AC 解析:A中CuSO4溶液呈藍(lán)色.其余溶液為無色.然后利用CuSO4溶液分別與其他溶液反應(yīng).生成藍(lán)色沉淀的是NaOH.再將剩余的兩種溶液分別滴入沉淀中.沉淀溶解的是HCl.不溶解的是KNO3.C中分別編號(hào)后兩兩反應(yīng)能生成沉淀且能生成氣體的是Na2CO3溶液.相應(yīng)的分別是Ca(OH) 2溶液和HCl溶液剩余的是NaCl. 【查看更多】

化學(xué)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件，其中A、B為敞口試管，C蓋有嚴(yán)密的橡膠塞．A和B下層都裝有煮沸過的蒸餾水，B的上層有植物油，C內(nèi)是干燥的空氣．（每支試管中均放有相同的鐵釘）

（1）實(shí)驗(yàn)前將蒸餾水煮沸的目的是　　．

（2）通過對(duì)比　（填序號(hào)，下同）兩個(gè)試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加，通過對(duì)比　AC　兩個(gè)試管中現(xiàn)象．說明鐵生銹必須有水參加．從而得出結(jié)論：鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．

（3）某同學(xué)想探究一下鐵釘在生銹過程中，蒸餾水中溶有NaCl，對(duì)生銹的影響，你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)方案．

（4）為了保護(hù)金屬資源，除了防止金屬被銹蝕外，寫出一條措施　．

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初中常見的3種元素X、Y和Z的相關(guān)信息如下表所示。

元素	X	Y	Z
相關(guān) 信息	其單質(zhì)甲是一種清潔能源	地殼中含量最多的元素	其一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)

（1）甲的化學(xué)式是　     　。
（2）ZY₂可與Z的單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)生成ZY，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                 　。
（3）下列關(guān)于X₂Y 和 X₃Y⁺兩種粒子的敘述中，不正確的是　   　（填序號(hào)）。
A．相對(duì)分子質(zhì)量相同            B．Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C．化學(xué)性質(zhì)相同                D．X₂Y不顯電性
（4）A、B、C是由上述3種元素組成的單質(zhì)或化合物，G由Ca、Y和Z 三種元素組成。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

①G的化學(xué)式是　   　。
②若A中不含X元素，則A的化學(xué)式是　     　。
③若A中不含Z元素，且C→A的反應(yīng)不是化合反應(yīng)，則C→A的化學(xué)方程式是　             　。

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某研究學(xué)習(xí)小組對(duì)“NaOH溶液與稀H₂SO₄溶液是否恰好反應(yīng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

（1）如圖是類似教材所示酸與堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程．
①圖中儀器A的名稱是　           　．
②向A中加入10mLNaOH溶液，并滴入3滴酚酞試液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不斷　     　，使溶液混合均勻，直至溶液的顏色由紅色恰好變成　    　色為止，表明兩者發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                             　．
（2）為探究上述酸堿反應(yīng)后，硫酸是否過量．設(shè)計(jì)了如下兩種方法：
方法①：取少量反應(yīng)的溶液，用pH試紙檢驗(yàn)，測得pH＜7，表明硫酸過量．
方法②：取少量反應(yīng)的溶液，向其中滴加適量的BaCl₂溶液，可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，表明硫酸過量．
上述兩種方法中，你認(rèn)為正確的是方法　  　（選填“①”或“②”）．請(qǐng)用文字說明另一種方法不合理的原因　                                                       ．