17.下圖為淀粉的消化實驗.請根據(jù)圖解回答問題 .表示向2號試管滴入2毫升唾液.向1號試管滴入 .表示分別往冷卻后的兩個試管里各滴入2滴碘液.這時可以看到l號試管內(nèi) .(3)試分析原因: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

根據(jù)消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖回答:
(1)吃進去食物中的大分子物質(zhì)都要經(jīng)過
消化
消化
才能吸收.
(2)蛋白質(zhì)在
部位開始被消化,脂肪在
小腸
小腸
部位開始被消化.
(3)現(xiàn)有A、B、C三支試管,其內(nèi)分別放入淀粉糊、雞蛋清、植物油.請分析回答下列問題:
①A試管滴入碘液后呈藍色,再加入足夠的唾液充分振蕩后置于37℃溫水中,10分鐘后,試管內(nèi)顏色變化是
藍色退去
藍色退去

②B試管內(nèi)加入適量的
B
B
,充分振蕩后置于37℃溫水中,半小時后雞蛋清不見了.
A、唾液    B、胃液    C、膽汁    D、清水
③C試管內(nèi)加入適量的小腸液,充分振蕩后置于37℃溫水中,1小時后液體中的植物油不見了.原因是
植物油被消化為甘油和脂肪酸,所以植物油不見了
植物油被消化為甘油和脂肪酸,所以植物油不見了

④如果把37℃的水改為0℃的水重復實驗②和③,B、C兩個試管能否出現(xiàn)上述現(xiàn)象?
不能
不能
,原因是
消化酶在37℃時,發(fā)揮作用最好
消化酶在37℃時,發(fā)揮作用最好

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實驗探究。

(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。

①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液,內(nèi)容物變藍色的試管是              。

②如果將兩支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,內(nèi)容物變藍色的試管是                    。

③這個實驗中,設置A試管起                作用。

 (2)“民以食為天,食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨),請根據(jù)你學過的知識幫助鑒別。

①取一支試管,加入2毫升奶粉溶解液。

                                           。

③將試管震蕩后,觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。

④若試管中內(nèi)容物          ,說明奶粉中摻有淀粉。否則,奶粉中未摻有淀粉。

 

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實驗探究。
(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。
①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液,內(nèi)容物變藍色的試管是             。
②如果將兩支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,內(nèi)容物變藍色的試管是                   
③這個實驗中,設置A試管起               作用。
(2)“民以食為天,食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨),請根據(jù)你學過的知識幫助鑒別。
①取一支試管,加入2毫升奶粉溶解液。
                                          
③將試管震蕩后,觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。
④若試管中內(nèi)容物         ,說明奶粉中摻有淀粉。否則,奶粉中未摻有淀粉。

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生物實驗小組的同學在進行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗如圖,請根據(jù)實驗過程回答以下問題:

(1)將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉
使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉

(2)將葉片一部分從上下兩面遮蓋起來,使其不見光,其他部分不做處理,使其見光,這種設計方法在實驗中叫做
對照實驗
對照實驗

(3)向葉片滴加碘液,是為了檢驗
是否有淀粉產(chǎn)生
是否有淀粉產(chǎn)生
.用碘處理后,未被遮光的部分變成了藍色,說明這一部分葉片內(nèi)有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生.
(4)實驗的結(jié)論是:
淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

(5)以下是小紅書寫的綠色植物光合作用方程式,有兩處錯誤,請你幫她用橫線劃出,并更正在其下方:水+氧氣
光能
葉綠體
有機物(貯藏能量)+二氧化碳.

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請回答下列有關(guān)實驗方面的問題:
(1)比利時科學家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個著名的實驗(如圖).
精英家教網(wǎng)
①海爾蒙特針對自己的實驗結(jié)果得出的結(jié)論是:柳樹獲得的74.6kg物質(zhì)只是來源于水.根據(jù)你所學習的生物學知識判斷,海爾蒙特的結(jié)論
 
(填“是”或“不”)確切.
②在海爾蒙特的實驗中,土壤干重減少90g,主要是由于壤中的
 
部分被植物吸收了.
(2)某初中生物興趣小組的同學在探究“唾液對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如表.請完成下列問題:

試管編號 1 2 3 4 5
饅頭的形狀 適  量  碎  屑 適量饅頭塊 適  量  碎  屑
是否加唾液 2毫升 唾液 2毫升 清水 2毫升 唾液
是否攪拌 充  分  攪   拌 不  攪   拌 充  分  攪   拌
水浴溫度 37℃ 0℃ 100℃
碘     液 2  滴①從1、2號試管的實驗現(xiàn)象分析,唾液中的
 
,可以使淀粉的性質(zhì)發(fā)生變化.
②如果該興趣小組選用1、4、5號試管進行實驗,其自變量是:
 

③實驗中,適宜的溫度為什么是37℃?
 

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