相互獨立事件同時發(fā)生的概率
----相互獨立事件及其同時發(fā)生的概率
山西省平遙中學 常毓喜
【教學目的】
1.了解相互獨立事件的意義,會用相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率;
2.通過對概率知識的學習,了解偶然性寓于必然性之中的辨證唯物主義思想;
【教學重點】
用相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率;
【教學難點】
互斥事件與相互獨立事件的區(qū)別;
【教學用具】
投影儀、多媒體電腦等。
【教學過程】
一、提出問題
有兩門高射炮,已知每一門擊中侵犯我領空的美軍偵察機的概率均為0.7,假設這兩門高射炮射擊時相互之間沒有影響。如果這兩門高射炮同時各發(fā)射一發(fā)炮彈,則它們都擊中美軍偵察機的概率是多少?(板書課題)
顯然,根據(jù)課題,本節(jié)課主要研究兩個問題:一是相互獨立事件的概念,二是相互獨立事件同時發(fā)生的概率。
(一)相互獨立事件
二、探索研究
1.中國福利彩票,是由01、02、03、…、30、31這31個數(shù)字組成的,買彩票時可以在這31個數(shù)字中任意選擇其中的7個,如果與計算機隨機搖出的7個數(shù)字都一樣(不考慮順序),則獲一等獎。若有甲、乙兩名同學前去抽獎,則他們均獲一等獎的概率是多少?
(1)如果在甲中一等獎后乙去買彩票,則也中一等獎的概率為多少?(P=)
(2)如果在甲沒有中一等獎后乙去買彩票,則乙中一等獎的概率為多少?(P=)
2.一個袋子中有5個白球和3個黑球,從袋中分兩次取出2個球。設第1次取出的球是白球叫做事件A,第2次取出的球是白球叫做事件B。
(1)若第1次取出的球不放回去,求事件B發(fā)生的概率;
(如果事件A發(fā)生,則P(B)=;如果事件B不發(fā)生,則P(B)=)
(2)若第1次取出的球仍放回去,求事件B發(fā)生的概率。
(如果事件A發(fā)生,則P(B)=;如果事件B不發(fā)生,則P(B)=)
相互獨立事件:如果事件A(或B)是否發(fā)生對事件B(或A)發(fā)生的概率沒有影響,這樣的兩個事件叫做相互獨立事件。
【思考】在問題2中,若設第1次取出的球是黑球叫做事件C,第2次取出的球是黑球叫做事件D,則:事件A與C、A與D、C與D等是否為相互獨立事件,為什么?這個結(jié)論說明什么?
(如果事件A、B是相互獨立事件,那么,A與、與B、與都是相互獨立事件)。
(二)相互獨立事件同時發(fā)生的概率
問題:甲壇子中有3個白球,2個黑球;乙壇子中有1個白球,3個黑球;從這兩個壇子中分別摸出1個球,假設每一個球被摸出的可能性都相等。問:
(1)它們都是白球的概率是多少?
(2)它們都是黑球的概率是多少?
(3)甲壇子中摸出白球,乙壇子中摸出黑球的概率是多少?
1.溫故知新:因為每一個球被摸出的可能性都相等,所以 “從甲、乙兩個壇子中分別摸出1個球,它們都是白球” 這個事件是一個等可能事件。那么,什么是等可能事件,它的概率如何計算呢?
2.解決問題:(1)顯然,一次試驗中可能出現(xiàn)的結(jié)果有n==20個,而這個事件包含的結(jié)果有m==3,根據(jù)等可能事件的概率計算公式得:P1=。
(2)同(1)可得:P2=。
(3)同理:P3=;
3.深入研究:設“從甲壇子中摸出一個球是白球”叫做事件A,“從乙壇子中摸出一個球是白球”叫做事件B; 由等可能事件的概率計算公式可得:
P(A)==, P(B)==.
顯然“從甲壇子中摸出一個球是黑球”是事件A的對立事件,“從乙壇子中摸出一個球是黑球”是事件B的對立事件。同樣可得:
P()==,P()==.
【思考】①P1 、P2 、P3之間有何關(guān)系?這個關(guān)系說明什么問題?
②P1與P(A) 、P(B)有何關(guān)系?P2 、P3與又P(A) 、P(B)或P()、P()有何關(guān)系呢?
③根據(jù)以上問題,你能否歸納出一般的結(jié)論?
4.歸納結(jié)論:
兩個相互獨立事件同時發(fā)生的概率,等于每個事件發(fā)生的概率的積。我們把兩個事件A、B同時發(fā)生記作A?B,則有
P(A?B)= P(A)?P(B)
推廣:如果事件A1,A2,…An相互獨立,那么這n個事件同時發(fā)生的概率,等于每個事件發(fā)生的概率的積。即:
P(A1?A2?…?An)= P(A1)?P(A2)?…?P(An)
三、深刻理解:
1.互斥事件與相互獨立事件有何區(qū)別?
兩事件互斥是指兩個事件不可能同時發(fā)生;兩事件相互獨立是指一個事件的發(fā)生與否對另一事件發(fā)生的概率沒有影響。
2.下列各對事件中,哪些是互斥事件,哪些是相互獨立事件?為什么?
(1)“擲一枚硬幣,得到正面向上”與“擲一枚骰子,向上的面是2點”;
(2)“在一次考試中,張三的成績及格”與“在這次考試中李四的成績不及格”;
(3)在一個口袋內(nèi)裝有3個白球和2個黑球,則“從中任意取出1個球,得到白球”與“從中任意取出1個球,得到黑球”;
(4)在一個口袋內(nèi)裝有3個白球和2個黑球,則“從中任意取出1個球,得到白球”與“在剩下的4個球中,任意取出1個球,得到黑球”。
3.已知A、B是兩個相互獨立事件,P(A)、P(B)分別表示它們發(fā)生的概率,則:1-P(A)?P(B)是下列那個事件的概率
A.事件A、B同時發(fā)生; B.事件A、B至少有一個發(fā)生;
C.事件A、B至多有一個發(fā)生; D.事件A、B都不發(fā)生;
四、熟練應用
【例】甲、乙2人各進行一次射擊,如果2人擊中目標的概率都是0.6,且相互之間沒有影響,計算:
(1)2人都擊中目標的概率;
(2)2人都沒有擊中目標的概率;
解:(1)P=0.60.6=0.36;
(2)P=(1-0.6)(1-0.6)=0.16;
【練習】
在某段時間內(nèi),甲地下雨的概率是0.2,乙地下雨的概率是0.3,假定在這段時間內(nèi)兩地是否下雨相互之間沒有影響,計算在這段時間內(nèi),兩地都不下雨的概率。(0.56)
五、首尾呼應
回到本節(jié)課開始的問題:P=0.70.7=0.49。
六、小結(jié)與作業(yè)
1.小結(jié):相互獨立事件,相互獨立事件同時發(fā)生的概率乘法公式。
2.作業(yè):(1)課本P156習題10.7 :1,2,3
(2)思考:相互獨立事件與互斥事件的比較。(表)
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