27．現(xiàn)代著名散文家柯靈對(duì)微型小說(shuō)的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻：

(微型小說(shuō))“關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手成春；結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn)，令人低回不盡�！�

請(qǐng)你將柯靈的話用平易樸實(shí)的語(yǔ)言重新表述。(不超過(guò)40個(gè)字)(4分)

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卷(七)

25．仔細(xì)體會(huì)下面例句的用語(yǔ)特色，據(jù)此為所給兩個(gè)動(dòng)物擬寫(xiě)“動(dòng)物真實(shí)語(yǔ)錄”。(4分)

例句：貓頭鷹：要是憑發(fā)言來(lái)評(píng)選先進(jìn)，我這一輩子怕是與“先進(jìn)”無(wú)緣了。

“動(dòng)物真實(shí)語(yǔ)錄”擬寫(xiě)：

(1)羊：_____________________________________________________________________

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(2)狼：__________________________________________________________________

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24．修改下列語(yǔ)句中畫(huà)線的部分，使之與其前句構(gòu)成整句。(不能改變?cè)�意，可適當(dāng)更換詞語(yǔ))(4分)

上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗(yàn)服務(wù)的“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的萌芽；能讓你體驗(yàn)到進(jìn)入熱帶雨林感覺(jué)的雨林餐廳，①上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗(yàn)田間勞作；集休閑與購(gòu)物于一體的投資3億多美元的娛樂(lè)購(gòu)物中心即將出現(xiàn)，②還將建成類(lèi)似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)……這一切，不能不說(shuō)是一種發(fā)展“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的明智做法。

①________________________________________________________________________

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②________________________________________________________________________

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22．按要求改寫(xiě)下面的語(yǔ)句，不能改變?cè)瓉?lái)語(yǔ)句的意思。(4分)

(1)用具體形象的文字改寫(xiě)下面的句子。(不少于15個(gè)字)

石拱橋形式優(yōu)美。

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(2)用平實(shí)、概括的文字改寫(xiě)下面的語(yǔ)句。(不超過(guò)15個(gè)字)

如天界魔術(shù)師詭譎的表演，北極光一會(huì)兒射出幽幽的綠光，一會(huì)兒閃著森森的藍(lán)光；一會(huì)兒如帷幕、如彩虹，一會(huì)兒如飄帶、如飛箭。

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21．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“公職律師”下定義。要求：可以增刪詞語(yǔ)，但不能改變?cè)�意�?4分)

①公職律師在政府職能部門(mén)或行使政府職能的部門(mén)供職。

②具有律師資格或法律執(zhí)業(yè)資格是成為公職律師的首要條件。

③只有獲得了司法行政部門(mén)授予的公職律師執(zhí)業(yè)資格，才能成為公職律師。

④公職律師由政府支付工資，辦理政府法律事務(wù)或承擔(dān)法律援助職責(zé)。

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20．請(qǐng)你依照畫(huà)線處的句子，仿寫(xiě)兩句話，使語(yǔ)意得到充分的體現(xiàn)。(3分)

在一個(gè)名叫地球的星體上，有一種名叫人的生物發(fā)明了房子。他們把大自然關(guān)在門(mén)外，卻對(duì)著窗戶和電視觀察世界；______________________________________________________

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19．請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z(yǔ)段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(5分)

智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。山給予人們無(wú)限的遐想與啟迪。李白夢(mèng)游天姥山，領(lǐng)略了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫；杜甫遠(yuǎn)眺泰山，渴盼著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；________________，________________________________；________________，__________________________________；毛澤東重上井岡山，抒發(fā)了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的壯志。

18．將下面一段話中葛曉音教授的觀點(diǎn)以“中學(xué)語(yǔ)文課本”為開(kāi)頭進(jìn)行整合重組，變成一個(gè)單句，保留最基本的信息，不得改變?cè)�意�?3分)　　

“金庸的小說(shuō)雅俗共賞，不但一般民眾喜歡，一些高層次學(xué)者對(duì)作品的評(píng)價(jià)也很高。金庸作品入選語(yǔ)文課本，能促進(jìn)教材的多元化，”全國(guó)人大代表、北京大學(xué)中文系教授葛曉音認(rèn)為，“近年來(lái)中學(xué)語(yǔ)文課本不斷改進(jìn)，作為與統(tǒng)一教材配套的輔助讀本變得越來(lái)越豐富。金庸小說(shuō)的文筆很不錯(cuò)，可以引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣�！�

全國(guó)人大代表、北京大學(xué)中文系教授葛曉音認(rèn)為：中學(xué)語(yǔ)文課本________________________________________________________________________

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