1．可與燒瓶、試管、蒸發(fā)皿歸為一類的是(　　 )

　 A.量筒　　　　 B.漏斗　　　　　 C．集氣瓶　　　　　　 D.燒杯

2．用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯�，F(xiàn)用“¯”表示向托盤上增加砝碼，用“­”表示從托盤上減少砝碼。請用“¯”和“­”在表中表示你的稱量過程，并在下圖中用“½”表示游碼在標尺上的位置(若燒杯的實際質(zhì)量為36.8 g)。

　　　 解析：用托盤天平稱量物體有兩種情況：一是稱量一定質(zhì)量的物質(zhì)，另一是稱量所給物質(zhì)的質(zhì)量。前者是先放砝碼，后逐漸加放藥品；后者則是先放物品，后放砝碼。本題屬于后者。使用時一定要遵守操作規(guī)則，如取用砝碼、移動游碼用鑷子；游碼讀數(shù)應(yīng)讀左邊刻度；放砝碼應(yīng)先加大的，后加小的。

1．根據(jù)圖示回答下列問題：

　　　 (1) 寫出上表實驗操作圖中有(a、b、c、d)字母的儀器名稱：

　　　 a　　　　　 、b　　　　　 、c　　　　　 、d　　　　　 。

　　　 (2) 上表的實驗操作圖中各有一處錯誤，試將各實驗操作的編號(A、B、C、D、E)填在下面相應(yīng)的空格里。

　　　 ① 　　　　圖中的操作，造成液體沸騰后沖出。

　　　 ② 　　　　圖中的操作，引起體積讀數(shù)偏小。

　　　 ③ 　　　　圖中的操作，造成制取的氣體逃逸。

　　　 ④ 　　　　圖中的操作，不利于排出瓶內(nèi)空氣。

　　　 ⑤ 　　　　圖中的操作，造成被轉(zhuǎn)移的液體濺出。

　　　 解析：中學化學中常見的基本實驗操作，都講求其規(guī)范性。即有一定的操作要求和順序，如果不按照一定的操作程序進行，可能達不到實驗的預想效果，甚至會出現(xiàn)不良后果。例如，用量筒量取液體讀數(shù)時，要做到“視點、刻度、凹液面最低點”處在同一水平面上，否則會造成讀數(shù)偏大或偏�。挥门趴諝夥ㄊ占瘹怏w時，導管口應(yīng)伸入到集氣瓶的近底部，以利于瓶內(nèi)空氣的排出；用混合固體和液體制取氣體的裝置中，所用長頸漏斗下口要液封(即浸入反應(yīng)液中)，以避免所制的氣體從長頸漏斗逸入空氣中；過濾操作要做到“一貼二低三靠四洗”，如果不用玻璃棒引流，會造成液體濺出和沖破濾紙；給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的，且管口不能朝著有人的方向，否則試管內(nèi)液體沸騰可能會噴出傷人。

　　　 答案：(1) 量筒；燒瓶；漏斗；酒精燈

　　　 (2) ① E　　 ② A　　 ③ C　　 ④ B　　 ⑤ D

35、小強同學前往當?shù)氐氖�灰石礦區(qū)進行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用了以下的方法，取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下列(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng))請計算

1)8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì)________克

2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

3)上表中m的數(shù)值=__________

4)要得到280kgCaO,需要這種石灰石多少千克？

(化學方程式為CaCO₃CaO+CO₂↑)

34、維生素C(C₆H₈O₆)主要存在于蔬菜、水果中，它能增強人們對疾病的抵抗能力。1)維生素C含有__________種元素，其相對分子質(zhì)量是____________。2)維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫時易被破壞，請你想一想，食用黃瓜才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C__________________________________

______________________________________________________________。

33、根據(jù)下圖裝置填空

1)寫出圖中標號儀器的名稱　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

2)實驗室制取二氧化碳氣體，正確的發(fā)生裝置是________________，收集裝置是________________(填序號)

3)可用A裝置進行的實驗有(只寫出任意一個反應(yīng)的化學方程式)__________________

4)若用A裝置完成氫氣還原氧化銅的實驗，則A裝置應(yīng)如何改進？

______________________________________________________________

32、同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下研究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

(1)　　　 取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水　　　　

(2)　　　 點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，(如右圖)約1S后取出，可以看到火柴梗的_____________處最先碳化結(jié)論：蠟燭火焰的_____________層溫度最高。

　3)設(shè)計實驗證明石蠟中一定含有碳、氫元素

31、化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用。我們在進行化學實驗時若遇到下列情況，試分析原因或指明如何改正。

做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶破裂：_____________________

2)用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅：_______________________

3)連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)，___________________

30、實驗室制取氫氣時，某同學用試管收集氫氣并檢驗其純度，聽到了尖銳的爆鳴聲，如果他立刻用該試管再次收集氫氣，會發(fā)生____________現(xiàn)象。請你幫助他設(shè)計合理的操作方法(至少兩點)，以確保第二次收集氫氣的安全___　　　　　　　　　　　　　 �！�

29、實驗常用塊狀大理石(或石灰石)與稀鹽酸為原料制備CO₂是較理想的方案，請簡述其優(yōu)點(至少兩點)______________________________________

____________________________________________________________。請仿照下面的示例，簡單指出(1)--(4)所給的制備CO₂氣體的方案在實驗室不宜采用的原因(指出一點即可)

示例：蠟燭在氧氣中燃燒：不易收集或收到的CO₂氣體不純或成本高等。

1)高溫煅燒碳酸鈣________________________________________

2)Na₂CO₃粉末與稀HCl反應(yīng)_____________________________

3)人和動物呼吸___________________________________________

4)木炭在空氣中燃燒______________________________________