（2013?南沙區(qū)一模）通過一年的學習，我們知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）請你在③處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法．
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物          ②分解過氧化氫溶液           ③
（2）檢查裝置B氣密性的方法
（3）若用方法A制取氧氣，寫出反應的化學方程式
（4）過氧化鈣固體和水反應也會產(chǎn)生氧氣．化學方程式為：2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑該反應的氣體發(fā)生裝置應選；收集較純凈的氧氣應選 （填寫字母序號）．

通過學習，小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．
（1）寫出標號儀器的名稱：a．若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應的化學方程式  應選用的氣體發(fā)生裝置 （填寫字母序號，下同），若要收集一瓶比較干燥的氧氣應選用的收集裝置
（2）小紅將A與E相連，拿掉棉花用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣．實驗操作有：a．停止加熱；b．裝入藥品；c．加熱，收集氣體；d．固定試管；e．將導管從水槽中取出；   上述過程中缺少的一步操作是，將該操作編號為f，則正確的操作
順序是：小紅制取氧氣的化學方程式為：
（3）小明了解到，向魚池中撒入過氧化鈣【CaO₂】固體可增加魚池中的含氧量．經(jīng)查閱資料：過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣，試寫出該反應的化學方程式：

某班級的幾個興趣小組用如下圖中學化學實驗常見的實驗裝置探究氧氣的實驗室制法

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①；②．
（2）甲小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取較純凈的氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置是，其化學方程式是．收集氧氣也可用F裝置，氣體應從（填“a”或“b”）端管口通入．
（3）乙小組用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，反應的化學方程式是，二氧化錳在其中起作用，化學反應前后，二氧化錳的和不變．為了測定一定質(zhì)量的氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的量，乙小組還進行了如下實驗研究：
【實驗過程】：稱取-定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物16.0g，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止，稱得固體質(zhì)量為11.2g．
【數(shù)據(jù)處理】：①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，計算得到氧氣的質(zhì)量為g．②列式計算混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．
【反思應用】：下列圖象能正確表示上述實驗過程的是．

（4）丙小組用高錳酸鉀制取氧氣，他們稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入A裝置中，指出A裝置的不足之處是，將裝置改進后，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解放出O₂．
【實驗驗證】：同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想錯誤；
第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是．
【拓展延伸】：實驗發(fā)現(xiàn)，用氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？．

（2012?烏魯木齊）通過一年的學習，小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法．
A．加熱高錳酸鉀      B．分解過氧化氫溶液         C．
（2）寫出標號儀器的名稱：a．若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應的化學方程式，應選用的氣體發(fā)生裝置（填寫字母序號，下同）．
（3）小明了解到，向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量．
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣？
【查閱資料】2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑

實驗裝置的選擇	實驗主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應選 B B 收集較純凈的氧氣應選 E E	檢查裝置的氣密性，將水加入過氧化鈣中，開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩，只收集到極少量氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，振蕩后又有少量細小氣泡緩慢放出

【實驗結(jié)論】．
【分析與反思】過氧化鈣與水反應“開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是．

（2013?德惠市二模）某班學生參加了化學實驗技能考查．

（l）小虎抽到的題目是“氧氣的實驗室制法--用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣”：
①圖1中a儀器的名稱是；
②小虎從圖中選取的裝置是；（填序號）
③該反應的化學方程式是；
④B裝置中的棉花的作用是．
（2）小光抽到的題目是“二氧化碳的實驗室制法”．實驗室準備了藥品和如圖2所示的常用儀器：

藥品：稀鹽酸、塊狀石灰石、碳酸鈉粉末、澄清石灰水
小光第一步選擇儀器組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品，觀察到反應非常劇烈，且迅速停止；第三步收集二氧化碳并驗滿．
①第一步小光不需要用的儀器名稱是；
②第二步小光選取的固體藥品是；
③第三步小光驗滿的操作方法是；
④小光操作考試中缺少的實驗步驟是．