化學小組的同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后，覺得探究很有意思，想繼續(xù)探究．
[提出問題]反應后溶液中的溶質(zhì)有什么？
[查閱資料]（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為　                        　．
（2）在上述反應中，若二氧化碳過量，能發(fā)生如下反應：
Na₂CO₃+H₂O+CO₂=2NaHCO₃
[猜想與假設]通過分析，小明做出如下猜想：
①含有NaOH和 Na₂CO₃；②含有Na₂CO₃和NaHCO₃；
[實驗探究]為確定反應后溶液的組成，同學進行了如下兩項探究活動．
（1）對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究．

化學小組的同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后，覺得探究很有意思，想繼續(xù)探究．

[提出問題]反應后溶液中的溶質(zhì)有什么？

[查閱資料]（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為　．

（2）在上述反應中，若二氧化碳過量，能發(fā)生如下反應：

Na₂CO₃+H₂O+CO₂=2NaHCO₃

[猜想與假設]通過分析，小明做出如下猜想：

①含有NaOH和 Na₂CO₃；②含有Na₂CO₃和NaHCO₃；

[實驗探究]為確定反應后溶液的組成，同學進行了如下兩項探究活動．

（1）對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究．

上表中現(xiàn)象I對應的化學方程式為　．

（2）探究反應后溶液的成分．為確認反應后溶液的組成，小明設計了如下實驗過程

[反思與評價]

（1）若想直接證明小明的另一個猜想不正確，在上述方案的基礎上，應加做的實驗是�。�　．

（2）小偉提出，小明的猜想不完全，反應后溶液的組成還可能是　　（有幾種寫幾種）．

化學小組的同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后，覺得探究很有意思，想繼續(xù)探究．

[提出問題]反應后溶液中的溶質(zhì)有什么？

[查閱資料]（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為　                         　．

（2）在上述反應中，若二氧化碳過量，能發(fā)生如下反應：

Na₂CO₃+H₂O+CO₂=2NaHCO₃

[猜想與假設]通過分析，小明做出如下猜想：

①含有NaOH和 Na₂CO₃；②含有Na₂CO₃和NaHCO₃；

[實驗探究]為確定反應后溶液的組成，同學進行了如下兩項探究活動．

（1）對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究．

上表中現(xiàn)象I對應的化學方程式為　                                       　．

（2）探究反應后溶液的成分．為確認反應后溶液的組成，小明設計了如下實驗過程

[反思與評價]

（1）若想直接證明小明的另一個猜想不正確，在上述方案的基礎上，應加做的實驗是　        

　                                                                                       ．

（2）小偉提出，小明的猜想不完全，反應后溶液的組成還可能是　                       　（有幾種寫幾種）．

某化學活動興趣小組的同學進行木炭還原CuO的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體．他們查閱資料后得知氧化亞銅（Cu₂O）為紅色固體，猜測反應物比例不同，產(chǎn)物也會不同．因此，生成物中有CO₂、CO和Cu，固體還可能有Cu₂O．又知Cu₂O能和常見的酸（HNO₃除外）反應生成Cu²⁺和Cu．為此，請你和他們一起進行如下探究．
（1）探究氣體中是否有CO氣體．甲同學設計的方案是：先將氣體通過足量的NaOH溶液，干燥后再通過灼熱的CuO，未反應完的氣體直接排放到空氣中．
①甲同學實驗后如果有________色固體生成，說明一定含有CO氣體；
②上述實驗方案中可選用的一種氣體干燥劑是________；
③甲同學設計的實驗方案有無不足之處？若有，請你指出有何不良后果，并提出改進方案；若沒有，該問不需作答．________．
（2）探究紅色固體中是否有Cu₂O．
①在如下方法中：a．上網(wǎng)查詢　　b．實驗　　c．請教老師
你認為最能解決實際問題的方法是________（填字母序號）．
②請你設計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否有Cu₂O．

實驗步驟	________
實驗現(xiàn)象與結(jié)論	________
化學反應方程式	________

（3）為探究紅色固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分數(shù)，興趣小組的同學另取一份CuO與木炭組成的混合物8.48g，高溫下充分反應后，剩余固體呈紅色（氧化銅全部被還原），其質(zhì)量為6.72g，且反應后產(chǎn)生的氣體能全部被足量的澄清石灰水吸收，將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量得4.00g．請通過計算幫助他們分析固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分數(shù)．