1、下列加線字讀音全都正確的一組是

     A．皎（jiǎo）潔             載（zǎi）歌載舞       同仇敵愾（qì）                參與（yǔ）

     B．璞（pú）玉                暴殄（tiǎn）天物     差（ch�。�強(qiáng)人意             拘泥（nì）

     C．哺（fǔ）育                 毀家紓（shū）難      韋（wéi）編三絕             脊（jí）梁

     D．奢靡（mí）               自怨自艾（aì）          莘莘（shēn）學(xué)子           箴（jiān）言

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

     A．與人為善           寒暄            哈密瓜           再接再厲

     B．惹事生非           休憩            熒光屏           人才匯萃

     C．草菅人命           裝潢            家俱店           鳩占雀巢

     D．精兵減政           掂量           金剛鉆            山青水秀

3、加點(diǎn)虛詞位置無誤的一項(xiàng)是

     A．一個(gè)人的個(gè)性不是天生的，是由于他的家庭出身和生活環(huán)境決定的。

     B．張老師除了懂日語外，教語文的劉老師也懂一些日語。

     C．星光染織廠不但產(chǎn)品數(shù)量高于我們廠，而且花色品種也比我們廠多。

     D．河水不止可以供灌溉，而且可以用來發(fā)電。

4、依次填入下列各句橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

     （1）那個(gè)人東張西望，神色慌張，              十分可疑，很可能就是那個(gè)            不定而久未  

       抓到的犯罪嫌疑人李某。

     （2）新的作息時(shí)間表將于五月一日起開始            。

     （3）上級(jí)既然下達(dá)了這項(xiàng)任務(wù)，雖然時(shí)間緊，我們也只能              為之。

     A．行跡    形跡    實(shí)行    勉力    B．行跡    形跡    施行    勉勵(lì)

     C．形跡    行跡    實(shí)行    勉勵(lì)    D．形跡    行跡    施行    勉力

5、下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

     A．江城市原副市長許道昌家教不嚴(yán)，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認(rèn)為，許道昌雖有

      不可推卸的責(zé)任，但因?yàn)樗�事先不知，所以罪不容誅。

     B．使用我廠生產(chǎn)的涂料裝修您的居室，保您蓬蓽生輝。

     C．中日兩國人民通過民間交往，逐漸增進(jìn)了了解，最終簽定了城下之盟，希望子孫后代保

           持睦鄰友好關(guān)系。

     D．他博覽群書，才思敏捷，提起筆來，文不加點(diǎn)，一揮而就，真可謂“文章魁首”。

6、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是

     A．參加展出的杰出設(shè)計(jì)中，減少對(duì)環(huán)境的污染破壞和具有節(jié)能觀念的作品使觀眾深受好

            評(píng)。

     B．他沒有聽取旁人的勸告，對(duì)那個(gè)不法外商提出控告，要求賠償。

     C．《少年課外興趣百科全書》將以精美的內(nèi)容、翔實(shí)的圖片和新穎的設(shè)計(jì)，給少年朋友帶 

           來無窮樂趣。

     D．從他身上，我們看到了革命戰(zhàn)爭年代形成的干部和群眾打成一片、同甘共苦的好傳統(tǒng)。

7、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

大事由小事積累起來，事實(shí)如此。                的是說話的巨人，行動(dòng)的矮子；但只顧其小，而不見其大，卻               ，鼠目寸光，平庸淺陋。既               ，又腳踏實(shí)地地去做，既能透過小事，看到其重大的意義，又能以遠(yuǎn)大的目標(biāo)鼓舞起自己十足的手勁，這該是我們應(yīng)有的修養(yǎng)吧！

（1）空言其大，而不屑于小           （3）又像盲人走夜路

（2）大事做不來                               （4）又像“近視”的腐儒

（5）有吞吐天地的胸襟

                  （6）有明察秋毫的能力

A．(2)(4)(6)     B．(1)(4)(5)      C．(1)(3)(5)            D．(2)(3)(6)

