28.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中.對(duì)生活中的一些現(xiàn)象產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí).為了與同學(xué)們交流.他設(shè)計(jì)了如下表格.請(qǐng)你幫他在下表的空格內(nèi)填上合適的現(xiàn)象或物理知識(shí). 現(xiàn) 象 物 理 知 識(shí) 電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí).導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱 電流的熱效應(yīng) 冰凍的衣服變干了 大氣壓的存在 水中倒影 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究.

[探究活動(dòng)一]根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有________,試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.

[探究活動(dòng)二]資料摘要Ⅰ:草木灰中的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀的水溶液和碳酸鈉溶液酸堿性相似.

(1)向碳酸鉀的水溶液中滴入酚酞試液,溶液顯________色.

(2)請(qǐng)你寫(xiě)出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(3)某同學(xué)欲測(cè)定這些草木灰中碳酸鉀的含量,稱天平稱取69 g試樣于燒杯中,加入100 g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),充分反應(yīng)后,稱得混合物的總質(zhì)量為164.6 g(忽略二氧化碳的溶解對(duì)質(zhì)量的影響).請(qǐng)計(jì)算:

①反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為_(kāi)_______g.②該草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

③若配制實(shí)驗(yàn)中所用的稀鹽酸100 g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸多少克?

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小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成,激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究.

[探究活動(dòng)一]
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”). 試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

[探究活動(dòng)二]
資料摘要Ⅰ:多種金屬化合物在灼燒時(shí),產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表.
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.
(1)同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論.
(2)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3    b.
K2CO3
K2CO3
 c.前兩者的混合物.
(3)小紅認(rèn)為上述猜測(cè)
ac
ac
是錯(cuò)誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃而成,
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

[探究活動(dòng)三]
老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(水蒸氣的影響忽略不計(jì),夾持裝置已略去)
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性;稱量B瓶及溶液的質(zhì)量為83.4g.
②稱量30g樣品,加適量蒸餾水溶解,過(guò)濾,得到試樣溶液,放入錐形瓶中;
③從分液漏斗滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止;
④緩緩鼓入一定量的N2; ⑤再次稱量B瓶及溶液的質(zhì)量為85.6g.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
,該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
23
23
%.
(2)鼓入一定量的N2的目的是
將裝置A中的二氧化碳排出被B吸收
將裝置A中的二氧化碳排出被B吸收
,裝置C中澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳已被B完全吸收
證明二氧化碳已被B完全吸收

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在學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性順序的知識(shí)后,小華想在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①.取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中.
②.分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中.
試管編號(hào) 1 2 3
反 應(yīng) 物 Zn片+稀H2SO4 Fe片+稀H2SO4 Cu片+稀H2SO4
反應(yīng)現(xiàn)象 氣泡多、大、上升快 氣泡細(xì)小,上升慢 沒(méi)有氣泡
(1)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,他是通過(guò)
金屬能否與酸反應(yīng)和反應(yīng)速度快慢
金屬能否與酸反應(yīng)和反應(yīng)速度快慢
來(lái)判斷金屬活動(dòng)性的.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個(gè)有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應(yīng)的速度隨時(shí)間而變化,他粗略的用圖象畫(huà)了下來(lái)(如圖).反應(yīng)速度為什么會(huì)這樣變化呢?科學(xué)老師給了他一個(gè)啟示:化學(xué)反應(yīng)的速度跟反應(yīng)溫度、反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).經(jīng)過(guò)思考小華給出了一個(gè)合理的解釋
由于反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速度不斷增大,隨著反應(yīng)進(jìn)行,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,反應(yīng)速度減小
由于反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速度不斷增大,隨著反應(yīng)進(jìn)行,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,反應(yīng)速度減小

(3)對(duì)于驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性,小明提出了一個(gè)更簡(jiǎn)單的方案:把鋅片、銅片分別放入
FeSO4
FeSO4
溶液,通過(guò)觀察反應(yīng)的現(xiàn)象就可以了.

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在學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性順序的知識(shí)后,小華想在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中。

②分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中。

試管編號(hào)

1

2

3

反 應(yīng) 物

Zn片+稀H2SO4

Fe片+稀H2SO4

Cu片+稀H2SO4

反應(yīng)現(xiàn)象

氣泡多、大、上升快

氣泡細(xì)小,上升慢

沒(méi)有氣泡

 

(1)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,他是通過(guò)                       來(lái)判斷金屬活動(dòng)性的。

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個(gè)有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應(yīng)的速度隨時(shí)間而變化,他粗略的用圖像畫(huà)了下來(lái)(如下圖)。反應(yīng)速度為什么會(huì)這樣變化呢?科學(xué)老師給了他一個(gè)啟示:化學(xué)反應(yīng)的速度跟反應(yīng)溫度、反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。經(jīng)過(guò)思考小華給出了一個(gè)合理的解釋                    。

(3)對(duì)于驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性,小明提出了一個(gè)             更簡(jiǎn)單的方案:把鋅片、銅片分別放入         溶液,通過(guò)觀察反應(yīng)的現(xiàn)象就可以了。

 

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小亮在學(xué)習(xí)了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時(shí)常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測(cè)得溶液的pH大于7。于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)______性。
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。
(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法。
甲方法: 將氣體通過(guò)足量的碳酸氫鈉溶液。
乙方法:將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液。
[提供資料]:Ⅰ. CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)。
Ⅱ.SO2+2 NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH==Na2SO4+H2O
請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)幫助小亮分析:上述_______方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是_______________。
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過(guò)查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用下圖的裝置對(duì)純堿和小蘇打做了分別加熱的對(duì)比實(shí)驗(yàn)(加熱時(shí)間、加熱溫度相同)。加熱純堿時(shí)試管中的澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象;加熱小蘇打時(shí)試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;試回答:
①加熱小蘇打的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________
②實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________________。

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