探究:(1)根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)化學(xué)式:根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)化學(xué)式的步驟可濃縮為:寫(xiě)(寫(xiě)出元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào).正在左.負(fù)在右).標(biāo)(標(biāo)出元素.原子團(tuán)的化合價(jià)).求(求化合價(jià)數(shù)值的最簡(jiǎn)比.再將最簡(jiǎn)比的數(shù)值交叉寫(xiě)在元素.原子團(tuán)符號(hào)的右下角).驗(yàn)(根據(jù)化合價(jià)規(guī)則檢驗(yàn)是否正確).上述寫(xiě)法可歸納為“正價(jià)先.負(fù)價(jià)后.標(biāo)出價(jià).找個(gè)數(shù) .具體實(shí)例如下表: 步驟例:寫(xiě)出水的化學(xué)式練習(xí):請(qǐng)寫(xiě)出氧化鋁的化學(xué)式寫(xiě)出組成化合物的元素.正價(jià)元素居左.負(fù)價(jià)元素居右組成元素:H O 組成元素:Al O 標(biāo)出有關(guān)元素的化合價(jià) 根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和等于零的原則.確定各有關(guān)原子的數(shù)目因?yàn)?×=0.所以2個(gè)氫原子.1個(gè)氧原子因?yàn)?×=0.所以2個(gè)鋁原子.3個(gè)氧原子寫(xiě)出化學(xué)式 H2O Al2O3 (2)根據(jù)化學(xué)式確定化合價(jià):依據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.原子團(tuán)中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為根價(jià)的規(guī)則.計(jì)算確定. [例題1]X元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為.元素Y的化合價(jià)為-1.由X和Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是( ) A.XY2 B.X2Y C.XY D.XY20 解析:X元素的原子最外層電子數(shù)為2.易失去最外層電子形成+2價(jià)的陽(yáng)離子.元素Y的化合價(jià)為-1.根據(jù)化合價(jià)的規(guī)則可確定X.Y元素形成的化合物的化學(xué)式為XY2. 答案:A 綠色通道:化學(xué)式是最基本的化學(xué)用語(yǔ).也是學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的基礎(chǔ).書(shū)寫(xiě)化學(xué)式不能主觀臆造.要根據(jù)化合價(jià)來(lái)寫(xiě)出實(shí)際存在的物質(zhì)的化學(xué)式. 針對(duì)訓(xùn)練:1.下列化學(xué)試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( ) 答案:C 解析:在碳酸鈉中.鈉元素為+1價(jià).碳酸根為-2價(jià).故其化學(xué)式應(yīng)為Na2CO3. 【查看更多】

化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液）．其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問(wèn)題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是（填序號(hào)）．①酸；②堿；③鹽．
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na₂CO₃溶液；猜想Ⅲ：Na₂SO₄溶液；猜想Ⅳ：溶液（任寫(xiě)一種）．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＞7 有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實(shí)驗(yàn)一”后，李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確，張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是．
②何剛同學(xué)認(rèn)為只需要完成“實(shí)驗(yàn)二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論，你認(rèn)為該說(shuō)法（填“合理”或“不合理”），理由是．
③請(qǐng)寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是；觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞，使用橡膠塞的原因是．

查看答案和解析>>

化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液）．其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問(wèn)題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是______（填序號(hào)）．①酸；②堿；③鹽．
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na₂CO₃溶液；猜想Ⅲ：Na₂SO₄溶液；猜想Ⅳ：______溶液（任寫(xiě)一種）．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二	實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＞7	有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生	______
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	猜想Ⅱ正確

【分析與推理】
①完成“實(shí)驗(yàn)一”后，李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確，張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是______．
②何剛同學(xué)認(rèn)為只需要完成“實(shí)驗(yàn)二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論，你認(rèn)為該說(shuō)法______（填“合理”或“不合理”），理由是______．
③請(qǐng)寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是______；觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞，使用橡膠塞的原因是______．

查看答案和解析>>

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱① _________ 、② _________ ．用B、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ ．
（2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶， _________ 瓶中是充滿了空氣，另一個(gè)是 _________ ；②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成表格中的空格

③探究結(jié)論：酸雨的pH值 _________ 飽和二氧化碳水溶液（填＞、＜或=）；酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用 _________ 做成的雕像、以及金屬制品等．④反思與評(píng)價(jià)：為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議： _________ ．

查看答案和解析>>

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱① 、② 。

用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；還可以制取氣體(填化學(xué)式)，可用或裝置收集(填符號(hào))。

（2）（6分）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：

①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了，另一個(gè)是；

②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下列空格

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入的物質(zhì)	水	SO₂+水
a．	無(wú)現(xiàn)象
b．鎂條或鋅粒	無(wú)現(xiàn)象
c．	無(wú)現(xiàn)象	溶液里有氣泡產(chǎn)生

③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用、

作成的雕像、以及金屬制品等。

④反思與評(píng)價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出、等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：。

查看答案和解析>>

化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液）．其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問(wèn)題】E溶液的成分是什么？

【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是　　（填序號(hào)）．①酸；②堿；③鹽．

【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na₂CO₃溶液；猜想Ⅲ：Na₂SO₄溶液；猜想Ⅳ：　　溶液（任寫(xiě)一種）．

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二	實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＞7	有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	猜想Ⅱ正確

【分析與推理】

①完成“實(shí)驗(yàn)一”后，李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確，張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是　　．

②何剛同學(xué)認(rèn)為只需要完成“實(shí)驗(yàn)二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論，你認(rèn)為該說(shuō)法　　（填“合理”或“不合理”），理由是　　．

③請(qǐng)寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

【反思與評(píng)價(jià)】

經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是　　；觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞，使用橡膠塞的原因是　　．

查看答案和解析>>

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)