3、用“　　　　 ”畫出片斷中的一個比喻句，并仿寫一句

2、按要求寫詞語

表示時間極短的詞語：　　　　　 、　　　　　 　、　　　　　 　、　　　　　

表示萬分危急的成語：　　　　　 、　　　　　 　、　　　　　 、　　　　　 　

1、用“\”畫去片斷中帶點字的不正確的讀音。

1、這段話寫了兩層意思，用“‖”分層，并用小標題根據概括層意。

1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一場接著一場。奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕(si　　 shi)咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災情就是命令，災區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼(jian　 qian)程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

3、學了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這篇課文，我感受到了抗洪官兵　　　　　　　　　　 的崇高精神，我們可以用 　　　　　　、　　　　　　　 、　　　　　　 、　　　　　　　 等成語來贊美他們。同時 我想到了　　　　　 (誰)提出的“社會主義榮辱觀”中的“以　　　　　　　　 為榮，以　　　　　　　　 為恥”

2、仿照“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”這樣的句式寫一組句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、文中“狂風”、“巨浪”、“撕扯著堤岸”等詞語突出了　　　　　　　　　　　　　　　

4、如果大黑騾子會說話，它會對彭德懷說些什么呢？展開想象，寫一寫。

官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉這軀筑起了一道人墻。

3、讀畫“　　　　　　　 ”的句子，你體會到了什么？

2、用“\”畫去文中帶點不正確的讀音。