12．欲將含有硫酸的硫酸鎂溶液轉(zhuǎn)變?yōu)橹行匀芤?在沒(méi)有指示劑的條件下.可選用: A．Mg或MgCO3 B．NaOH C．Ba(OH) 2 D．BaCl2 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究．
（1）根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中，在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬是（填字母）______．
（2）為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序，興趣小組同學(xué)用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中可行的是（______ ）
A．Fe+HCl　　Cu+HCl　　　　 Fe+Hg（NO3）2
B．Fe+HCl　　Fe+Hg（NO3）2　Cu+Hg（NO3）2
C．Fe+HCl　　Cu+HCl　　　　 Cu+Hg（NO3）2
D．Cu+HCl　　Fe+Hg（NO3）2　 Cu+Hg（NO3）2
（3）為了確定鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，同學(xué)們用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與．
[提出問(wèn)題]廢液中含有什么物質(zhì)？
[交流表達(dá)]
①小明通過(guò)觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是______．
②小紅通過(guò)分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：______．
[作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小華同學(xué)聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花．
取干燥的花a和噴上水的花b分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花a不變色，花b成了______色；
干燥的花c噴水，花不變色，說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)生成______（填化學(xué)式）；
在干燥的花d滴加幾滴廢液，花d變成了______色，說(shuō)明廢液里含有硫酸．
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸．
[反思拓展]
①小明取一條鋁片加入少量廢液中，開(kāi)始時(shí)，鋁片表面沒(méi)有卻氣泡出現(xiàn)，一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn)．開(kāi)始時(shí)，鋁片表面沒(méi)有氣泡出現(xiàn)的原因是______．
②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得的物質(zhì)成分，除了考慮生成物外還需考慮______．
[拓展應(yīng)用1]①若將廢液中硫酸銅、硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的______．②反應(yīng)完全后，過(guò)濾，洗滌、干燥后得到金屬固體．
A：實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外，還需______．
B：固體中物質(zhì)為_(kāi)_____．
[拓展應(yīng)用2]為比較同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．裝置如右圖所示（夾持和固定裝置已略去）．
在兩支試管中分別加入過(guò)量的鎂條，同時(shí)將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)的試管中，觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積．試回答下列問(wèn)題：
①鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式______，反應(yīng)后液體質(zhì)量（選填“增大”、“減小”、“不變”）______．
②實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．分析圖中曲線變化規(guī)律，可以得出鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比與稀醋酸（填“快”或“慢”）______．
③實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí)，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，不可能的原因是（填序號(hào)）______．
A．反應(yīng)放熱；
B．試管中有氫氣殘留；
C．酸液進(jìn)入試管，占據(jù)了一定體積．

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水是我們生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)；是我們賴以生存的物質(zhì)之一．
（1）水在自然界中有不同形式的變化，如：水受熱會(huì)變成水蒸氣； 水通電時(shí)會(huì)分解生成氫氣和氧氣．請(qǐng)你利用微觀的觀點(diǎn)說(shuō)明上述兩個(gè)變化的不同．______，______．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是______；含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水，我們稱之為：硬水；長(zhǎng)期飲用硬水有害于人體健康日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；______；
（3）地球上水資源豐富，但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏；淡水資源的污染日益嚴(yán)重，列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素：______；
所以我們應(yīng)該樹(shù)立水患意識(shí)，日常生活中我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水；______（寫(xiě)出一點(diǎn)做法）．
（4）食品吸收水分時(shí)，容易腐爛，所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑；這是因?yàn)開(kāi)_____（用方程式表示）．
（5）電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法．為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性，電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸；在電解44?4g水時(shí)，向水中加入了10g9?8%的稀硫酸，在生成了0.6g氫氣后停止電解；求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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水是我們生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)；是我們賴以生存的物質(zhì)之一．
（1）水在自然界中有不同形式的變化，如：水受熱會(huì)變成水蒸氣； 水通電時(shí)會(huì)分解生成氫氣和氧氣．請(qǐng)你利用微觀的觀點(diǎn)說(shuō)明上述兩個(gè)變化的不同．______，______．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是______；含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水，我們稱之為：硬水；長(zhǎng)期飲用硬水有害于人體健康日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；______；
（3）地球上水資源豐富，但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏；淡水資源的污染日益嚴(yán)重，列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素：______；
所以我們應(yīng)該樹(shù)立水患意識(shí)，日常生活中我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水；______（寫(xiě)出一點(diǎn)做法）．
（4）食品吸收水分時(shí)，容易腐爛，所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑；這是因?yàn)開(kāi)_____（用方程式表示）．
（5）電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法．為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性，電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸；在電解44?4g水時(shí)，向水中加入了10g9?8%的稀硫酸，在生成了0.6g氫氣后停止電解；求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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水是我們生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)；是我們賴以生存的物質(zhì)之一．
（1）水在自然界中有不同形式的變化，如：水受熱會(huì)變成水蒸氣；　水通電時(shí)會(huì)分解生成氫氣和氧氣．請(qǐng)你利用微觀的觀點(diǎn)說(shuō)明上述兩個(gè)變化的不同．
 
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（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是
 
；含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水，我們稱之為：硬水；長(zhǎng)期飲用硬水有害于人體健康日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；
 
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（3）地球上水資源豐富，但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏；淡水資源的污染日益嚴(yán)重，列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素：
 
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所以我們應(yīng)該樹(shù)立水患意識(shí)，日常生活中我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水；
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)做法）．
（4）食品吸收水分時(shí)，容易腐爛，所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑；這是因?yàn)?!--BA-->
 
（用方程式表示）．
（5）電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法．為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性，電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸；在電解44?4g水時(shí)，向水中加入了10g9?8%的稀硫酸，在生成了0.6g氫氣后停止電解；求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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水是我們生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)；是我們賴以生存的物質(zhì)之一．
（1）水在自然界中有不同形式的變化，如：水受熱會(huì)變成水蒸氣；　水通電時(shí)會(huì)分解生成氫氣和氧氣．請(qǐng)你利用微觀的觀點(diǎn)說(shuō)明上述兩個(gè)變化的不同．________，________．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是________；含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水，我們稱之為：硬水；長(zhǎng)期飲用硬水有害于人體健康日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；________；
（3）地球上水資源豐富，但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏；淡水資源的污染日益嚴(yán)重，列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素：________；
所以我們應(yīng)該樹(shù)立水患意識(shí)，日常生活中我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水；________（寫(xiě)出一點(diǎn)做法）．
（4）食品吸收水分時(shí)，容易腐爛，所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑；這是因?yàn)開(kāi)_______（用方程式表示）．
（5）電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法．為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性，電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸；在電解44?4g水時(shí)，向水中加入了10g9?8%的稀硫酸，在生成了0.6g氫氣后停止電解；求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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