反應機理的比較 ①醇去氫:脫去與羥基相連接碳原子上的氫和羥基中的氫.形成.例如: 羥基所連碳原子上沒有氫.不能形成.所以不發(fā)生去氫反應. ②消去反應:脫去─X及相鄰原子上的氫.形成不飽和鍵.例如: 與Br原子相鄰碳原子上沒有氫.所以不能發(fā)生消去反應. ③酯化反應:羧酸分子中的羥基跟醇分子羥基中的氫原子結(jié)合成水.其余部分互相結(jié)合成酯.例如: 2. 反應現(xiàn)象比較 例如: 與新制Cu(OH)2懸濁液反應現(xiàn)象: 沉淀溶解.出現(xiàn)深藍色溶液--→多羥基存在, 沉淀溶解.出現(xiàn)藍色溶液--→羧基存在, 加熱后.有紅色沉淀出現(xiàn)--→醛基存在, 3. 反應條件比較 同一化合物.反應條件不同.產(chǎn)物不同.例如: ① ② 4. 一些有機物與溴反應的條件不同.產(chǎn)物不同. 3．例題精講 例1 A是一種可以作為藥物的有機化合物.請從下列反應圖式中各有機物的關系.推測有機物A.B.C.E.F的結(jié)構(gòu)簡式. 解析 本題圖式中根據(jù)標注的反應條件.可以十分容易判斷A→C發(fā)生銀鏡反應.C→D發(fā)生溴的加成反應.C→E發(fā)生鹵代烴的消去反應.但苯甲醛和乙醛在NaOH溶液中生成A的反應.課本中不曾學過.從A經(jīng)一系列反應可得到含9個碳原子的E.再聯(lián)想到CO雙鍵的加成反應.綜合各種信息.可以推測這是一個加成消去反應.即 例2 白藜蘆醇.廣泛存在于食物(例如桑椹.花生.尤其是葡萄)中.它可能具有抗癌性.該物質(zhì)和溴水或 氫氣反應時.能夠跟1 mol 該化合物起反應的Br2或H2的最大用量分別是 mol. 解析 白藜蘆醇是中學化學中不曾接觸到過的一種物質(zhì).但從題中提供的結(jié)構(gòu)簡式分析.該物質(zhì)屬于酚類.我們就可以將已學過的關于酚的性質(zhì)的有關知識加以遷移.在新情境中去解決問題. 回憶苯酚和濃溴水的反應: 溴原子只能取代羥基鄰.對位上的氫原子.若反應前這些位置已被其他的原子團所占有.則這些部位已無氫原子可取代.如結(jié)構(gòu)為的酚和溴水發(fā)生取代反應時生成物應為,結(jié)構(gòu)為的酚和溴水發(fā)生取代反應時生成物應為.白藜蘆醇分子 中還含有C＝C不飽和鍵還能和溴水中的溴水發(fā)生加成反應.而白藜蘆醇和氫氣發(fā)生的是加成反應.其加成部位是二個苯環(huán)和一個CC鍵. 本題答案:6 mol和7 mol 例3 在20℃時.某氣態(tài)烴與氧氣混合裝入密閉容器中.點燃爆炸后.又恢復到20℃.此時容器內(nèi)氣體的壓強為反應前的一半.經(jīng)NaOH溶液吸收后.容器內(nèi)幾乎真空.此烴的化學式可能是( ) A.CH4 B.C3H4 C.C2H4 D.C3H8 解析 依題意.氣態(tài)烴與氧氣恰好完全反應.利用有關反應式:CxHy+(x+)O2xCO2+H2O.在相同條件下. 反應前后壓強之比等于反應前后物質(zhì)的量比. 化簡:y＝4(x-1) 討論:①當x＝1 時.y＝0舍去,②當x＝2時.y＝4,③當x＝3時.y＝8.答案:C.D. 例4 已知維生素A的結(jié)構(gòu)簡式如下: 關于它的說法正確的是( ) A.維生素A是一種酚 B.維生素A是一個分子中含有三個雙鍵 C.維生素A的一個分子中有30個氫原子 D.維生素A具有環(huán)已烷的結(jié)構(gòu)單元 [解析]由于維生素A無苯環(huán)上的羥基.所以A錯誤,顯然分子中含五個雙鍵 .所以B錯誤,分子中六元環(huán)含雙鍵.所以D錯誤.利用數(shù)碳算氫的方法可得答案應為C. [答案]C 例5 中草藥秦皮中含有的七葉樹內(nèi)酯(碳氫原子未畫出.每個折點表示一個碳原子).具有抗菌作用.若1mol 七葉樹內(nèi)酯.分別與 濃溴水和NaOH溶液完全反應.則消耗的Br2和NaOH的物質(zhì)的量分別為( ) A.3mol Br2;2mol NaOH B.3mol Br2;4mol NaOH C.2mol Br2;3mol NaOH D.4mol Br2;4mol NaOH [解析]本題要求學生在理解酚和酯的結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)的基礎上.將獲取的有關規(guī)律遷移到題 目所指定的有機物中.由于學生在課本中學習的是一元酚和普通酯.而題設物質(zhì)卻是一種既 可以看成二元酚.又可看成酯且含有雙鍵的復雜有機物.所以本題在考查相關知識點 的同時.也在一定程度上考查學生思維的靈活性.廣闊性和創(chuàng)造性. 仔細觀察該有機物的結(jié)構(gòu)簡式并結(jié)合已有知識.不難得知:1mol七葉樹內(nèi)酯可與3mol Br2 相作用.其中2mol Br2 用于酚羥基的鄰位氫的取代.1mol用于酯環(huán)上雙鍵的加成.其反應原理為: 當1mol七葉樹內(nèi)酯與NaOH反應時.需4mol NaOH.其中3mol NaOH與酚羥基作用.1mol NaOH與水解后產(chǎn)生的羧基發(fā)生中和反應.其反應原理為: 答案:B 例6 一鹵代烴RX與金屬鈉作用.可增加碳鏈制高級烷.反應如下: 2RX+2NaR-R+2NaX 試以苯.乙炔.Br2.HBr.鈉主要原料.制取 [解析]本題是以武慈反應為知識背景的有機合成題.旨在考查學生自學能力和綜合運用知 識的能力.由于涉及反應較多.合成路線又不易直接看出.所以題目有一定難度.能力測試 層次屬于綜合應用. 本題宜用逆向合成法.解題的關鍵是首先做好“合成設計 .其基本思路是:根據(jù)已有原料 和有關反應規(guī)律.盡可能合理地把目標分子通過生成它的反應與前一個中間產(chǎn)物聯(lián)系 起來.再把這個中間產(chǎn)物通過生成它的反應與上一個中間產(chǎn)物聯(lián)系起來--直至追溯到原為 為止.待合成時.再“反其道而行之 . 根據(jù)上述思路.可制定出本題的合成路線: 4．實戰(zhàn)演練 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

