某同學(xué)在“測定反應(yīng)速度 實驗過程中.選出了四組同學(xué)作為實驗對象.這四組同學(xué)分別是普通男同學(xué).普通女同學(xué).男運動員.女運動員.請回答下列問題:(1)該活動所要探究的問題是什么?(2)對于每一位同學(xué).應(yīng)該重復(fù)測量幾次?這樣做的原因是什么?(3)請你預(yù)測你所探究的問題的結(jié)果.并解釋其中的原因.(4)在實驗中.經(jīng)過多次練習(xí)后.抓住直尺的刻度會越來越小.這是為什么? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2012?天橋區(qū)二模）如圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng)．請據(jù)圖分析作答：

（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫做
反射
反射
；該反應(yīng)是
生來就有
生來就有
（“生來就有”/“后天形成”）的．
（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，請你試著將該反射弧補充完整：[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
→[4]傳出神經(jīng)→[5]
效應(yīng)器
效應(yīng)器
．
（3）生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的過程中，用電刺激圖中的2處，用靈敏電流計在4處測量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn)；而在4處用電刺激，在2處測量，則指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．這說明在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)是
單向的
單向的
．
（4）手碰到火焰后立即縮回，在縮手后會感覺到疼痛，那么縮手和產(chǎn)生痛覺的中樞分別位于
脊髓
脊髓
和
大腦皮層
大腦皮層
內(nèi)．
（5）有人患腦於血失去說話能力，可能壓迫了大腦皮層的
語言
語言
中樞．

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在測定反應(yīng)速度的探究實驗中，下列做法或說法正確的是（　　）
A、測定反應(yīng)速度的活動是非條件反射B、測定時，被測者的拇指和食指要對準尺子零刻度，并輕握尺子C、測定時，夾住尺子處的刻度值越大，表明被測者的反應(yīng)速度越快D、為準確測定一個人在一種狀態(tài)下的反應(yīng)速度，應(yīng)設(shè)置重復(fù)實驗

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（2010?德州）某同學(xué)利用大豆種子和如圖所示裝置，設(shè)計實驗探究種子及幼苗進行的一些生理活動．請回答下列有關(guān)問題：
（1）實驗一：向A中加適量的水，一段時間后，種子的呼吸作用
加強
加強
（填“加強”或“減弱“）；密封玻璃罩內(nèi)幼苗釋放的氧氣
增多
增多
．
（2）實驗二：在另一套相同的實驗裝置中，向A中放入煮熟過的大豆種子，其他條件及處理均與實驗一相同，則一段時間后，密封玻璃罩中幼苗的生長狀況為
長勢較弱
長勢較弱
，其主要原因是
煮熟的種子不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，影響光合作用的進行
煮熟的種子不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，影響光合作用的進行
．
（3）在上述兩個實驗過程中，該同學(xué)觀察到只有實驗一中的大豆種子逐漸萌發(fā)，據(jù)此他得出一個結(jié)論：種子的萌發(fā)需要的條件之一是
種子是活的
種子是活的
．

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（8分） 下圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng)。請據(jù)圖分析作答：

（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫做       ；該反應(yīng)是         （“生來就有”/“后天形成”）的。
（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，請你試著將該反射弧補充完整：
[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]          →[4]傳出神經(jīng)→[5]          。
（3）生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的過程中，用電刺激圖中的2處，用靈敏電流計在4處測量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn)；而在4處用電刺激，在2處測量，則指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說明在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)是        。
（4）手碰到火焰后立即縮回，在縮手后會感覺到疼痛，那么縮手和產(chǎn)生痛覺的中樞分別位于          和            內(nèi)。
（5）有人患腦於血失去說話能力，可能壓迫了大腦皮層的_______中樞。

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（8分） 下圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng)。請據(jù)圖分析作答：

（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫做        ；該反應(yīng)是          （“生來就有”/“后天形成”）的。

（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，請你試著將該反射弧補充完整：

[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]           →[4]傳出神經(jīng)→[5]           。

（3）生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的過程中，用電刺激圖中的2處，用靈敏電流計在4處測量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn)；而在4處用電刺激，在2處測量，則指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說明在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)是         。

（4）手碰到火焰后立即縮回，在縮手后會感覺到疼痛，那么縮手和產(chǎn)生痛覺的中樞分別位于           和             內(nèi)。

（5）有人患腦於血失去說話能力，可能壓迫了大腦皮層的_______中樞。

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