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誰是人類最寶貴的自然資源多一滴水就可能多一條生命.小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后.試管甲與乙所收集到的氣體體積之比約為 ,該實驗的化學方程式為 .通過該實驗小明得出了許多實驗結論.請你說出一條 . 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用下圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為

，該實驗的化學表達式為

，通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出一條

．

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（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為

該實驗的文字表達式為

，通過該實驗小明得出了很多結論，請你說出一條

．

（2）如圖是水分子分解的示意圖，

請回答下列問題；
該變化中發(fā)生變化的微粒

；沒有發(fā)生變化的微粒是

；
保持水的化學性質的微粒是

；產(chǎn)生的新微粒是

．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是

a農業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農藥和化肥b工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放c不用含磷洗衣粉d將海水淡化
A．a(chǎn) b d B．b c d C．a(chǎn) b c D．a(chǎn) b c d．

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水源受到污染后必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用．
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、

過濾

（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其

吸附性

性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．
①該實驗前通常會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是

增強水的導電性

②試管b產(chǎn)生的氣體是

氧氣

可以用

帶火星的木條

檢驗，現(xiàn)象是

帶火星的木條復燃

，說明氣體B有什么性質

支持燃燒

．
③通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為

2：1

，該實驗的文字表達式為

水

通電

氧氣+氫氣

水

通電

氧氣+氫氣

，通過該實驗得出的結論是

水是由氫元素和氧元素組成的

．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是

①②③

①農業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）區(qū)別硬水和軟水的方法是，加入

肥皂水

進行檢驗，現(xiàn)象為

不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生較少泡沫

的為硬水，生活中常通過

煮沸

的方法降低水的硬度．

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水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．
（1）淡水資源不足，將嚴重影響人類的生存．請結合下表回答：

水資源緊缺程度	輕度缺水	中度缺水	重度缺水	極度缺水
人均水量/（m³?a^-1）（a為年的符號）	3000-1700	1700-1000	1000-500	＜500

①我國也是缺水國家之一，北京人均水量不足300m³?a^-1，是

缺水城市．
為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、

和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質是

．
（2）化學課上，同學們用如圖所示裝置探究水的組成．

①通電一段時間后，在試管1和試管2中分別收集
到

（填名稱），有關反應的化學方程式為

．
②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是

．

A．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2：1
B．在化學變化中分子是最小的粒子
C．一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構成
D．化學反應的實質是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過程．

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20、中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應澄清透明；d．不得含有細菌和病毒．
①a、b兩個指標可以利用

活性炭

的吸附作用（填物質名稱）而達到．
②下圖為我市某地簡易的自來水生產(chǎn)過程示意圖：