同位素示蹤法可用于反應機理的研究，下列反應或轉(zhuǎn)化中同位素示蹤表示正確的是（　�。�

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2008年諾貝爾化學獎授予美籍華裔錢永鍵等三位科學家，以表彰他們在發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白方面做出的杰出貢獻．綠色熒光蛋白是一種蛋白質(zhì)．有關綠色熒光蛋白的有關說法中，錯誤的是（　�。�
A、屬于高分子化合物B、水解后可得到多種氨基酸C、可用于蛋白質(zhì)反應機理的研究D、加入CuSO4溶液后所得的沉淀能用于水

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甲、乙兩容器中都在進行A B+C的反應，甲中每分鐘減少4molA，乙中每分鐘減少2molA，則甲、乙兩容器中的反應速率的比較是（　�。�

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某研究性學習小組為了探究鎂粉與溴水反應的機理，做了如下四組實驗：①將鎂粉投入冷水中，未見任何現(xiàn)象；②將鎂粉放入溴水中，觀察到只是開始時產(chǎn)生極少量的氣泡，但溴水的顏色逐漸褪去；③將鎂粉放入液溴中，未觀察到任何明顯現(xiàn)象；④向含足量鎂粉的液溴中滴加幾滴水，觀察到溴的紅棕色很快褪去．則下列關于鎂與溴水的反應機理的論述中正確的是（　�。�

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（2009?南京二模）2008年諾貝爾化學獎授予錢永鍵等三位科學家，以表彰他們在發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白（一種蛋白質(zhì)，簡稱GFP）方面做出的杰出貢獻．下列有關GFP的說法錯誤的是（　�。�

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