如圖中，甲圖為心臟結(jié)構(gòu)，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（中“→”表示血流方向）．請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照完成下列內(nèi)容：
（1）如果乙中⑦代表是肺泡，則乙中M與甲中[]______（血管）直接相連，由⑦擴(kuò)散到⑥氣體是______
（3）如果乙中⑦代表是組織細(xì)胞．則N處血液為______血．
（4）血液隨甲③流經(jīng)丙⑧時(shí)，通過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)作用不能進(jìn)入⑨成分是______F內(nèi)血液比E內(nèi)血液明顯減少的是______
（5）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，可以看到圖中[]______的壁最厚，這與它的功能相適應(yīng)．
（6）圖中[3]與A之間、A與D之間的結(jié)構(gòu)名稱分別為______、______，其生理作用是______．
（7）將離體心臟的[1]扎緊，把清水從[2]注入心臟，心腔里容納不下的水將由圖中的______（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)流出．
（8）小明出去玩耍時(shí)不小心被狗咬了一口，醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗．請(qǐng)寫出藥物到達(dá)心臟各個(gè)腔的先后順序（用數(shù)字和箭頭表示）______．
（9）目前，心血管疾病已成為危害人類健康的嚴(yán)重疾病，此病發(fā)病率高，致殘率高、死亡率高，被稱為21世紀(jì)人類的三大疾病之一．為預(yù)防該類疾病的發(fā)生，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施（最少兩種）？______．

某小組學(xué)生觀察到某市在馬尾松林中種植桉樹，林中還有食蟲鳥與植食昆蟲等動(dòng)物活動(dòng)，決定探究馬尾松中各種生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系．
（1）假如該馬尾松林的管理者由于某種原因完全終止了對(duì)馬尾松林的管理活動(dòng)，那么一段時(shí)間后，該馬尾松林中生物將成為優(yōu)勢(shì)種．要統(tǒng)計(jì)馬尾松林中土壤小動(dòng)物的數(shù)量，常用的方法是．
（2）研究中發(fā)現(xiàn)在相同的環(huán)境條件下，分別種植桉樹和馬尾松，它們都生長(zhǎng)良好．如果把二者交替種植，則桉樹正常生長(zhǎng)，而馬尾松的生長(zhǎng)受到抑制，甚至被殺死．人們進(jìn)一步設(shè)想可能是桉樹根部形成的分泌物具有抑制馬尾松的生長(zhǎng)或殺死馬尾松作用，請(qǐng)你根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案來(lái)驗(yàn)證這一設(shè)想是否正確．
材料用具：馬尾松幼苗、桉樹幼苗、完全培養(yǎng)液（甲）、培養(yǎng)過(guò)桉樹的營(yíng)養(yǎng)液（乙）、不完全培養(yǎng)液（丙）、蒸餾水和實(shí)驗(yàn)容器等．
方法步驟：
第一步：將長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗平均分為A、B兩組．
第二步：．
第三步：．
結(jié)果預(yù)期和結(jié)論：．
（3）生命系統(tǒng)普遍存在著反饋現(xiàn)象．請(qǐng)用文字、箭頭和其他所需的符號(hào)建構(gòu)一個(gè)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的概念模型．（所涉及的主要生物有：馬尾松、食蟲鳥與植食昆蟲）．

某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)植物生理作用的有關(guān)知識(shí)后，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)認(rèn)真觀察分析圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：



①將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖甲所示裝置好后，光照2-3小時(shí)．取下葉片a、b和c，用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)
②取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛�條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為乙裝置，其他處理見圖．
③將乙裝置移到光下6小時(shí)．
④分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化．
⑤取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用兩裝置脫色．
⑥取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）步驟①和⑤用丙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是______．
（2）圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后，其中不能變藍(lán)的葉片是______．
（3）若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象，兵兵同學(xué)的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉，勇勇同學(xué)的做法是用一個(gè)透明大塑料袋套住整個(gè)裝置，請(qǐng)你想一想，哪個(gè)同學(xué)的操作正確？______．
（4）濤濤同學(xué)以圖乙中的裝置C為實(shí)驗(yàn)組，裝置B為對(duì)照組，則通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是______．
（5）觀察乙裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______．A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是兩者之間存在著______個(gè)變量．
（6）步驟④中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行______作用產(chǎn)生的；從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的______作用所消耗．