(1)① ② ③ ⑤ ⑥ (2)黑色氧化銅變?yōu)榱良t色.同時有無色液滴生成 H2 + CuO Cu + H2O (3)將試管中空氣排盡防止加熱不純的氫氣發(fā)生爆炸或爆鳴.防止生成的銅被氧化. 9(1)①試管 ②酒精燈 (2)B (3)濃硫酸 ④ ② 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明上網(wǎng)閱讀時得知根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應,可設計測定銅元素相對原子質(zhì)量(Ar)的實驗.小明很感興趣,和化學興趣小組的同學設計了如下探究活動,請結(jié)合圖回答問題.
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(1)實驗室利用氯化銨和氫氧化鈣固體之間的復分解反應制取氨氣.小明將A與E連接,觀察到無色酚酞試液變紅,說明氨氣顯
 
(填“酸性”、“中性”、或“堿性”).A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)小剛將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色,管口有液滴,同時生成空氣中含量最多的氣體,B中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)小組同學測定銅元素相對原子質(zhì)量(Ar)的實驗設想是:先稱量反應物CuO的質(zhì)量M(CuO),反應完全后測定生成物水的質(zhì)量M(H2O),由此計算出Cu的相對原子質(zhì)量.
①小組每位同學從所提供的儀器中選擇并組裝了一套用于本實驗的裝置,其中簡單、合理的是(填序號,裝置可重復使用)
 

A.a(chǎn)cdbbeecd       B.a(chǎn)eebbcdee        C.a(chǎn)eebbeecd             D.a(chǎn)bbeecd
②在本實驗中,使測定結(jié)果Ar(Cu)偏大的是
 
 (填序號);
A.CuO未完全起反應               B.CuO不干燥       C.氫氧化鈉固體不干燥
D.CuO中混有不反應的雜質(zhì)         E.NH4Cl與Ca(OH)2混合物不干燥
③在本實驗中,還通過測定
 
 
的質(zhì)量達到目的.

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小明上網(wǎng)閱讀時得知根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應,可設計測定銅元素相對原子質(zhì)量(Ar)的實驗.小明很感興趣,和化學興趣小組的同學設計了如下探究活動,請結(jié)合圖回答問題.

(1)實驗室利用氯化銨和氫氧化鈣固體之間的復分解反應制取氨氣.小明將A與E連接,觀察到無色酚酞試液變紅,說明氨氣顯______(填“酸性”、“中性”、或“堿性”).A中發(fā)生反應的化學方程式為______.
(2)小剛將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色,管口有液滴,同時生成空氣中含量最多的氣體,B中發(fā)生反應的化學方程式為______.
(3)小組同學測定銅元素相對原子質(zhì)量(Ar)的實驗設想是:先稱量反應物CuO的質(zhì)量M(CuO),反應完全后測定生成物水的質(zhì)量M(H2O),由此計算出Cu的相對原子質(zhì)量.
①小組每位同學從所提供的儀器中選擇并組裝了一套用于本實驗的裝置,其中簡單、合理的是(填序號,裝置可重復使用)______.
A.a(chǎn)cdbbeecd    B.a(chǎn)eebbcdee    C.a(chǎn)eebbeecd       D.a(chǎn)bbeecd
②在本實驗中,使測定結(jié)果Ar(Cu)偏大的是______ (填序號);
A.CuO未完全起反應        B.CuO不干燥    C.氫氧化鈉固體不干燥
D.CuO中混有不反應的雜質(zhì)     E.NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥
③在本實驗中,還通過測定______和______的質(zhì)量達到目的.

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請你參與下列探究:
問題情景:某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望:生成的是什么氣體?
提出猜想:從物質(zhì)組成元素的角度分析,放出的氣體可能是 SO2、O2、H2
查閱資料:①SO2易溶于水:SO2能與NaOH反應,生成物之一是Na2SO3
②CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2
方案設計:依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是收集一瓶氣體
 
,說明該氣體不是氧氣.
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與NaOH反應的化學方程式:
 

(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.
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如果放出的是O2和H2,你認為方案中的安全隱患是:
 

丙同學認為:為確保安全,實驗前應先收集一試管氣體,用拇指堵住試管口移近火焰,放開拇指聽聲音,若不發(fā)出
 
,方可采用上面的裝置進行實驗.
實驗探究:經(jīng)丙同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量無增減.
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是
 

思維拓展:
(1)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有的物質(zhì)是
 

(2)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢?有一同學設計了右圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結(jié)論.其他同學認為這一方案不嚴謹,理由是
 

要確切證明SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應,可另取一套同樣的裝置,把燒杯里的NaOH溶液換成
 
,做一個
 
試驗.
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下面摘錄了某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象描述的一部分,其中正確的是


  1. A.
    將紫色石蕊溶液滴入到氫氧化鈉溶液中,溶液變?yōu)榧t色
  2. B.
    將光亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒后,插入稀硫酸中,溶液逐漸變藍
  3. C.
    在空氣中點燃硫粉,看到藍紫色火焰,同時產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體
  4. D.
    在空氣中點燃鎂條,發(fā)出耀眼的強光,放出大量的熱,同時生成黑色固體

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下面摘錄了某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象描述的一部分,其中正確的是
[     ]
A.將紫色石蕊溶液滴入氫氧化鈉溶液中,溶液變?yōu)榧t色
B.將光亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒后插入稀硫酸中,溶液逐漸變藍
C.在空氣中點燃硫粉,看到藍紫色火焰,同時產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體
D.在空氣中點燃鎂條,發(fā)出耀眼的強光,放出大量的熱,同時生成黑色固體

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