某物質(zhì)由同種分子構(gòu)成.其分子由不同種類的原子構(gòu)成.則下列說法中不正確的是( ) A．此物質(zhì)有可能是單質(zhì) B．此物質(zhì)一定是化合物 C．此物質(zhì)不可能是離子化合物 D．此物質(zhì)有可能是共價化合物【查看更多】

某物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，其分子由不同種類的原子構(gòu)成，則下列說法中不正確的是（）

某物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，其分子由不同種類的原子構(gòu)成，則下列說法中不正確的是（�。�

A．此物質(zhì)有可能是單質(zhì)　　　　　　　　 B．此物質(zhì)一定是化合物

C．此物質(zhì)不可能是離子化合物　　　　　　 D．此物質(zhì)不可能是共價化合物

學習物質(zhì)性質(zhì)時，我們常對物質(zhì)從不同的角度進行分類．現(xiàn)有某同學將氫氣、一氧化碳、鐵、紅磷、水、二氧化碳共六種物質(zhì)進行如下分類，其分類及依據(jù)不完全正確的是（　�。�

	所含物質(zhì)	分類及依據(jù)
A	氫氣、一氧化碳、二氧化碳	從物質(zhì)的狀態(tài)來分：常溫下都是氣體
B	氫氣、鐵、紅磷	從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分：都是由原子直接構(gòu)成
C	一氧化碳、水、二氧化碳	從物質(zhì)的組成來分：都是非金屬氧化物
D	氫氣、一氧化碳、紅磷	從物質(zhì)的化學性質(zhì)來分：都是可燃物

A．A

B．B

C．C

D．D

學習物質(zhì)性質(zhì)時，我們常對物質(zhì)從不同的角度進行分類．現(xiàn)有某同學將氫氣、一氧化碳、鐵、紅磷、水、二氧化碳共六種物質(zhì)進行如下分類，其分類及依據(jù)不完全正確的是（　�。�

	所含物質(zhì)	分類及依據(jù)
A	氫氣、一氧化碳、二氧化碳	從物質(zhì)的狀態(tài)來分：常溫下都是氣體
B	氫氣、鐵、紅磷	從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分：都是由原子直接構(gòu)成
C	一氧化碳、水、二氧化碳	從物質(zhì)的組成來分：都是非金屬氧化物
D	氫氣、一氧化碳、紅磷	從物質(zhì)的化學性質(zhì)來分：都是可燃物
	A．	A	B．	B	C．	C	D．	D

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01g
（2）實驗室中，利用下列裝置可以制取氣體，請回答下列問題．

①用大理石和稀鹽酸反應制取CO₂，應選用的發(fā)生裝置是（填代號，下同），最好選用的收集裝置是．
②加熱固體碳酸氫鈉和固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其化學方程式分別是：
2NaHCO₃ $數(shù)學公式$ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑　　NH₄HCO₃ $數(shù)學公式$ NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學采用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應該選用的發(fā)生裝置是，他不選擇加熱固體碳酸氫銨制取CO₂的理由是．
③A裝置中試管口略向下傾斜的原因是．
（3）已知二氧化碳能與水反應生成酸．某同學設計了以下實驗，驗證了這一結(jié)論．
實驗1：取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花．往第一朵紙花上噴上稀醋酸，小花變紅色．
實驗2：往第二朵紙花上噴上水，紙花不變色．
實驗3：
實驗4：往第四朵紙花上噴水后，再放入盛有CO₂的集氣瓶中，紙花變紅色．
回答下列問題：
①實驗2的目的是；
②請補充實驗3：；
③二氧化碳與水反應的化學方程式為__．
（4）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO₃，雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸（鹽酸沒有消耗完）．反應結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．