【思考問題1】
1.從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,還可以乘輪船.一天中,火車有四班,汽車有2班,輪船有3班.. 那么一天中乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法?
北 北
2.由A村去B村的道路有3條,由B村去C 中
共有多少種不同的走法? 南 B村 南
【基本原理】
1.加法原理 做一件事,完成它可以有n類辦法,第一類辦法中有m1種不同的方法,第二辦法中有m2不同的方法……,第n辦法中有mn不同的方法那么完成這件事共有
N=m1+m2+m3+…mn
種不同的方法.
2.乘法原理 做一件事,完成它需要分成n個步驟,做第一 步有m1種不同的方法,做第二步有m2不同的方法,……,做第n步有mn不同的方法.那么完成這件事共有
N=m1´m2´m3´…´mn
種不同的方法.
3.兩個原理的區(qū)別 一個與分類有關,一個與分步有關.
【思考問題2】
題1:找1---10這10個數(shù)中的所有合數(shù).第一類辦法是找含因數(shù)2的合數(shù),共有4個;第二類辦法是找含因數(shù)3的合數(shù),共有2個;第三類辦法是找含因數(shù)5 的合數(shù),共有1個.
所以1---10中共有N=4+2+1=7個合數(shù).分析是否正確?
北8
北5 圖中的數(shù)字為走完該段路所需時間,從A村到C村
南6 南3
【原理淺釋】
1. 進行分類時,要求各類辦法彼此之間是相互排斥的,不論那一類辦法中的哪一種方法,都能獨立完成這件事.只有滿足這個條件,才能直接用加法原理,否則不可以.
2. 如果完成一件事需要分成幾個步驟,各步驟都不可缺少,需要依次完成所有步驟才能完成這件事,而各步要求相互獨立,即相對于前一步的每一種方法,下一步都有m種不同的方法,那么完成這件事的方法數(shù)就可以直接用乘法原理.
【應用舉例】
1. 書架上層放有6本不同的數(shù)學書,下層放有5本不同的語文書.
① 從中任取一本,有多少種不同的取法?
② 從中任取數(shù)學書與語文書各一本,有多少種不同的取法?
2. 某班有22名女生,23名男生.
① 選一位學生代表班級去領獎,有幾種不同選法?
② 選出男學生與女學生各一名去參加智力競賽,有幾種不同的選法?
3.復數(shù)x+yi,若x、y可分別取0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中的任一個,可組成 個不同的復數(shù),可組成 不同的虛數(shù).
【檢測與練習】
1.若a、bN,且a+b6,,則復數(shù)a+bi的個數(shù)是……………………………………………( )
A. 72 B.36 C.20 D.12
2.三科教師都布置了作業(yè),在同一時刻4名學生都做作業(yè)的可能情形有……………………………( )
A.64 B.81 C.24 D.4
3.若5個運動員爭奪三項冠軍,則冠軍結果種數(shù)為……………………………………………………( )
A.5 B.60 C.125 D.243
4.一個口袋內(nèi)裝有5個小球,另一個口袋內(nèi)裝有4個小球,所有這些小球的顏色各不相同.
① 從兩個口袋內(nèi)任取一個小球,有 種不同的取法;
②從兩個口袋內(nèi)各取一個小球,有 種不同的取法.
5.新華書店有語文、數(shù)學、英語練習冊各10本,買其中一本有 種方法,買兩本且要求書不同種的有 種方法.
6.某工廠有三個車間,第一車間有三個小組,第二車間有四個小組,第三車間有五個小組.有一個新工人分配到該工廠工作,有幾種不同的安排?
7.完成一件產(chǎn)品需要三道工序,這三道工序分別有第一、第二、第三車間來完成,第一車間有三個小組,第二車間有四個小組,第三車間有五個小組,各車間的每一個小組都只可以獨立完成車間所規(guī)定的工序,問完成這件產(chǎn)品有幾種不同的分配方案?
8.P222頁5
9.P223頁7
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