某實驗小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈
敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進行電化學(xué)實驗探究。
甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。
乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。
丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。
請根據(jù)上述同學(xué)的實驗現(xiàn)象回答以下問題：
（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式）         ，N電極棒材料是（寫化學(xué)式）          。
（2）在下列虛框內(nèi)完成對應(yīng)三個同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學(xué)實驗過程中涉及的反應(yīng)方程式：
甲同學(xué)N電極方程式                                   
乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式                                            
丙同學(xué)N電極方程式                                   
（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實驗時觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：
                                                                   。
（5）丙同學(xué)為了保護M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）            。為驗證該防護方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發(fā)現(xiàn)沒有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是                     。

某實驗小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進行電化學(xué)實驗探究。

甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。

乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

請根據(jù)上述同學(xué)的實驗現(xiàn)象回答以下問題：

（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式）         ，N電極棒材料是（寫化學(xué)式）          。

（2）在下列虛框內(nèi)完成對應(yīng)三個同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學(xué)實驗過程中涉及的反應(yīng)方程式：

甲同學(xué)N電極方程式                                   

乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式                                            

丙同學(xué)N電極方程式                                   

（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實驗時觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：

                                                                   。

（5）丙同學(xué)為了保護M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）            。為驗證該防護方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發(fā)現(xiàn)沒有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是                     。

某實驗小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進行電化學(xué)實驗探究。

甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。

乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

請根據(jù)上述同學(xué)的實驗現(xiàn)象回答以下問題：

（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式）          ，N電極棒材料是（寫化學(xué)式）           。

（2）在下列虛框內(nèi)完成對應(yīng)三個同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學(xué)實驗過程中涉及的反應(yīng)方程式：

甲同學(xué)N電極方程式                                   

乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式                                            

丙同學(xué)N電極方程式                                   

（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實驗時觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：

                                                                    。

（5）丙同學(xué)為了保護M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）             。為驗證該防護方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發(fā)現(xiàn)沒有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是                      。

某實驗小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進行電化學(xué)實驗探究。

甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。

乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

請根據(jù)上述同學(xué)的實驗現(xiàn)象回答以下問題：

（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式）          ，N電極棒材料是（寫化學(xué)式）           。

（2）在下列虛框內(nèi)完成對應(yīng)三個同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學(xué)實驗過程中涉及的反應(yīng)方程式：

甲同學(xué)N電極方程式                                   

乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式                                            

丙同學(xué)N電極方程式                                   

（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實驗時觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：

                                                                    。

（5）丙同學(xué)為了保護M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）             。為驗證該防護方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發(fā)現(xiàn)沒有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是                      。