12.如圖5-3裝置是一個簡易的凈水器.從上緩緩地注入混有品紅的水.凈水器的下端流出的水為無色.則下列說法正確的是( ) 圖5-3 A. 木炭能與品紅反應(yīng).使之褪色 B.品紅顆粒較大.不能通過木炭 C.木炭多孔.可吸附品紅分子 D.該實驗原理與過濾完全相同 [知識探究學(xué)習(xí)] 活動與探究:(1)你知道如何用木材制取木炭的嗎?請動手試一試. (2)你能用日常生活中的廢棄物除去冰箱中的異味嗎? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012?阜寧縣三模)經(jīng)過多代航天人的努力,中國終于實現(xiàn)了“飛天”夢想,實現(xiàn)“飛天”夢想需要克服難以想象的困難,其中“太空艙空氣”“太空服”等是其中的兩項.
(1)太空服需要許多特殊功能,不僅要用高強度的滌綸等材料,還要輔以多種金屬和膠粘劑等制成.根據(jù)你的化學(xué)知識判斷,滌綸
(填“是”或“不”)屬于天然纖維.
(2)太空服除了要隔熱、散熱外,還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng).其中廢氣處理包括兩個步驟:
第一步,讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的
吸附
吸附
性.
笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學(xué)性質(zhì)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O

(3)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變,你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是
催化劑
催化劑

(4)航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如圖所示:
①裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2H2=C+2H2O
CO2+2H2=C+2H2O
(可不寫出反應(yīng)條件).
②裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來源是CO2和H2O,若產(chǎn)生896g O2,消耗1012g CO2,則同時消耗H2O
180
180
g.

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經(jīng)過多代航天人的努力,中國終于實現(xiàn)了“飛天”夢想,實現(xiàn)“飛天”夢想需要克服難以想象的困難,其中“太空艙空氣”“太空服”等是其中的兩項.
(1)太空服需要許多特殊功能,不僅要用高強度的滌綸等材料,還要輔以多種金屬和膠粘劑等制成.根據(jù)你的化學(xué)知識判斷,滌綸    (填“是”或“不”)屬于天然纖維.
(2)太空服除了要隔熱、散熱外,還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng).其中廢氣處理包括兩個步驟:
第一步,讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的    性.
笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學(xué)性質(zhì)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(3)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變,你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是   
(4)航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如圖所示:
①裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    (可不寫出反應(yīng)條件).
②裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來源是CO2和H2O,若產(chǎn)生896g O2,消耗1012g CO2,則同時消耗H2O    g.

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經(jīng)過多代航天人的努力,中國終于實現(xiàn)了“飛天”夢想,實現(xiàn)“飛天”夢想需要克服難以想象的困難,其中“太空艙空氣”“太空服”等是其中的兩項.
(1)太空服需要許多特殊功能,不僅要用高強度的滌綸等材料,還要輔以多種金屬和膠粘劑等制成.根據(jù)你的化學(xué)知識判斷,滌綸    (填“是”或“不”)屬于天然纖維.
(2)太空服除了要隔熱、散熱外,還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng).其中廢氣處理包括兩個步驟:
第一步,讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的    性.
笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學(xué)性質(zhì)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(3)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變,你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是   
(4)航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如圖所示:
①裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    (可不寫出反應(yīng)條件).
②裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來源是CO2和H2O,若產(chǎn)生896g O2,消耗1012g CO2,則同時消耗H2O    g.

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經(jīng)過多代航天人的努力,中國終于實現(xiàn)了“飛天”夢想,實現(xiàn)“飛天”夢想需要克服難以想象的困難,其中“太空艙空氣”“太空服”等是其中的兩項.
(1)太空服需要許多特殊功能,不僅要用高強度的滌綸等材料,還要輔以多種金屬和膠粘劑等制成.根據(jù)你的化學(xué)知識判斷,滌綸________(填“是”或“不”)屬于天然纖維.
(2)太空服除了要隔熱、散熱外,還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng).其中廢氣處理包括兩個步驟:
第一步,讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的________性.
笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學(xué)性質(zhì)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變,你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是________.
(4)航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如圖所示:
①裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________(可不寫出反應(yīng)條件).
②裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來源是CO2和H2O,若產(chǎn)生896g O2,消耗1012g CO2,則同時消耗H2O________g.

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(2013?惠州二模)根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).
(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
       ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用KMn04制O2時,應(yīng)選用
DE或DG、DF
DE或DG、DF
做氣體發(fā)生裝置和收集裝置.反應(yīng)的方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)用C裝置制取氣體時,有一處錯誤,請改正錯誤:
長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下
長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下
.如用分液漏斗替代B圖的①進行CO2制取的一條優(yōu)點是
可以控制反應(yīng)速率(合理均可)
可以控制反應(yīng)速率(合理均可)

(4)如圖2中的裝置是實驗室中集洗氣、集氣、貯氣、驗證氣體等于一體的多功能裝置.

①驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入右圖裝置中,則裝置中應(yīng)加入的試劑為
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學(xué)式),若用該裝置干燥氫氣,則瓶內(nèi)所盛試劑是
濃硫酸
濃硫酸

②醫(yī)院給病人輸氧也用到類似如圖2的裝置.氧氣由a左端導(dǎo)管口通入,而病人的吸氣管則與b端導(dǎo)管口相連.你認(rèn)為該裝置的作用除了可以濕潤氧氣外,還可以
便于觀察輸出氧氣的速率進而適當(dāng)調(diào)節(jié)
便于觀察輸出氧氣的速率進而適當(dāng)調(diào)節(jié)
.(寫一點即可).

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