8．單質(zhì)是 如 . . 都是單質(zhì). 化合物是 如 . . 都是化合物. 氧化物是 如 . . 都是氧化物. 指點迷津 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化合物A、B、C和單質(zhì)X、Y都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。在通常情況下，A為液體，B、C、Y為氣體，X為固體，其中C是一種溫室氣體。它們之間有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系：
請你根據(jù)以上關(guān)系回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為__________，X的化學(xué)式為___________。
（2）A與X反應(yīng)所屬的基本類型為___________。
（3）Y與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

查看答案和解析>>

單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽，這些不同類別的物質(zhì)之間反應(yīng)時都可以生成鹽，現(xiàn)有同學(xué)構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。
（1）請任寫一種符合圖中組合⑥關(guān)系的化學(xué)方程式_______________________。（要求組合⑥不能與圖中已有組合重復(fù)）
（2）用面粉制作饅頭的發(fā)酵過程中會生產(chǎn)有機酸，社其化學(xué)式為HR2R表示有機酸根成分，若在蒸饅頭前加入小蘇打，則蒸好的饅頭有很多小孔，吃起來松軟可口且無酸味。請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________，該反應(yīng)所對應(yīng)的是上圖蒸好的哪種組合_______。(從①-⑩中選序號填入)
(3)通常類別相同的物質(zhì)具有相似的化學(xué)物質(zhì)，例如：SO2與水反應(yīng)和CO2與水反應(yīng)相似；SO2+H2＝H2SO4，H2SO4＝H2+SO2↑；在溶解性上CaSO4與CaCO3相似，均為難溶鹽。已知煤燃燒所產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等氣體，若直接排放到空氣中，易產(chǎn)生酸雨。若在煤中摻入適量生石灰，生石灰能與SO2反應(yīng)，從而減少SO2氣體的排放。請寫出SO2與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________；SO2的實驗室制法與CO2的實驗室制法具有許多相似之處，請寫出H2SO4和Na2SO4反應(yīng)制取SO2的化學(xué)方程式_________________，若將SO2通入足量的澄清的石灰水中的現(xiàn)象是________________。
（4）Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO組成。即Fe3O4的化學(xué)式也可以寫成FeO·Fe2O3。請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

查看答案和解析>>

A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知，B為黑色固體，D為紅色固體的單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體的化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：
(1)B、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是：B______，C_______；
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_______________；
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_________________；
(4)反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是_________的（填：“相同”或“不相同”）。

查看答案和解析>>

A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，C為氣體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請回答：(1)物質(zhì)A、B、C、D的化學(xué)式分別為      、         、         、          ；

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式  為                                        ；

寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式                                          ；

 (3)某興趣小組利用反應(yīng)③在實驗室制取物質(zhì)G。根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量，可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)E的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠遠超過計算值，其原因可能是（從實驗過程分析，任意答兩點）                                  、                                               。

查看答案和解析>>

某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時，進行了一系列探究活動并進行相關(guān)歸納，請你作為其中一員，參與他們的探究。

【活動一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進行探究。選取如下生活用品。

物品有：①粗鹽；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖；⑥濃硫酸；⑦二氧化錳；⑧KMnO4儀器任選。

（1）通過該探究活動，小紅得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中     放入水中就能形成溶液（填“序號”）

（2）為了安全起見，小紅同學(xué)進行濃硫酸和蒸餾水混合的操作是                   。


【活動二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如下表：

（1）圖示③中的操作存在一處錯誤，應(yīng)改正為                                 。

（2）經(jīng)老師指出原因后，小明同學(xué)又重新做了三次食鹽，三次實驗得出相同的結(jié)果，該結(jié)論為                                     。

【活動三】小聰同學(xué)為了探究某一實驗?zāi)康�，設(shè)計了如下實驗步驟：

粗鹽溶解→粗鹽水過濾→濾液蒸發(fā)→計算→稱量（氯化鈉：2.5 g，水：47.5 g）→溶解

（1）“濾液蒸發(fā)”操作中用到的儀器有                                        。

（2）小聰同學(xué)的探究目的是                                   。

【活動四】小偉對“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進行探究。

（1）小偉從日常的事實：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水。分析得出：物質(zhì)溶解性有           、            決定。

（2）還有哪些因素對物質(zhì)溶解性有影響？小偉對此假設(shè)是：溫度越高，物質(zhì)溶解性越強。小偉決定用對比實驗法來驗證，該方案中應(yīng)控制的條件是                       。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案