工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制氧氣（圖1）．

（1）工業(yè)制氧氣是（填“物理”或“化學”）變化．
（2）寫出儀器名稱：a，b．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是（填序號），
其反應的符號表達式是，
其收集裝置不能選（填序號）．
某同學想用D裝置收集氧氣一瓶，實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是．
（4）寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式．
（5）若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積，
實驗前應檢查裝置的氣密性．為了準確測定氧氣的體積，有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項：
①容器中氣體必須冷卻至室溫；
②長頸漏斗不能傾斜；
③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平；
④視線應與液體凹液面最低處保持水平．
你認為必須要做到的是（填序號）．
（6）①若用裝置B制氧氣，反應通常很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是（填序號）
A．更換部分儀器，控制液體的加入速度     B．用體積小的廣口瓶
C．加熱反應物                         D．減小過氧化氫濃度
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是（填序號）
A．操作簡單    B．不需加熱    C．需加熱  D．生成物中只有氧氣
（7）收集好氧氣后，小雨同學接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗．（如圖3）
①小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄，其中正確是（填字母序號）．
A．點燃硫的時候，可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒
B．硫在空氣中點燃后產(chǎn)生淡藍色火焰，生成二氧化硫
C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體．
②請寫出硫燃燒的符號表達式：；
該反應的反應類型是：．
③在實驗前，集氣瓶內會提前預留少量的水，其目的是：．
④該實驗能否直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗？；
你的理由是：．
（8）通過以上知識的鞏固，老師出了一道檢測題，請分析．
選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是．

空氣中主要組分及沸點如下表所示：

組分	氮氣	氧氣	二氧化碳	氦氣	氬氣	氖氣
沸點（℃）	-195.8	-183.0	-78.5	-268.9	-185.7	-246.0

工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，其方法是將空氣加壓降溫到-200℃成液態(tài)空氣，然后略微升溫，其中先逸出的是，該過程屬于變化．

空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣．通過一段時間的化學學習，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質與制法，請結合所學知識回答下列問題．

（1）下列有關氧氣的敘述正確的是
A．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
B．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體
C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
（2）實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．
①寫出圖中標號的儀器名稱：a，b；
②寫出一個用B裝置制取O₂反應的符號表達式；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是；若將B、C裝置組裝在一起制氧氣，實驗結束，停止加熱前要先進行的操作是．
③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母）．在加試劑之前的操作是．
④收集較純凈的氧氣可選用的裝置是（填字母）．用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的、性質．
⑤已知一氧化氮氣體的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置（填字母）．