8、下列文學(xué)常識(shí)表述中不正確的一項(xiàng)是

A．《玉臺(tái)新詠》是繼《詩經(jīng)》和《楚辭》之后，現(xiàn)存較早的詩歌總集。長篇敘事詩《孔雀東南飛》最初僅見錄于此書，才被保存流傳下來。

B．茅盾的《春蠶》《秋收》《殘冬》被稱為“農(nóng)村三步曲”；巴金的《家》《春》《秋》

被稱為“愛情三步曲”，《霧》《雨》《電》被稱為“激流三步曲”。

C．“元曲四大家”指元代的關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸四位元曲作家。他們最有代表性的雜劇作品依次是《竇娥冤》《漢宮秋》《倩女離魂》和《梧桐雨》。

D．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是歐洲14至16世紀(jì)新興的資產(chǎn)階級(jí)發(fā)起的思想文化運(yùn)動(dòng)，文藝界的代表人物有詩人但丁、作家薄伽丘和戲劇家莎士比亞。

9、對(duì)這首詩的詞句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

南      園

              李賀

尋章摘句老雕蟲，曉月當(dāng)簾掛玉弓。

不見年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。

A．首句中的“雕蟲”指的是寫詩作文是“雕蟲小技”，“老”有終老紙筆之意。

B．第二句中的意思是殘?jiān)碌驼臻芮埃�映照在那張掛在簾前的玉弓上�?/p>

C．“遼�！敝府�(dāng)時(shí)的東北邊境，“哭秋風(fēng)”不是一般的悲秋，而是感時(shí)傷世、哀悼窮途的

文士之悲。

D．全詩抒發(fā)了作者懷才不遇的憤郁之情，反映了愿意棄文就武、為國效力的偉大抱負(fù)。

10、對(duì)下面這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

“人”這個(gè)字

張志民

聽書法家說：

書道之深，著實(shí)莫測！

歷代的權(quán)貴們

為著裝點(diǎn)門面

都喜歡弄點(diǎn)文墨附庸風(fēng)雅，

他們花一輩子的功夫

把“功名利祿”幾個(gè)字

練得龍飛鳳舞

而那個(gè)最簡單的“人”字

卻大多是

缺骨少肉，歪歪斜斜。。。。。。

1986年11月

A．詩由書法寫起，借用書法家的話談?wù)摗皶�道”，所說當(dāng)更具有權(quán)威性。

B．詩人用權(quán)貴們連“人”字都寫不好的事實(shí)，來證明“書道之深/著實(shí)莫測”。

C．大談書道只是作品的表面含義，詩人更深的寓意則是借為書之道來諷刺“權(quán)貴們”舞文弄墨的目的在于附庸風(fēng)雅。

D．詩人通過書法感受，表達(dá)自己的人生體驗(yàn)言在此而意在彼，“人”這個(gè)字，看似簡單，其實(shí)復(fù)雜得很，每個(gè)人都要用自己的一生來書寫它。

                                                              李景讓

        初，景讓母鄭氏，性嚴(yán)明，早寡，家貧，居于東都。諸子皆幼，母自教之。宅后古墻因雨頹陷，得錢盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之曰：“吾聞無勞而獲，身之災(zāi)也。天必以先君余慶（積留的恩德），矜其貧而賜之，則愿諸孤他日學(xué)問有成，乃其志也，此不敢�。　卞崦�掩而筑之。

       景讓在浙西，有左都押牙忤景讓意，景讓杖之而斃之。軍中憤怒，將為變。母聞之，景讓方視事母出坐聽事，立景讓于庭而責(zé)之曰：“天子付汝以方面，國家刑法，豈得以為汝喜怒之資，妄殺無罪之人乎！萬一致一方不寧，豈惟上負(fù)朝廷，使垂年之母銜羞入地，何以見汝之先人乎！”命左右褫其衣坐之，將撻其背。將佐皆為之請，拜且泣，久而乃釋之，軍中由是遂安。

                                                                                                    （《資治通鑒》）