2.實驗設(shè)計與分析: 用甲.乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液.乙試管盛有蒸餾水).各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗.兩周后觀察兩株幼苗的長勢.結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯.而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃.矮小.請回答: (1)分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是: . (2)如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽.你在設(shè)計實驗時.則須在上述實驗的基礎(chǔ)上進行改進.你應(yīng)在甲試管中盛 .在乙試管中盛 . (3)在進行實驗的過程中.為了防止植物爛根.應(yīng)該做的是 .因為植物的根需要進行 . (4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同.因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物.這種技術(shù)叫 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線甲所示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成______后在小腸處進入血液.
(2)曲線丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______.
(3)參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是______.
(4)某同學(xué)為驗證“唾液淀粉的消化作用”,設(shè)計了如下實驗方法和步驟:
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A試管中加入2毫升唾液.
④向兩支試管中各滴加2滴碘液.
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘.
⑥取出兩支試管,觀察顏色變化.
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正:
第一處錯誤______.
第二處錯誤______.
B、按改正后的實驗步驟進行實驗,通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是______.
(5)下表是某人飯后約30分鐘時,取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果:
成分蛋白質(zhì)葡萄糖無機鹽尿素
960.000.001.101.80
908.000.100.720.03
980.030.100.720.03
①據(jù)表分析乙液體是______,它的主要功能是______.
②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00,丙液體的蛋白質(zhì)為0.03,這說明______.
③甲液體中尿素含量為1.8,而丙液體為0.03,原因是______(填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的濃度變大.
④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右,是______調(diào)節(jié)的結(jié)果.

查看答案和解析>>

圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線甲所示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成    后在小腸處進入血液.
(2)曲線丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是   
(3)參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是   
(4)某同學(xué)為驗證“唾液淀粉的消化作用”,設(shè)計了如下實驗方法和步驟:
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A試管中加入2毫升唾液.
④向兩支試管中各滴加2滴碘液.
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘.
⑥取出兩支試管,觀察顏色變化.
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正:
第一處錯誤   
第二處錯誤   
B、按改正后的實驗步驟進行實驗,通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是   
(5)下表是某人飯后約30分鐘時,取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果:
成分蛋白質(zhì)葡萄糖無機鹽尿素
960.000.001.101.80
908.000.100.720.03
980.030.100.720.03
①據(jù)表分析乙液體是    ,它的主要功能是   
②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00,丙液體的蛋白質(zhì)為0.03,這說明   
③甲液體中尿素含量為1.8,而丙液體為0.03,原因是    (填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的濃度變大.
④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右,是    調(diào)節(jié)的結(jié)果.

查看答案和解析>>

(2013?青山區(qū)二模)圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線甲所示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后在小腸處進入血液.
(2)曲線丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是
小腸
小腸

(3)參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是
胃腺、腸腺和胰腺
胃腺、腸腺和胰腺

(4)某同學(xué)為驗證“唾液淀粉的消化作用”,設(shè)計了如下實驗方法和步驟:
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A試管中加入2毫升唾液.
④向兩支試管中各滴加2滴碘液.
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘.
⑥取出兩支試管,觀察顏色變化.
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正:
第一處錯誤
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水

第二處錯誤
滴加碘液應(yīng)在水浴后,因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后
滴加碘液應(yīng)在水浴后,因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后

B、按改正后的實驗步驟進行實驗,通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.

(5)下表是某人飯后約30分鐘時,取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果:

成分 蛋白質(zhì) 葡萄糖 無機鹽 尿素
96 0.00 0.00 1.10 1.80
90 8.00 0.10 0.72 0.03
98 0.03 0.10 0.72 0.03①據(jù)表分析乙液體是
血漿
血漿
,它的主要功能是
能運載血細胞,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
能運載血細胞,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00,丙液體的蛋白質(zhì)為0.03,這說明
血液通過腎小球的濾過作用,除了大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿.
血液通過腎小球的濾過作用,除了大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿.

③甲液體中尿素含量為1.8,而丙液體為0.03,原因是
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
(填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的濃度變大.
④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右,是
胰島素
胰島素
調(diào)節(jié)的結(jié)果.

查看答案和解析>>

實驗分析

1、在生物實驗中,我們往往通過將石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳氣體的存在。某同學(xué)為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計了下列實驗。

取甲、乙二支試管,在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣。用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄。(1)該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是什么?

答:

(2)根據(jù)該同學(xué)的假設(shè),在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

答:

(3)如果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲試管沒變渾濁,而乙試管變渾濁他將得出什么樣的結(jié)論?

答:

(4)該同學(xué)的實驗中,為什么要設(shè)計甲試管?

答:

(5)請你按該同學(xué)的實驗設(shè)計做一做該實驗,如果出現(xiàn)渾濁后再多吹一段時間的氣體,觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生,記錄現(xiàn)象并與同小組同學(xué)討論以后做該類實驗應(yīng)注意什么?

你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是:                    

做該類實驗應(yīng)注意:

查看答案和解析>>

某同學(xué)為探究不同水果中維生素c的含量,根據(jù)維生素c的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色的原理,自己設(shè)計了如下實驗:
①用榨汁機分別榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B;
②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩個潔凈、干燥的小燒杯中;
③取2支潔凈、干燥的小試管,分別注入汁液A和汁液B各1毫升;
④取2支滴管,分別吸取較濃的高錳酸鉀溶液逐滴地滴入2支小試管中,邊滴、邊震蕩、邊觀察,直至高錳酸鉀溶液的顏色不能褪去時為止,記錄此時所用高錳酸鉀溶液的滴數(shù).
請分析作答:
(1)不同滴管的一滴試劑的體積是不同的,因此實驗步驟______有可能增大實驗誤差,為了便于準(zhǔn)確地比較,應(yīng)當(dāng)______.
(2)按修正后的實驗步驟操作,如果滴入汁液A中的高錳酸鉀溶液滴數(shù)比滴入汁液B中的多,則水果甲中維生素c的含量比水果乙中的______.
(3)修正后的實驗方案與課本上的相比,創(chuàng)新之處是______.
(4)寫出一種維生素c含量較高的水果或蔬菜:______.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案