小明在實(shí)驗(yàn)時(shí).發(fā)現(xiàn)試管里有氣泡產(chǎn)生.為了探究該氣體是什么.將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙放在試管口.觀察到試紙變藍(lán)色.則該氣體可能是( ) A.CO B.CO2 C.SO2 D.NH3 解析:能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)色.說(shuō)明該氣體溶于水后呈堿性.初中階段所學(xué)過(guò)的氣體中.NH3溶于水呈堿性,CO2.SO2.NO2等溶于水呈酸性,CO.H2.O2等不易溶于水. 答案:D 查看更多

 

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小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管里有氣泡產(chǎn)生,為了探究該氣體是什么,將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察到試紙變藍(lán)色.則該氣體可能是( 。
A.COB.CO2C.SO2D.NH3

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小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管里有氣泡產(chǎn)生,為了探究該氣體是什么,將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察到試紙變藍(lán)色.則該氣體可能是( )
A.CO
B.CO2
C.SO2
D.NH3

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小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管里有氣泡產(chǎn)生,為了探究該氣體是什么,將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察到試紙變藍(lán)色.則該氣體可能是( )

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5、小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管里有氣泡產(chǎn)生,為了探究該氣體是什么,將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察到試紙變藍(lán)色.則該氣體可能是( 。

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在實(shí)驗(yàn)操作考試中,同學(xué)們用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO3)2等溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),老師指出,廢液一定要進(jìn)行無(wú)害化處理,盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放。如何處理廢液缸里的廢液?同學(xué)們進(jìn)行了討論和實(shí)驗(yàn):

(1)小明認(rèn)為如果廢液呈酸性或堿性,會(huì)腐蝕管道、污染水源。他取廢液缸里的廢液于試管中,觀察到廢液呈白色渾濁狀態(tài),用pH試紙測(cè)得廢液的pH=9,此時(shí)廢液顯          性。

 于是,小明向試管中加入稀鹽酸,邊加邊測(cè)試,直到pH=7,同時(shí)觀察到沉淀逐漸溶解,并有少量氣泡產(chǎn)生。小明覺(jué)得廢液經(jīng)過(guò)如上處理后可以放心倒掉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生了             個(gè)復(fù)分解反應(yīng),其相關(guān)的化學(xué)方程式是(任寫一個(gè))

                                                     。

(2)小亮認(rèn)為,小明的方案不完善,因?yàn)樾∶鲗?duì)廢液中含有的Ba2+沒(méi)有處理,而B(niǎo)a2+是重金屬離子,會(huì)造成更嚴(yán)重的污染。小亮采用了另外一種方案:他另取廢液缸里的廢液于試管中,向試管中加入         ,直至廢液pH=7,且沉淀不再增加。他覺(jué)得廢液這樣處理后才可以倒掉。

(3)老師肯定了小亮的方案,因?yàn)樗紤]得更全面。小亮方案的優(yōu)點(diǎn)在于             。

 

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