2.下列變化中.構成物質的微粒發(fā)生了本質變化的是 A.酒精和水的互相混合 B.糖溶解在水中 C.食鹽水蒸發(fā)獲得食鹽固體 D.向澄清石灰水中通入二氧化碳變渾濁 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列變化中,構成物質的微粒發(fā)生了本質變化的是


  1. A.
    酒精和水的互相混合
  2. B.
    糖溶解在水中
  3. C.
    食鹽水蒸發(fā)獲得食鹽固體
  4. D.
    向澄清石灰水中通入二氧化碳變渾濁

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下列變化中,構成物質的微粒發(fā)生了本質變化的是

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A.酒精和水的互相混合

B.糖溶解在水中

C.食鹽水蒸發(fā)獲得食鹽固體

D.向澄清石灰水中通入二氧化碳變渾濁

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物質是變化的,通過研究物質的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的,是化學科學的核心任務.現(xiàn)有以下6個變化:
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
請回答下列問題:
(1)寫出上述化學變化的化學反應方程式,并注明所屬基本反應類型:______.
(2)物質之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質.
反應③中相互作用的粒子是(用符號表示)______.
化學變化過程中,原子______(變,不變),所以化學變化遵循質量守恒定律.但變化①不能用質量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)______.
(3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是______.
(4)從應用的角度看,上述變化中利用化學變化獲取有用物質的是(填序號)______;消除有害物質的是______,⑥是將______能轉化為______能.
(5)許多物質是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質,另一種是從混合物中取出所需要物質,上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質的是(填序號)______,提純思路是______,分離提純利用了所需物質和雜質之間(寫具體的性質)______不同.

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物質是變化的,通過研究物質的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的,是化學科學的核心任務.現(xiàn)有以下6個變化:
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
請回答下列問題:
(1)寫出上述化學變化的化學反應方程式,并注明所屬基本反應類型:   
(2)物質之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質.
反應③中相互作用的粒子是(用符號表示)   
化學變化過程中,原子    (變,不變),所以化學變化遵循質量守恒定律.但變化①不能用質量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)   
(3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是   
(4)從應用的角度看,上述變化中利用化學變化獲取有用物質的是(填序號)    ;消除有害物質的是    ,⑥是將    能轉化為    能.
(5)許多物質是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質,另一種是從混合物中取出所需要物質,上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質的是(填序號)    ,提純思路是    ,分離提純利用了所需物質和雜質之間(寫具體的性質)    不同.

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下列對于物質變化的認識中,正確的是


  1. A.
    我們觀察到的物質的宏觀變化,本質上都是構成物質的微粒不斷運動與變化的結果
  2. B.
    外界條件是導致物質變化的決定性因素
  3. C.
    物質發(fā)生變化時,微粒之間一定發(fā)生了相互作用,而物質發(fā)生物理變化時,微粒之間沒有發(fā)生相互作用
  4. D.
    凡是伴隨著能量的變化,一定是化學變化

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