2009黃岡市重點中學聯(lián)合體高考物理模擬試題06

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。全卷共108分。

命題 : 黃岡市重點中學聯(lián)合體物理命題組

第Ⅰ卷(共8小題,每小題6分,共48分)

一、選擇題(本題包括8小題,共40分.在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確,全部選對的得6分,選不全的得3分,有錯選或不選的得0分).

1.研究表明,原子核的質量雖然隨著原子序數(shù)Z的增大而增大,但兩者不成正比.其核子的平均質量M與原子序數(shù)Z有如圖示的關系.由此,可知核變過程中的能量變化是(    )

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A.核子結合成原子核放出核能

B.輕核聚變釋放出核能

C.重核裂變釋放出核能

D.中等質量核分解輕核放出核能

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2.如圖所示,MN是暗室墻上的一把直尺,一束寬度為a的平行白光垂直射向MN,現(xiàn)將一橫截面積是直角三角形(頂角A為30°)的玻璃三棱鏡放在圖中虛線位置,且使截面的直角邊AB與MN平行,則放上三棱鏡后,射到直尺上的光將(    )

A.被照亮部分下移                          B.被照亮部分的寬度不變

C.上邊緣呈紫色,下邊緣呈紅色     D.上邊緣呈紅色,下邊緣呈紫色

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3.如圖所示,人向右勻速推動水平桌面上的長木板,在木板翻離桌面以前,則(    )

A.木板露出桌面后,推力將逐漸減小

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B.木板露出桌面后,木板對桌面的壓力將減小

C.木板露出桌面后,桌面對木板摩擦力將減小

D.推力、壓力、摩擦力均不變

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4.根據(jù)熱力學定律和分子動理論,可知下列說法中正確的是(    )

A.我們可以利用高科技手段,將流散到周圍環(huán)境中的內能重新收集起來加以利用而不引起其他變化

B.氣體的狀態(tài)變化時,溫度升高,氣體分子的平均動能增加,氣體的壓強不一定增大

C.布朗運動是液體分子的運動,它說明分子永不停息地做無規(guī)則運動

D.利用淺層海水和深層海水之間的溫度差制造一種熱機,將海水的一部分內能轉化為機械能,這在原理上是可行的

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5.某質點在坐標原點O處做簡諧運動,其振幅為10cm,振動周期為0.6s,振動在介質中沿x軸正方向傳播,波速為1m/s,當質點由平衡位置O開始向上振動0.15s時立即停止振動,則振動源停止振動后經(jīng)過0.45s時刻的波形是下圖中的哪一個(    )

 

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A                             B                                 C                                 D

 

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6.一艘帆船在靜水中由于風力的推動做勻速直線運動,帆面的面積為S,風速為V1,船速為V2(V2?V1),空氣密度為ρ,帆船在勻速前進時帆面受到的平均風力為( A )

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A.ρS(V1- V22        B.ρSV12                            C.ρSV22                                          D.ρS(V2+V12

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7.如圖所示,有一質量為m,帶電量為q的油滴,被置于豎直放置的兩平行金屬板間的勻強電場中,設油滴是從兩板中間位置,以初速度為零進入電場時,可以判定(    )

A.油滴在電場中做拋物線運動

B.油滴在電場中做勻加速直線運動

C.油滴打在極板上的運動時間只決定于電場強度和兩板間距離

D.油滴打在極板上的運動時間不僅決定于電場強度和兩板間距離,還決定于油滴的荷質比

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8.1798年英國物理學家卡文迪許測出萬有引力常量G,因此卡文迪許被人們稱為能稱出地球質量的人,若已知萬有引力常量G,地球表面處的重力加速度g,地球半徑為R,地球上一個晝夜的時間為T1秒(地球自轉周期),一年的時間T2秒(地球公轉的周期),地球中心到月球中心的距離L1米,地球中心到太陽中心的距離為L2米.你能計算出(   )

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A.地球的質量                    B.太陽的質量

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C.月球的質量               D.可月球地球及太陽的密度

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9.(1)某同學利用如圖所示的裝置做《驗證動量守恒定律的實驗》,已知兩球的質量分別為m1、m2(且m1>m2),關于實驗中下列說法正確的有(    )

A.實驗需要秒表、天平、圓規(guī)等器材

B.白紙鋪好后,不能移動

C.實驗需要驗證的是m1?OP=m1?O'M+m2?ON

D.如果N是m1的落點,則該同學實驗過程中必有錯誤

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(2)現(xiàn)要測電阻R0阻值和電池組E的電動勢及內阻.給定的器材有:兩個電壓表V(量程均為3V),電流表A(量程為0.6A,內阻約0.9Ω),待測的電阻R0,電池組E,電鍵S及導線若干.某同學設計一個電路同時測電阻R0阻值和電池組E的電動勢及內阻,根據(jù)兩電壓表和電流表的讀數(shù)作出的圖象如圖所示.

①請你畫出該同學實驗的電路圖;

②電池組E的電動勢為(    ),內阻為(      )電阻R0阻值為(       )

 

 

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二、解答題

10.(16分)如圖所示,一根勁度系數(shù)為k輕彈簧豎直直立在水平面上,下端固定,在彈簧正上方有一個質量為m的物塊距彈簧的上端高h處自由下落,將彈簧壓縮.當彈簧壓縮了X0時,物塊的速度為零,彈簧的彈性勢能為EP=,試計算此時物塊的加速度.(已知重力加速度為g)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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11.(19分)如圖回旋加速器的D形盒半徑為R,用來加速質量為m,帶電量為q的質子,使質子由靜止加速到具有能量為E后,由A孔射出,求:

(1)加速器中勻強磁場B的方向和大小.

