蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色的火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．吹熄蠟燭時，可看到一縷白煙（石蠟蒸氣遇冷凝華產生的石蠟固體小顆粒）．
（一）蠟燭剛熄滅時會產生一股白煙，某學習小組為了探究這股白煙的成分，提出了如下假設：A．白煙中是燃燒生成的二氧化碳；B．白煙是水蒸氣；C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體并針對這些假設設計實驗
（1）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙中．
（2）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設（填序號）．這樣做（填“能”或“不能”）得出正確的結論，原因是．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重被點燃，說明白煙具有，這為假設提供了依據(jù)．
（二）小明又提出了一個問題：怎樣延長蠟燭燃燒的時間呢？
查閱資料：石蠟熔點較低，食鹽中氯化鈉熔沸點較高．
提出猜想：在蠟燭上均勻撒些食鹽可以使蠟燭燃燒時間延長．
設計實驗：請你幫助小明設計實驗：．
結論：撒食鹽后蠟燭延長了燃燒時間．
解釋原因：．

某學習小組用如圖進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）如圖中A儀器的名稱是
（2）瓶底鋪細沙的原因是，
（3）待鎂條完全燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：
（4）據(jù)水進入集氣瓶中可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是；
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有．
（6）提出問題：除氧氣與鎂條反應外，瓶內氣體減少的可能原因還有哪些？
假設一：二氧化碳能與鎂條反應而減少．
假設二：
查閱資料：
①鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．
②鎂條點燃后，能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成碳和氧化鎂．
該反應的文字表達式為
（7）小明同學由該實驗得到啟發(fā)，
設計了如圖所示的測定實驗：

但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約

1

5

，
原因是，
由此我們總結出測定空氣中氧氣含量時，所用的反應物應滿足的條件是．

小明同學用如圖裝置探究空氣中氧氣的含量，請你根據(jù)所掌握的知識幫他完成下列空格．
（1）寫出下列儀器名稱a； b．
（2）紅磷在集氣瓶中燃燒消耗了瓶中的氣體．
（3）紅磷未全部燃燒，說明瓶內的已完全除去．
（4）磷燃燒時，可觀察到的主要現(xiàn)象是，反應文字表達式為．
（5）反應后打開止水夾，集氣瓶中能吸入約占集氣瓶容積的水．
（6）若用足量蠟燭代替紅磷，能否達到預期效果，其原因是．
（7）上述實驗可得出氧氣約占空氣體積的1/5處，還可以得出氮氣的化學性質比較．

下列實驗結論正確的是（　�。