在描述一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常要用到“反應(yīng)條件”、“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”、“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”、“實(shí)驗(yàn)儀器”等關(guān)鍵詞．閱讀下列短文，劃出符合上述要求的字或詞，并在線下寫出：“條件”、“現(xiàn)象”、“結(jié)果”、“儀器”．
（1）第一節(jié)化學(xué)課上，化學(xué)老師通過實(shí)驗(yàn)，把我們帶入了一個(gè)全新的美妙的化學(xué)世界：老師用坩堝鉗夾住鎂帶在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，讓我們認(rèn)真觀察鎂帶發(fā)生的變化，只見鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光和大量熱，并生成白色粉末，老師告訴我們，這些白色粉末是反應(yīng)時(shí)生成的氧化鎂．
（2）為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，在課外興趣活動(dòng)中，老師又給我們演示了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--加熱碳酸氫銨．老師把一些碳酸氫銨放入試管中，并用鐵架臺(tái)和鐵夾固定試管，用酒精燈加熱，一會(huì)就聞到一股刺激性氣味，老師告訴我們，這是氨氣．同時(shí)在試管中有無色液體產(chǎn)生，這是生成的水，再把生成的氣體用導(dǎo)管通入石灰水中，石灰水變渾濁，說明碳酸氫銨加熱時(shí)有二氧化碳產(chǎn)生．