1．依據(jù)電解水的實驗及其微觀解釋.我們知道在化學反應前后.肯定沒有變化的是 A．分子的數(shù)目 B．物質(zhì)的種類 C．分子的種類 D．原子的種類和數(shù)目 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2012?延慶縣一模）從宏觀與微觀兩個角度認識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學不同于其他科學最特征的思維方式．
（1）如圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
．從微觀的角度考慮．水分解過程中發(fā)生改變的
通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
（寫出一點即可）．
（2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是
一個分子中所含的原子數(shù)不同
一個分子中所含的原子數(shù)不同
（寫出一點即可）．
（3）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務．請你寫出防止水污染的一種措施
生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑（或農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥，等）
生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑（或農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥，等）
．

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（2010?石景山區(qū)二模）從宏觀與微觀兩個角度認識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學不同于其他科學最特征的思維方式．
（1）如圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
氫氣（H2）
氫氣（H2）
．
（2）請從微觀的角度分析：水分解過程中發(fā)生改變的是
分子的種類
分子的種類
（寫出一點即可，下同），沒有改變的是
原子的種類、數(shù)目
原子的種類、數(shù)目
．
（3）過氧化氫分子與水分子的相同點是
構(gòu)成分子的原子種類
構(gòu)成分子的原子種類
（寫出一點即可，下同），不同點是
構(gòu)成分子的原子個數(shù)
構(gòu)成分子的原子個數(shù)
．

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（5分）從宏觀與微觀兩個角度認識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學不同于其他科學最特征的思維方式。

（1）如圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應的化學方程式為                      ；與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是        。從微觀的角度考慮。水分解過程中發(fā)生改變的_________________________（寫出一點即可）。

（2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是                （寫出一點即可）。

（3）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務。請你寫出防止水污染的一種措施   ___ 。

 

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（5分）從宏觀與微觀兩個角度認識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學不同于其他科學最特征的思維方式。
（1）如圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應的化學方程式為                     ；與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是       。從微觀的角度考慮。水分解過程中發(fā)生改變的_________________________（寫出一點即可）。

（2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是               （寫出一點即可）。
（3）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務。請你寫出防止水污染的一種措施   ___ 。

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從宏觀與微觀兩個角度認識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學不同于其他科學最特征的思維方式。
（1）下圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應的化學方程式為____________；與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________。從微觀的角度考慮。水分解過程中發(fā)生改變的_________________________（寫出一點即可）。
（2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是__________（寫出一點即可）。
（3）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務。請你寫出防止水污染的一種措施 __________________。

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