淺談如何創(chuàng)建充滿活力，有凝聚力的班集體

班級是學校的基層組織，班主任是班級工作的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學計劃的有力助手和溝通學校、家庭、社會的橋梁。在班主任工作生涯中，我的收獲不少，感受頗多。如何加強班級建設呢？下面談談我的做法：

一、利用班主任的自身形象感召學生

班主任是學生的教育者、引路人、是他們學習的榜樣。我認為班主任工作要搞好，就必須讓班上每個學生都信任你、信服你。因此，班主任首先要加強自身道德修養(yǎng)，不斷完善自我人格，發(fā)揮榜樣的無窮力量，做好學生的道德風范�？鬃釉�"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"為此，班主任必須全身心的投入所從事的工作，始終堅持眼勤、嘴勤、腿勤的三勤原則，即平時多觀察，有問題多說、多去教室巡視。每個學校都有安排班主任老師坐班值日，但有些班主任老師只是在辦公室中辦公，很少步入教室。我覺得如果我們平時多利用早、午讀或放學后的時間到教室里看看，了解學生在這段時間里學了什么，有沒有碰到難題或是了解學生當天的身體狀況等,長期以往，堅持不懈，學生會認為班主任老師是一位可以和他們在一起討論、學習、說笑，可親可信的朋友。當然班主任老師更要從自身的工作激情和表率行為來感召學生，讓學生從班主任的一言一行中受到潛移默化的教育。

其次，要有崇高的人格形象為學生樹立榜樣。運用自己的身份與經驗來指導、關心、幫助學生，關注他們每一點成長和進步，關注他們學習生活的每一個細節(jié)，以自己的愛心來換取學生的親近。同時班主任應以城實守信、友善親和、言行一致、剛正不阿等優(yōu)秀的人生本色為學生做好表率，向學生播撒正直、堅強的人格種子。

二、培養(yǎng)班干部，加強班風建設

俗話說"火車跑得快，全靠車頭帶。"要帶好一個班，光靠班主任的力量是不夠的，培養(yǎng)學生干部是一項不可缺少的內容。因此，新學期伊始，我就深入學生中認真物色班干人選，并在第一周通過民主選舉，正式產生班委會。接著召開班級干部會，明確各班干部的職責。與此同時，教育班干部要以身作則，起模范帶頭作用，鼓勵他們大膽工作，指導他們不斷改進工作方法，提高工作效率。古人云：沒有規(guī)矩，不成方圓。班委會工作開始啟動，立即組織班干部商議，針對本班具體情況，指定適合本班實際、切實可行的班級學期工作計劃，班規(guī)班紀、德育評分細則、學習制度、清潔衛(wèi)生制度等。這一系列的治班方案一出臺，并在班上宣讀通過，使每個學生明確這個集體是有班規(guī)班紀約束的。在制定和執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，要充分調動學生的積極性，充分發(fā)揮集體力量，做到人人關心、大家監(jiān)督，提高個人的自覺性和紀律性，養(yǎng)成關心集體、愛護集體的好風尚，擁有"班興我榮，班衰我恥"的集體榮譽感。