35．為了測定石蠟中碳.氫兩種元素的質(zhì)量比.某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗.實驗步驟如下:先分別稱量蠟燭.裝置Ⅱ.裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接儀器裝置.點燃蠟燭.同時從a導管口抽氣.一段時間后熄滅蠟燭.再分別稱量蠟燭.裝置Ⅱ.裝置Ⅲ的質(zhì)量.設每步吸收是完全的.實驗數(shù)據(jù)如下表. 蠟燭 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ 反應前的質(zhì)量/g 25.9 280.6 115.5 反應后的質(zhì)量/g 24.5 281.8 119.9 (1)該實驗中測得水的質(zhì)量為 g.二氧化碳的質(zhì)量為 g. (2)由該實驗數(shù)據(jù)計算.蠟燭中碳.氫元素的質(zhì)量比為 . (3)裝置Ⅱ.裝置Ⅲ的順序能否顛倒? ( 選填“能 或“不能 ) (4)理論上.裝置Ⅱ.裝置Ⅲ增加的質(zhì)量之和大于蠟燭減輕的質(zhì)量.其原因是 . (5)該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成的二氧化碳和水的質(zhì)量? .理由是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

31、科學探究是化學研究和學習的一條重要的途徑．踏上探究之旅，我們其樂無窮！
（1）探究物質(zhì)的用途
水是同學們非常熟悉的物質(zhì)之一．它與我們?nèi)祟惖年P系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途．下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用．

A、硫在氧氣中燃燒      B、鐵絲在氧氣中燃燒     C、測定空氣中氧氣含量
A瓶中的水：
吸收二氧化硫有毒氣體
．B瓶中的水：
防止生成物賤落炸裂瓶度
．C瓶中的水：
吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻．
．
（2）探究物質(zhì)的組成
小明同學對石蠟組成的探究．他以蠟燭為基本原料，進行了如下實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 方法提煉
點燃蠟燭，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯
一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生．
 石蠟中一定含有
氫元素		 根據(jù)實驗
一切化學反應中元素的種類不變，同時根據(jù)表格中的實驗現(xiàn)象

可以推測出實驗結論．
點燃蠟燭，把一只內(nèi)壁滴有澄清的石灰水的燒杯罩在酒精燈的火焰上，觀察 一會兒澄清的石灰水變渾濁了 石蠟中一定含有
碳
元素
歸納：你得出結論的依據(jù)是：
化學反應前后元素種類不變
．
（3）探究物質(zhì)的性質(zhì)
如圖4所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．①我能觀察到的實驗現(xiàn)象
A燒杯的溶液變紅，而B燒杯沒有變紅
；②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實驗方法是
對比實驗
．
③通過該實驗可得出其中一種物質(zhì)的一條化學性質(zhì)：
氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅．
．

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英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究．
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設與猜想】小明和小軍根據(jù)所學，分別做出了下列猜想：
小明的猜想：含碳、氫兩種元素；
小軍的猜想：含碳、氫、氧三種元素．
【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案，請?zhí)羁眨?BR>（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠．
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有
澄清石灰水
澄清石灰水
的燒杯，觀察現(xiàn)象．
【證據(jù)與結論】
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號）
H
H
．
實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，則說明原料中一定存在碳元素．
【分析與交流】小紅認為實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素，她的理由是
蠟燭燃燒時與空氣中的氧氣反應，氧氣一定提供氧元素
蠟燭燃燒時與空氣中的氧氣反應，氧氣一定提供氧元素
，要證明原料中是否存在氧元素，還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2的
質(zhì)量
質(zhì)量
．

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英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設與猜想】小明和小軍根據(jù)所學，分別做出了下列猜想：
小明的猜想：含碳、氫兩種元素；
小軍的猜想：含碳、氫、氧三種元素。
【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案，請?zhí)羁眨?br />
（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片，一會兒
觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有           的
燒杯，觀察現(xiàn)象。
【證據(jù)與結論】
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號）    。
實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的                 ，則說明原料中一定存在碳元素。
【分析與交流】小紅認為實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素，她的理由是                                                        ，要證明原料中是否存在氧元素，還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2的       。

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英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究．
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設與猜想】小明和小軍根據(jù)所學，分別做出了下列猜想：
小明的猜想：含碳、氫兩種元素；
小軍的猜想：含碳、氫、氧三種元素．
【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案，請?zhí)羁眨?br />（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠．
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有______的燒杯，觀察現(xiàn)象．
【證據(jù)與結論】
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號）______．
實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的______，則說明原料中一定存在碳元素．
【分析與交流】小紅認為實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素，她的理由是______，要證明原料中是否存在氧元素，還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2的______．

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英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究．
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設與猜想】小明和小軍根據(jù)所學，分別做出了下列猜想：
小明的猜想：含碳、氫兩種元素；
小軍的猜想：含碳、氫、氧三種元素．
【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案，請?zhí)羁眨?br />（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠．
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有______的燒杯，觀察現(xiàn)象．
【證據(jù)與結論】
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號）______．
實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的______，則說明原料中一定存在碳元素．
【分析與交流】小紅認為實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素，她的理由是______，要證明原料中是否存在氧元素，還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2的______．

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