實(shí)驗(yàn)課上，某小組的同學(xué)用生石灰進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：向塊狀生石灰中加入適量水后沒有明顯的溫度變化．為確定其原因，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】生石灰是否變質(zhì)？其成分是什么？
【查閱資料】氫氧化鈣溶解過(guò)程中無(wú)明顯溫度變化，與鹽酸反應(yīng)無(wú)氣體生成．
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們認(rèn)為生石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)，并對(duì)其成分作出了如下4種猜想．
猜想1：氧化鈣和氫氧化鈣；
猜想2：氧化鈣和碳酸鈣；
猜想3：；
猜想4：氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們將少量樣品研碎后，按如圖所示過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在溶解過(guò)程中用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高，說(shuō)明樣品中應(yīng)該含有．
結(jié)論：猜想3不成立．
（2）濾渣B中一定含有，用化學(xué)方程式表示生成該物質(zhì)的反應(yīng)．
結(jié)論：①塊狀生石灰表面發(fā)生變質(zhì)；②猜想1不成立．
（3）為驗(yàn)證濾液C的成分，進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量濾液C于試管中，向其中通入適量二氧化碳，觀察 取適量濾液C于試管中，向其中通入適量二氧化碳，觀察	濾液變渾濁 濾液變渾濁	①濾液中溶質(zhì)為氫氧化鈣 ②猜想4成立，猜想2不成立

【反思與評(píng)價(jià)】
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程能否得出猜想4成立、猜想2不成立的結(jié)論，理由是．

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊．
（提出問(wèn)題）結(jié)塊后的固體成分是什么？
（猜想與假設(shè)）猜想一：固體為碳酸鈉   猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．
用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因．
（查閱資料） Na₂CO₃溶液pH＞7，BaCl₂溶液pH=7，Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉．
（實(shí)驗(yàn)分析）
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，三支試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是、、；
B試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（用化學(xué)方程式表示）．
（2）同學(xué)們得出的結(jié)論是不正確的，原因是．
（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）為進(jìn)一步確定固體的成分，請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案．
（實(shí)驗(yàn)反思）
（1）試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因可能是．
（2）在溶解固體時(shí)放出了一定的熱量，依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認(rèn)為該固體中一定有氫氧化鈉，為驗(yàn)證該同學(xué)的結(jié)論是否正確，還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是．

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①； ②．
（2）實(shí)驗(yàn)制取氧氣常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法，選擇的發(fā)生裝置為，理由是該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：（填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無(wú)污染  ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
（3）乙同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿？．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

①把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼�選用的儀器有（填字母）．
寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優(yōu)點(diǎn)．
②某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
b、將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量．
c、用稱量后的固體重復(fù)步驟a的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有（填字母）．步驟c的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)．
（5）在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：
請(qǐng)回答問(wèn)題：在實(shí)驗(yàn)室按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為那種制取氧氣的方法較好的是方法．（填“甲、乙、丙、丁”）寫出甲方法制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題

Ⅰ．儀器a的名稱是．
Ⅱ．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．二氧化碳的收集方法是．
Ⅲ．可以做到隨開隨用，隨關(guān)隨停的裝置是（填編號(hào)）．若采用該裝置用鋅粒和稀硫酸來(lái)制備氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假設(shè)二氧化碳已完全放出，雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)）：甲、乙同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定有氯化鈣，可能有鹽酸．為驗(yàn)證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了相同的結(jié)論．請(qǐng)完成表格．查找資料：氯化鈣溶液呈中性

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
甲	取樣于試管中，滴加   試液	試液變紅
乙	取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液至過(guò)量		有鹽酸

丙同學(xué)取樣于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的結(jié)論．甲、乙認(rèn)為丙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理．理由是．
（3）從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體．同學(xué)們認(rèn)為加入稍過(guò)量的（填化學(xué)式），經(jīng)、蒸發(fā)等操作后即可完成．

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：