(2)設兩D形盒間的距離為d,其間電壓為U,則加速到上述能量所需回旋周數(shù)是多少?

(3)加速到上述能量所需時間(不計通過縫隙的時間).

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12.(20分)如圖所示,平行導軌MN和PQ相距0.5m,電阻可忽略.其水平部分是粗糙的,置于0.60T豎直向上的勻強磁場中,傾斜部分是光滑的,該處沒有磁場.導線a和b質量均為0.20kg,電阻均為0.15,a、b相距足夠遠,b放在水平導軌上.a(chǎn)從斜軌上高0.050m處無初速釋放.求:

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(1)回路的最大感應電流是多少?

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(2)如果導線與導軌間的動摩擦因數(shù)-0.10,當導線b的速率達到最大值時,導線a的加速度是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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1.ABC  2.AD  3.D  4.BD  5.C  6.A  7.BD  8.AB

9.(1)B   (2)①   ②3.0V   0.9Ω   2.4Ω

10.由能量守恒                 ①

由牛頓第二定律                ②

聯(lián)立①②得,

。

11.(1)由圓周運動規(guī)律知:qvB=mv2/R,            ①

又質子具有的能量E=                   ②

聯(lián)立①、②得B=                         ③

據(jù)左手定則知,B的方向垂直于紙畫向呈,

(2)質子每加速一次,能量增加為qU,每周加速兩次,

所以                                         ④

(3)因為質子運動線速度                ⑤

聯(lián)立①、⑤得周期T=                   ⑥

可見周期與半徑r及速度v都無關

故加速總時間t=nT。                             ⑦

聯(lián)立④、⑤、⑥、⑦解得t=

12.[解析](1)a棒在沒有磁場的傾斜軌道上下滑時,機械能守恒,進入水平軌道時a棒的速度vm,

此時a棒速度最大,進入磁場切割磁感線,產(chǎn)生的感應電流最大

(2)當a、b棒組成的閉合回路中有感應電流時,a、b棒都受安培力作用,a棒受安培力向右、摩擦力向右,b棒受安培力向左,摩擦力向右。

因為F>f所以b棒開始向左加速。a棒是向左做減速運動,b棒的速度增大時,電路中的感應電流減小,b棒受的安培力在減小,當電流減為I'時b棒勻速運動,這時滿足:

此時a棒受到的摩擦力和安培力方向都向右,a棒的加速度。

a=。

     

2007年的物理考試大綱對學生的能力要求、考試的內容范圍、題型示例均沒有做實質性的變化,說明2007年的高考將繼續(xù)保持穩(wěn)定.通過對2007年考試大綱中題型示例的分析,試卷的結構與去年相同,難度基本不變,因此一定要掌握基礎知識.

目前的教學大綱和考試大綱,高中物理中核心知識點有以下內容:

受力分析、物體的平衡;勻變速直線運動、牛頓三大定律;平拋運動、圓周運動、人造衛(wèi)星、萬有引力;振動和波;動量、動量守恒;動能、動能定理、機械能守恒;電場力的功與電勢能的改變;帶電粒子在電場中的加(減)速和偏轉;歐姆定律;安培力、洛侖茲力及帶電粒子在磁場中的圓周運動;電磁感應定律;反射定律、折射定律、折射率;各種射線的特征及應用;光電效應;核能、愛因斯坦質能方程、核反應方程;物理實驗.

目前的教學大綱和考試大綱中,對學生的能力要求是:

(1)理解能力:理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義.理解物理規(guī)律的適用條件,以及它們在簡單情況下的應用;能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和數(shù)學表達);能夠鑒別關于概念和規(guī)律的似是而非的說法;理解相關知識的區(qū)別和聯(lián)系.

(2)推解能力:能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件,對物理問題進行邏輯推理和論證,得出正確的結論或作出正確的判斷.并能把推理過程正確地表達出來.

(3)分析綜合能力:能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析,弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境,找出其中起重要作用的因索及有關條件;能夠把一個較復雜問題分解為若干較簡單的問題,找出它們之間的聯(lián)系;能夠理論聯(lián)系實際,運用物理知識綜合解決所遇到的問題.

(4)應用數(shù)學處理物理問題的能力:能夠根據(jù)具體問題列出物理量之問的關系式,進行推導和求解,并根據(jù)結果得出物理結論;必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析.

(5)實驗能力:能獨立完成“知識內容表”中所列的實驗,能明確實驗目的,能理解實驗原理和方法,能控制實驗條件,會使用儀器,會觀察、分析實驗現(xiàn)象,會記錄、處理實驗數(shù)據(jù),并得出結論,能靈活地運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題.

 

     

今年高考命題仍以中檔題為主,內容仍以力學、電磁學等主干知識為主,熱學、光學、原子物理、機械波等以選擇題的形式出現(xiàn),試題突出理論聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際和現(xiàn)代科學技術,突出對學生的基礎知識和能力的考察,加強對功、能和動量的考查.

本卷中的第8題來源于教材習題,主要考查萬有引力定律、圓周率等基礎知識以及理解能力、推理能力.第9題(1)考查學生對實驗操作掌握情況,第9題(2)也來源于課本中對伏安法測電阻和電源的電動勢及內阻,主要是考查學生靈活運用所學物理理論和實驗方法去處理問題,考查學生的綜合分析問題能力以及用數(shù)學方法處理物理問題的能力,第6題、第9題(1)考查動量,第10題、第12題考查功和能等知識點,突出了功和能、動量的地位.

 

 

 

 

 

 


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