讓薛奎留任,朝廷下圣諭予以褒揚(yáng),但沒(méi)有同意讓薛奎留任。成都有一個(gè)婦女告發(fā)她的兒子不孝,薛奎責(zé)問(wèn)那個(gè)兒子,他才說(shuō):“是因?yàn)樨毟F沒(méi)有能力扶養(yǎng)。”薛奎就拿出自己的俸祿錢給他,并告誡他說(shuō):“如果再要不贍養(yǎng)母親,我就不再寬恕你了!”他們母子于是就和好如初。薛奎曾經(jīng)在夜里設(shè)筵待客,有守邊的士兵殺人,人們都嚇得奔逃,薛奎暗中派人將他逮捕處死,赴宴的賓客都沒(méi)有人覺(jué)察到此事。薛奎遇事能沉穩(wěn)處置、果斷決策,有很多類似的情況。
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