（1）節(jié)假日或雙休日人們經(jīng)常到野外燒烤，燒烤時常采用木炭做燃料，此活動不符合“低碳”生活，請用一個化學反應的文字表達式解釋原因，該反應的基本類型是反應；
（2）水是生命的源泉，生活離不開水，區(qū)分某礦泉水（該礦泉水屬于硬水）與純凈水（軟水），最簡單的方法是：取樣品各少量，分別加入攪拌，觀察現(xiàn)象后做出判斷．生活中可以通過方法降低水的硬度；
（3）以下請用①活性炭 ②氧氣③稀有氣體填空：
A．可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是；（填序號）
B．在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是；（填序號）
C．市場上出售的凈水器，大多數(shù)是利用來吸附、過濾水中的雜質(zhì)．（填序號）

某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（反應的化學方程式：2NaCl+2H₂O

通電  .

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑），這種工業(yè)成為“氯堿工業(yè)”，某研究性學習小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究．
（1）定性探究
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)？
[猜想]猜想一：可能含有Na₂CO₃，作出此猜想的依據(jù)是（用化學方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是（ 用簡潔的文字表述）．
【設計實驗】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	解釋或結論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁	試管外壁發(fā)熱	原因是
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量	一開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體	樣品中含有的雜質(zhì)是
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液	產(chǎn)生白色沉淀	樣品中還含有的雜質(zhì)是

【交流與討論】
小明同學提出：“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”，你認為他的觀點（填“正確”或“不正確”），請說明理由（若上問回答“正確”則不作答．）
（2）定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少呢？
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如下：

請你利用小婉同學測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（請列出計算過程）．
【交流與反思】小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密，其理由是：
（1）探究方案中沒考慮．
（2）探究方案中因缺少（填操作名稱），導致測得的氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大．

堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，是實驗室常用的干燥劑．某研究性
學習小組對在空氣中長期露置已變質(zhì)的堿石灰樣品進行如下探究．
Ⅰ．定性探究
[提出問題]堿石灰樣品中可能含有哪些物質(zhì)？
[猜  想]猜想一：可能含有Na₂C0₃，作出此猜想的依據(jù)是（用化學方程式表示）．
猜想二：可能含有Ca（OH）₂，作出此猜想的依據(jù)是（用簡潔的文字表述）．
[設計實驗]

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	解釋或結論
①取適量樣品置于試管中，加足量的水溶解，觀察并用手觸摸試管外壁	形成濁液 試管外壁發(fā)熱	則樣品中CaO 和 Ca（OH）2、CaCO3 Ca（OH）2、CaCO3 至少有一種
②將①的濁液過濾，向所得的濾液中逐滴加入氯化鈣溶液至過量	產(chǎn)生白色沉淀	樣品中含有的物質(zhì)是 Na2CO3 Na2CO3
③將②的濁液過濾，向所得的濾液中滴加幾滴酚酞溶液	溶液 變成紅色 變成紅色	由步驟①可知：最后濾液一定顯堿性， 因此無法檢驗樣品中的Ca（OH）2

[提示]Na₂C0₃和 Ca（OH）₂溶于水均無明顯熱量變化．
[交流與討論]
（1）小鵬同學提出：“步驟①中形成濁液，說明樣品中含有碳酸鈣”，你認為他的觀點（填“正確”或“不正確”）．
（2）小虎同學認為本實驗設計中，堿石灰樣品中是否有CaC0₃是無法證明的．于是他和小蘭，小娟認真探究，設計出了判斷是否有CaC0₃的實驗方案：他（她）們?nèi)�幾大塊已變質(zhì)的堿石灰樣品，從表面刮取一定量的固體，進行（操作方法），再將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，變渾濁，證明樣品中有碳酸鈣（提示：碳酸鈉高溫不分解）．
Ⅱ．定量探究
[提出問題]樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)的最大值是多少呢？小娟同學設計了以下方案：

則樣品中Na₂C0₃的質(zhì)量分數(shù)的最大值是多少？（寫出計算過程）
[交流與反思]
小蘭同學認為小娟同學得到的計算結果不準確．因為稀鹽酸有揮發(fā)性，可能導致測得的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大．由于揮發(fā)量不大，可以忽略不計．

某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（反應的化學方程式：2NaCl+2H₂O

通電  .

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑），這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”．某研究性學習小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究．
Ⅰ．定性探究
[提出問題]燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？
[猜  想]猜想一：可能含有Na₂C0₃，作出此猜想的依據(jù)是 （用化學方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是（用簡潔的文字表述）．
[設計實驗]

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	解釋或結論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁．	試管外壁發(fā)熱	原因是 氫氧化鈉固體溶于水放熱 氫氧化鈉固體溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量	一開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．	樣品中含有的雜質(zhì)是 碳酸鈉 碳酸鈉
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液	產(chǎn)生白色沉淀	樣品中還含有的雜質(zhì)是 氯化鈉 氯化鈉

[交流與討論]小明同學提出：“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”．你認為他的觀點（填“正確”或“不正確”）．
Ⅱ．定量探究
[提出問題]燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少呢？
[設計實驗]小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如下：

請你利用小婉同學測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（請列出計算過程）．
[交流與反思]小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密，其理由是：
（1）探究方案中未考慮氫氧化鈉的吸水性．
（2）探究方案中因缺少 （填操作名稱），導致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小．

（2013?黃石模擬）某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（反應的化學方程式：2NaCl+2H₂O

點燃  .

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑），這種工業(yè)成為“氯堿工業(yè)”，某研究性學習小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究．
[提出問題]燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)？
[猜想]
猜想一：可能含有Na₂CO₃，作出此猜想的依據(jù)是：（用化學方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是：（用簡潔的文字表述）．
[設計實驗]

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	解釋或結論
①取適量燒堿樣品置于試管中加水溶解，并用手觸摸試管外壁	試管外壁發(fā)熱	原因是 氫氧化鈉固體溶于水放熱 氫氧化鈉固體溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量	一開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后產(chǎn)生能使澄 清石灰水渾濁的氣體	樣品中含有的雜質(zhì)是 碳酸鈉 碳酸鈉
③向②所得的溶液中滴加幾滴 AgNO3 AgNO3 （化學式）溶液	產(chǎn)生白色沉淀	樣品中還含有的雜質(zhì)是_ 氯化 氯化 鈉

[交流與討論]小明同學提出：“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”，你認為他的觀點_（填“正確”或“不正確”）．