5.“春蠶到死絲方盡.蠟燭成灰淚始干 .從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)看.詩(shī)中蠶的“死 是指家 蠶發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期 A.卵 B.幼蟲(chóng) C.蛹 D.蠶蛾 查看更多

 

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 “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”(唐·李商隱),從家蠶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程來(lái)看,詩(shī)中蠶的“死”是指家蠶哪個(gè)發(fā)育時(shí)期的開(kāi)始

A.卵           B.幼蟲(chóng)             C.蛹           D.蠶蛾

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下圖為家蠶發(fā)育的幾個(gè)典型階段,請(qǐng)據(jù)圖作答:

⑴小紅在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),聯(lián)想起李商隱的詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”覺(jué)得不太確切。通過(guò)翻閱資料,最后他大膽地向同學(xué)宣布:李商隱的詩(shī)雖然文學(xué)價(jià)值很高,但缺乏一定的科學(xué)性。結(jié)果引起同學(xué)哄堂大笑。你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由  _。
⑵ 正常情況下,成蟲(chóng)不同部位的體細(xì)胞中,基因是否都相同?  __     
⑶ 已知蠶的體色黑色與灰色是一對(duì)相對(duì)性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因。那么,灰色蠶的基因組成為  ▲ b,這兩個(gè)基因?qū)⑼ㄟ^(guò)__ 傳遞給它的后代。

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下圖為家蠶發(fā)育的幾個(gè)典型階段,請(qǐng)據(jù)圖作答:

⑴小紅在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),聯(lián)想起李商隱的詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干!庇X(jué)得不太確切。通過(guò)翻閱資料,最后他大膽地向同學(xué)宣布:李商隱的詩(shī)雖然文學(xué)價(jià)值很高,但缺乏一定的科學(xué)性。結(jié)果引起同學(xué)哄堂大笑。你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由   _

⑵ 正常情況下,成蟲(chóng)不同部位的體細(xì)胞中,基因是否都相同?   __      

⑶ 已知蠶的體色黑色與灰色是一對(duì)相對(duì)性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因。那么,灰色蠶的基因組成為  ▲  b,這兩個(gè)基因?qū)⑼ㄟ^(guò) __  傳遞給它的后代。

 

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下圖為家蠶發(fā)育的幾個(gè)典型階段,請(qǐng)據(jù)圖作答:

⑴小紅在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),聯(lián)想起李商隱的詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”覺(jué)得不太確切。通過(guò)翻閱資料,最后他大膽地向同學(xué)宣布:李商隱的詩(shī)雖然文學(xué)價(jià)值很高,但缺乏一定的科學(xué)性。結(jié)果引起同學(xué)哄堂大笑。你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由  _。
⑵ 正常情況下,成蟲(chóng)不同部位的體細(xì)胞中,基因是否都相同?  __     
⑶ 已知蠶的體色黑色與灰色是一對(duì)相對(duì)性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因。那么,灰色蠶的基因組成為  ▲ b,這兩個(gè)基因?qū)⑼ㄟ^(guò)__ 傳遞給它的后代。

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圖為家蠶發(fā)育的幾個(gè)典型階段,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)小紅在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),聯(lián)想起李商隱的詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干.”覺(jué)得不太確切.通過(guò)翻閱資料,最后他大膽地向同學(xué)宣布:李商隱的詩(shī)雖然文學(xué)價(jià)值很高,但缺乏一定的科學(xué)性.結(jié)果引起同學(xué)哄堂大笑.你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由______.
(2)正常情況下,成蟲(chóng)不同部位的體細(xì)胞中,基因是否都相同?______
(3)已知蠶的體色黑色與灰色是一對(duì)相對(duì)性狀,決定黑色的基因B為顯性基因,決定灰色的基因b為隱性基因.那么,灰色蠶的基因組成為_(kāi)_____b,這兩個(gè)基因?qū)⑼ㄟ^(guò)______傳遞給它的后代.

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