29．在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時，老師將CO₂通入盛有NaOH的試管中，同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。

CO₂和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？探究活動從這個疑問開始。同學(xué)們查閱資料了解到：鹽溶液有的顯中性，如NaCl；有的顯堿性，如Na₂CO₃；有的顯酸性，如(NH₄)₂SO₄。

(1)張明同學(xué)認為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他的驗證方案是：從上述反應(yīng)后的試管中取出一些溶液，往其中加入幾滴酚酞試液即可。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

(2)李華同學(xué)認為張明的方案不能證明CO₂和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，他另外設(shè)計的正確方案是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

34．一同學(xué)通過查閱資料知道了鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，一天他做了這樣一個實驗，實驗過程中如圖所示：他在裝有蒸餾水的A燒杯中放入了某種試劑W。一會就看到A燒杯中的溶液變成了紅色。針對這個現(xiàn)象，這位同學(xué)有以下兩種猜測：

①是A燒杯中的蒸餾水使W變紅

②是B燒杯中的濃鹽酸揮發(fā)出一種氣體溶解到A杯的溶液中，使溶液變紅。請回答下列問題：

(1)這位同學(xué)加入的W試劑是紫色石蕊試劑　 　

(2)你認為哪種猜測是正確的？如果你不同意以上兩種猜測，請給出你的猜測。

(4)　　　 請你設(shè)計實驗方案，證明(2)中你的猜測。提供的實驗用品：燒杯，試管，膠頭，滴管，濾紙，蒸餾水，石蕊試液，濃鹽酸，氯化氫氣體等。

33．已知二氧化碳氣體能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

②請你設(shè)計一個實驗證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，寫出簡要的實驗步驟和現(xiàn)象。

29、甲、乙兩個同學(xué)，取同一瓶中的氫氧化鈉溶液各10mL，分別滴加同一瓶中的稀鹽酸，甲同學(xué)滴加了12mL稀鹽酸，乙同學(xué)滴加了15mL稀鹽酸，反應(yīng)后再將溶液蒸干，均得到白色固體。

　 (1)反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)經(jīng)檢驗分析，甲同學(xué)所得到的白色固體含有雜質(zhì)，雜質(zhì)是　　　　 ，其原因是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)為了粗略判斷上述實驗是否恰好完全反應(yīng)，可采取的辦法是　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 。

32、某同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，還是吸熱反應(yīng)。進行了下列實驗操作：

　　　　　 取20%的稀硫酸30mL，用溫度計測量其溫度為13℃。然后向其中加入5g氫氧化鈉固體，充分反應(yīng)后，再用溫度計測量溫度為22℃。

　　　　 (1)該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)不充分，請說明原因。

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　 (2)根據(jù)本實驗的目的，請你改進他的實驗操作。

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

1．　 鋁的傳熱性能好，可以用來做各種炊具、餐具或家庭用品，但在清理其表面污跡時，不宜用砂紙或爐灰來擦拭。為什么？(課本P49)

4．煉鐵的主要原料有　　　　　　 、　　　　　　　 、 　　　　　　。

主要反應(yīng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。主要設(shè)備是　 　　　　　　。

3．工業(yè)和生活中常利用酸與　　　　　　　 的反應(yīng)進行金屬表面的除銹；根據(jù)　　　　　　　 　可與油污發(fā)生反應(yīng)的性質(zhì)來除去金屬表面的油污。

2．中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面有著廣泛的應(yīng)用。在含酸或含堿的廢水中常通過中和反應(yīng)來調(diào)節(jié)廢水的　　　　　　　　 ，以達到排放標準；在土壤中加入

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　能夠調(diào)節(jié)土壤的酸堿度。

1．氫氧化鈉是一種　　　　　　 色的固體，能吸收空氣的　　　　 。所以易 　　　　　。同時它還能與空氣中的 　　　　　　發(fā)生反應(yīng)，所以必須　　　　

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