化學興趣小組的同學在報紙上看到這樣一則新聞報道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒 火龍震撼 仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學名碳化鈣（CaC₂），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學性質(zhì)非�；顫�，遇水就會發(fā)生劇烈化學反應(yīng)，生成一種可燃氣體乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進行覆蓋、隔離撲滅．但因為現(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：
（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計了如下實驗來驗證該固體物質(zhì)：

方法	現(xiàn)象	結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸		猜想   不正確
		猜想B正確

（3）同學們對于可燃氣體乙炔很感興趣，想通過設(shè)計實驗來得出乙炔的化學式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳氫元素組成，一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成．
實驗設(shè)計：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩通過以下吸收裝置．
交流討論：
由于涉及了兩套吸收裝置，實驗小組的兩位同學對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認為應(yīng)該選擇．
實驗測定：
經(jīng)討論后，他們選定了實驗裝置，進行實驗． 記錄數(shù)據(jù)于下表中

	反應(yīng)前質(zhì)量/g	反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置①	125.3	127.1
裝置②	78.2	87.0

Ⅰ．試通過計算，判斷乙炔的化學式寫出計算過程；
Ⅱ．請寫出電石與水反應(yīng)的化學方程式．

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，通過實驗可以學習科學探究的方法．現(xiàn)有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的固體樣品，質(zhì)量為m₁g．小明設(shè)計了圖中的裝置，請你參與探究．

【實驗目的】探究碳酸鈉的化學性質(zhì)并測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
【查閱資料】碳酸鈉能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸鈉、二氧化碳和水．
【實驗步驟】
①關(guān)閉止水夾K₂，打開止水夾K₁．向裝有樣品的A裝置內(nèi)加入適量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，B裝置的質(zhì)量增重m₂g，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁．
②關(guān)閉止水夾K₁，打開止水夾K₂，使B裝置與空氣連通．向D裝置內(nèi)加入適量的過氧化氫溶液充分反應(yīng)（確保溶液浸沒長頸漏斗下端管口）．請回答：
（1）實驗前需檢查裝置的．
（2）判斷樣品中含有碳酸鈉的實驗現(xiàn)象為．
（3）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)的表達式為．
（4）在整個反應(yīng)過程中，B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．
【實驗拓展】反應(yīng)結(jié)束后，B裝置溶液中溶質(zhì)的組成有多種情況，其中的一種是只含有氫氧化鈉，還有的情況是：．你怎樣驗證溶質(zhì)只含有氫氧化鈉的這種情況：．