31. 下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化 實(shí)驗(yàn)時(shí).設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象.加以說(shuō)明: 試管編號(hào)加入材料水溫(℃)恒溫時(shí)間加碘液后的現(xiàn)象l饅頭碎屑+唾液2 mL9010A2饅頭碎屑+唾液2 mL1010B3饅頭碎屑+唾液2 mL3710C4饅頭碎屑+清水2 mL3710D(1)在1-4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后.為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯.應(yīng)采取的操作方法是 .(2)表中C: .原因是 .(3)表中A和B都可能: .原因是 .(4)比較l-4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A-D.經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析.可得出的結(jié)論是: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
<abbr id="lraec"><video id="lraec"><cite id="lraec"></cite></video></abbr>
試管編號(hào) 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
變藍(lán)
變藍(lán)
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
變藍(lán)
變藍(lán)
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C(不變藍(lán))
4 饅頭碎屑+
清水
清水
2mL
37 10 D
變藍(lán)
變藍(lán)
(1)4號(hào)試管括號(hào)中應(yīng)加入的材料是
清水
清水
,與
3
3
試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(2)加碘液后,A的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)
,B的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是溫度
不適宜
不適宜
,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解,D的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)

(3)3號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.

查看答案和解析>>

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,回答問(wèn)題.
試管編號(hào) 加入材料 水溫 恒溫時(shí)間 加碘液后現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90℃ 10分鐘 A
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10℃ 10分鐘 B
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37℃ 10分鐘 C
4 饅頭碎屑+清水2mL 37℃ 10分鐘 D(1)4號(hào)試管起得作用是
對(duì)照
對(duì)照

(2)3號(hào)試管中的現(xiàn)象
不變藍(lán)色
不變藍(lán)色
,原因是
淀粉被分解
淀粉被分解

(3)1號(hào)和2號(hào)試管中的現(xiàn)象是都可能
變藍(lán)色
變藍(lán)色
,原因是
淀粉沒(méi)有被分解
淀粉沒(méi)有被分解

(4)比較1---4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,你得出的結(jié)論是
唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.
唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.

查看答案和解析>>

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
試管編號(hào)
加入材料
水溫(℃)
恒溫時(shí)間(分鐘)
加碘液后的現(xiàn)象
1
饅頭碎屑+唾液2mL
90
10
A
2
饅頭碎屑+唾液2mL
10
10
B
3
饅頭碎屑+唾液2mL
37
10
C
4
饅頭碎屑+清水2mL
37
10
D
(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.
(2)表中C:___________,原因是______________________________________________.
(3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
_______________________________________________________________________.

查看答案和解析>>

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:

試管編號(hào)

加入材料

水溫(℃)

恒溫時(shí)間(分鐘)

加碘液后的現(xiàn)象

1

饅頭碎屑+唾液2mL

90

10

A

2

饅頭碎屑+唾液2mL

10

10

B

3

饅頭碎屑+唾液2mL

37

10

C

4

饅頭碎屑+清水2mL

37

10

D

(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.

(2)表中C:___________,原因是______________________________________________.

(3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.

(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:

_______________________________________________________________________.

 

查看答案和解析>>

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:

試管編號(hào)
加入材料
水溫(℃)
恒溫時(shí)間(分鐘)
加碘液后的現(xiàn)象
1
饅頭碎屑+唾液2mL
90
10
A
2
饅頭碎屑+唾液2mL
10
10
B
3
饅頭碎屑+唾液2mL
37
10
C
4
饅頭碎屑+清水2mL
37
10
D
 
(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.
(2)表中C:___________,原因是______________________________________________.
(3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
_______________________________________________________________________.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案